教学反思能力相关论文
改革开放30多年来,学前教育事业日益受到政府、社会的关注与重视。文章以改善幼儿教师的教学反思现状、提升幼儿教师教学反思能力......
教师的专业发展离不开教学反思。提高新手型化学教师的教学反思能力,对促进他们的快速成长有着重要的意义,为找出良好的对策,本文......
教师的教育教学效果和专业发展受教师教学反思能力的影响.通过运用问卷调查法对乡村初中教师教育反思能力表现水平和培训需求进行......
教师是教学活动的实践者和主导者,是教育方针落实的关键,建立高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。小学是义务教育的初......
教学反思是提高教师教学水平和促进教师专业发展的重要途径,通过培养幼儿教师的反思能力来提升幼儿教师的专业素养是促进教师专业......
南康市是江西省基础教育课程改革省级实验区,南康逸夫小学是该市的一所农村中心小学,是赣州市“创新教学”改革实验示范校。该校课......
随着我市有效教学活动的开展，每学期我校也积极开展人人上公开课活动，通过听课、评课，使我受益匪浅.通过这样的活动，笔者认为教师需要......
摘要：提高教学反思能力是幼儿教师不断更新自身知识、提高专业化水平的重要途径。本文提出了提高幼儿园教师教学反思能力的策略，具有......
摘要：教师的反思对提高日常教学的质量有非常重要的影响。本文从反思的内涵人手，对教学反思能力进行初步的探讨。英语师范教育应当把......
本文从构建天津市高校体育教师的武术教学能力评价指标体系的必要性出发,依据武术教学能力评价指标体系的学习理论、教学理论、教......
校本课例教研是以教师所在学校为基本单位，在优秀教师、教学专家或研究人员的指导或引领下，通过对课例的研究活动来促进教师专业成长......
为了切实贯彻新课程标准，作为新世纪的一线英语教师，我们应该勇于探索教学新路，不断改进教学方法，提高自己的自身素质，提高教育教学水平......
教学反思对教师的专业化成长具有不可替代的作用,对师范生课堂教学技能的提升、教学理念的更新也具有重要意义.以内蒙古师范大学已......
摘 要：作为教师，必须要具有一定的教学反思能力，在教学中学会总结、思考，善于反思，才能不断地积累经验、查找不足，从而提高自己的教学水......
新课程理念要求教师不断提高专业素质，实现自身专业成长。提高教学反思能力是教师专业成长的有效方法之一。叶澜教授曾说过：“一个教......
幼儿教育是教育的的初始阶段,也是教育发展的重要组成部分.幼儿教师是幼儿教育的主要开展者,教师的职业素质和教学能力水平对幼儿......
摘 要：当前在新课改的发展前景下，教师专业化已经成为当今国际教师职业发展的重要趋势。笔者从自身实践出发，论述了教学反思的含义及......
自20世纪80年代以来，教师教学反思能力的培养就受到人们的关注。如何培养和提高教师的教学反思能力，使教师能够精选教学方法、优化教......
教师需要具备教学反思能力，这已逐渐成为国际共识，并且被纳入许多国家的教师专业标准之中。良好的教学反思能力，它有助于教师形成个人......
本研究选取新疆师范大学师范生作为研究对象,旨在了解职前教师的教学反思能力现状及影响原因,并就如何培养职前教师的教学反思能力......
幼儿教育作为基础教育,在教育工作中占据非常重要的位置.幼儿教师作为幼儿教育的实行者,其教学质量和水平关系着幼儿教育的整体质......
摘 要: 教学反思对新手型教师专业发展有促进作用,而教学反思能力的培养途径包括以教师自身教学技能的反思为切入点,培养新手型教......
教学反思以探究和解决教学问题为出发点,以追求教学实践的合理性为目标,以实现教师自身发展贯穿全过程,是“教学相长”的完美统一.......
【摘要】教学反思是初任教师迅速成长的有效途径之一，但是在实践中由于初任教师理论修养不足，教学反思意识缺乏，教学反思方法欠缺，学校......
教学反思能力是一名优秀教师必备的基本素养之一。教学作为一门科学,教师借助反思可以使自己的教学行为更符合科学规律,实现教学过......
随着教师专业化发展进程的加速,作为促进教师专业发展的重要途径——教学反思能力日益引起学者的重视,培养准幼儿教师的教学反思能......
地理新课程实施对教师的教学提出了新要求,要求教师走专业化发展之路。教学反思是教师专业成长的重要途径,教学反思能力是教师专业......
近年来,新课程改革的发展很快,高中地理教学也有很大的发展,特别值得一提的是,反思性教学作为一种新型的教师发展模式受到了广泛关......
教学反思是教师更为主动、更为积极地参与教学,不断提高自身教学水平的重要手段。教师通过反思,可以不断研究、改进、优化自我教学......
教学反思是教师对自己的教学过程进行反思的过程,有助于提升教师的专业技能、教学水平以及专业素养。培养幼儿教师的教学反思能力,......
教育家波斯纳指出：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识.”他提出了教师成长的公式：经验 反思=成长，许多优秀的教师......
虽说学生是教学的主体，但是要提高教学的效果离不开教师教学主导性作用的发挥，为此需要我们教师不断地对自己的课堂教学不断地反思，在......
本文分析了教师实践性知识的内涵和特征，对教师实践性知识生成的相关理论进行了简单总结，结合我国现阶段幼师学生专业成长的实际，对幼......
教学反思能力的培养对处于教师发展入门阶段的师范生而言尤为重要。针对目前英语专业师范生毕业生入职后教学研究能力薄弱,专业发......
英语地位日益提高，世界沟通日益频繁。在英语教学当中．教师必须与时俱进，启发学生思考，给学生思维和想象的空间．提高学生的英语应用的能......
教学反思,特指教师对教学实践、教学经验、教学态度、教学理念等进行思考、反省、评判,并在此基础上进行解构、重构和自我调控的一......
近年来,我国高度重视基础教育,教师的教学能力已经成为决定教学效果和我国教育事业发展的重要因素,本文对提升教师教学反思能力的......
20世纪80年代,"反思型教师教育"开始在教育界掀起了一股浪潮,很多学者开始重视教学反思。"反思是教师成长的起点",高职学前学生作......
本文针对人数众多的高师钢琴教师队伍师资水平如何提高的问题,提出教师应在道德品质,知识结构,专业技能、教学能力,舞台表演能力,......
有效教学要求教师具备丰富的实践性知识。然而，我国教师实践性知识缺失，亟待提高。教学反思是教师实践性知识生成和发展的重要机制。......
近年来，教学反思已然成为我国教育的重点研究课题，是我国教育事业进一步发展与升级的关键。教师在开展初中语文教学时，需要不断对课堂......
