数学环境相关论文
对于幼儿来说，“量的比较”核心经验的学习与发展是一个渐进的过程，教师需鼓励和帮助幼儿在生活情境及创设的数学环境中充分地感知、......
设计意图： 无论是幼儿还是成人，都生活在数学的世界里。数学是一门学科，更是一种语言，一种认识世界的方式。本次活动我让孩子们在发......
数学是人类智力运作下一个特别清晰与集中的表现，是幼儿在学习上心智创造的重要过程，心智有了数学，就能发挥更大的智慧。幼儿的数学学......
一、通过直观感知,培养幼儿数感幼儿园的数学认知跟小学大不相同,丰富的数学环境是幼儿的主要认知渠道。幼儿生活的现实环境中,每......
“问题情境”顾名思义，它由问题和情境两个部分组成。“问题”，即数学问题。这里说的数学问题是指与学生已有认知产生矛盾冲突，在当前......
教学中的情景创设，是指在教学过程中教师有目的地引入或设计具有一定情绪色彩、以形象为主体的、生动具体的活动场景。 数学教学实......
课堂提问是组织课堂教学的重要组成部分，课堂提问的有效性直接关系到能否调动学生的积极性、能否培养学生的主动思维能力。课堂提问......
[摘要]引探教学法理论告诉我们，学生是学习的主体，教师不仅要尊重和保护学生好奇的特点，有意为孩子创设激发学生质疑问难的学习环境，还......
【摘要】 学生在小学阶段表现的特点是好奇心强、模仿性强，如果教师一味遵循我讲你听的单一传统模式势必使学生学习兴趣荡然无存. ......
对于学生来说,兴趣是最好的老师。结合多年的语文教学经验,从四方面入手培养学生的学习兴趣：创设和谐的教学环境,引发学习兴趣;注重......
《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学环境......
良好的环境是重要的教育资源，学习材料是幼儿学习数学的重要媒介。环境的创设及材料的投放体现着教师的教育理念和教学艺术。蒙台梭......
数学一直都是一门具有很强逻辑性以及系统性的学科,数学学科具有自身的规律以及特点,对数学环境进行精心设计,能够使幼儿在数学学......
目前，我国已经确定了普及中小学信息技术教育，同时提出了在普及信息技术教育的同时，要加大信息技术与学科教学的整合力度。按照新课程......
情感教育任务之一，就是要设置这样一个数学环境；学生能够体会到数学的趣味性，通过与教师主动的情感交流，达到对数学学习具有主动的和旺......
数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。幼儿数学所涵盖的数、量、图形空间、逻辑关系四个层面是在数学中十......
<正>在幼儿园的一日活动中,处处隐含着数学教学的内容。因此,我们经过努力探索,逐步进行有目的、有计划地创设情景组织集体教学活......
<正>一、激活学生已有的知识和经验1.解决问题。(1)独立思考。师:同学们已经学习了长方体和正方体的知识,我有几个问题想听听大家......
<正>新颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实......
<正>课外活动内容广泛、有趣,形式新颖,不拘一格, 寓知识于活动中,思考性强,对培养学生的数学学习兴趣和爱好有特殊的作用。一、组......
<正>教师在设计与实施数学课程教学时应根据实际情况合理地应用现代信息技术,注意信息技术与课程内容的整合,注重实效。笔者从2014......
<正>一堂成功的数学课取决于好多因素,其中课堂引入是课堂教学的一个重要环节,俗话说良好的开端等于成功的一半,作为一名数学教师......
