初步感知相关论文
以大概念统领具体实验内容来构建单元,其核心在于确定单元学习目标,并以初中化学中有关气体的化学实验教学为例加以说明。1.单一典......
俗话说 ：“编筐编篓，全在收口。”好的结尾，会使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明。好的结尾可......
【教学内容】青岛版小学数学五年级上册第103~105页。【教学目标】1.初步感知折线统计图的特点,能读懂图,会根据提供的信息制作简......
教材解读:《场景歌》是统编小学语文二年级上册第二单元数量词归类识字课。本单元重在引导学生发现汉字规律,归类识字。本课把意义......
一、查预习，初步感知 师：通过完成课前预习单，我们对本课的基础生字词、课文内容有了一定的了解。但老师在检查过程中发现，有个别同......
<正>从农村大面积上看,小学阅读教学费时低效的问题长期未能解决,重要的一个原因是:教学中阅读思维流程紊乱无序,课堂教学多为“读......
在小学阶段的教学中,采用游戏教学法能够很好地迎合学生们喜欢游戏的天性,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与课堂活动,活跃学生......
《有趣的会意字》一课在同事们的全心帮助下，终于上好了。在初冬暖暖的阳光下回想磨课的经历我想是幸福的，回头看看这条路，它不像泰山......
教学情境是指学生进行学习的一种特殊的教育环境。实践证明，一个好的情境能够有效引发学生的数学思考，促进他们的思维在课堂上飞翔。......
樱桃沟片区的樱桃林、葡萄园、钓鱼沟，麦垛沟村的凤凰岛生态观光园，袁河村的四千亩林海山庄，马寨镇的尖岗水库及周边的郑州树木园、水......
美国华盛顿儿童博物馆的墙壁上张贴着一句格言：我听见了，就忘记了；我看见了，就知道了；而我做了，就理解了。这句格言深深触动了我。作为一......
叶圣陶先生说过：“作者思有路，遵路识斯真。”这里的“真”首先就是作者在文章中欲要传达的思想或创作意图，这里的“路”就是文章中作......
摘要：学生的学习应当是生动活泼的、主动的和富有个性的。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要......
【教学内容】 苏教版小学语文教材第九册《练习7·写好钢笔字》 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“按照规范要求认真......
【教学目标】 1.认识“绒、补、贝”等16个生字，学习科学识记“绒、补、贝等11个生字，会正确书写“贝、却”等生字。 2.根据汉......
教学内容:人教版义务教育课程标准小学数学第一册91～92页及练习十六1、2、3题。教学目标:1.通过创设的生活情境以及学生动手操作,让......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第67页。教学目标:1.初步感知部分与整体的关系,能正确辨别......
活动目标： 1.感知理解夸张修辞手法的趣味，尝试用适合的语句大胆表达。 2.发现作品中表情、动作等夸张元素，体验夸张带来的乐趣......
一、活动背景 绘本《天生一对》是一本画面、故事、思想俱佳的图书，故事中一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他......
数学是学前教育的重要组成部分，也是幼儿期重要的学习内容，它是一门逻辑性、抽象性很强的学科，数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特......
最近,笔者有幸看到一篇美国人教学《灰姑娘的故事》的教学实录。课堂上,教师围绕课文提出问题,让学生在阅读作品的基础上充分发挥......
<正>玩具名称:触觉游戏材料构成:24块触觉游戏牌,触觉牌表面分别由8种不同材质贴面。游戏价值:1.发展幼儿视觉,能细致观察物品。2.......
期刊
现代阅读理论认为，读者阅读时总是凭着自己的经验积累和知识结构在与文本对话。这就告诉我们，读者感知文本不是始于空白的，并且，不同读......
摘 要：如何利用学生已有的生活经验来帮助学生学习数学知识，激发学习兴趣，提高教学效果？本文通过一个教学片断，探讨数学课堂生活化的一......
＂除法的初步认识＂教学设想顾庆元（萍乡市教研室）义务教育五年制小学数学（人教版）第三册教学除法的含义时，把两种分法集中安排，先教第一种分......
如今国家在倡导创建和谐社会,作为一名工作在第一线的语文教师,我把创建和谐课堂作为我语文教学的追求。 我觉得语文教师要创建......
《麻雀》这一课是对学生进行母爱教育的经典之作,饱含着作者丰富的思想感情。从老麻雀奋不顾身保护小麻雀到猎狗最终被感动以后主......
叶圣陶先生曾经说过 :“诗歌的讲授 ,重在陶冶性情 ,扩展想像 ;如果抓住精要之处 ,指导一、二句话 ,也许就够了 ,不一定需要繁复冗......
“教什么”比“怎么教”更重要。简约语文，重点就是要合理地选择教学内容。教学时，有的语文教师习惯于什么内容都要讲，什么内容都不想......
在语言的习得和学习过程中，意识和无意识这两种心理因素都起着作用。学习心理的形成和表现在很大程度上与无意识和直觉有关。在外语......
教学内容：人教版数学一年级上册第八单元的内容。 教学过程： 一、复习导入： 二、讲授新课 教学例题：教师呈现课件，说说一共......
函数概念深刻地反映了客观世界的运动和实际的量之间的依赖关系,它是近代数学的主要基础,又和集合、对应等现代数学的基本概念紧......
<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)颁布后,新一轮教材开始使用。苏教版教材中关于解决问题的策略有了较大的改进,本文就以五......
教材简析:“圆锥的体积”是在学生对圆柱、圆锥的特征有了很深的认识,能熟练计算圆柱体积、表面积、侧面积的基础上进行教学的。通......
在小学数学教材中关于正比例意义的学习是小学数学中渗透函数思想一个重要内容。学生最难理解的是两个量之间的变化关系,两个量之......
长期以来,人们普遍认为幼儿数概念的获得是从计数开始的。这种看法实际上并不全面,幼儿早在数数以前就已经有了对少量物体的模糊......
<正>分数是小学数学的核心概念,是小学生数学学习的一个难点,也是广大小学数学教师特别关注的教学内容之一。那么,分数的意义的教......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书数学》一年级下册第16~18页。教学目标:1.通过观察、操作、合作和交流等活动,使学生直观地认......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第72~73页例12、例13和"想想做做"。教学目标:1.使学生能根据现实情境中......
【教学内容】人教版《数学》四年级上册64~65页。【设计理念】垂直与平行在生活中有着广泛的应用,学生头脑中已经积累了表象,因此,......
