自改作文相关论文
在“双减”背景下，必须正确认识培养学生自改作文能力与落实“双减”政策之间的关系，按照新课程标准对小学阶段自改作文的要求，从示范......
古人常说“授人以鱼,不如授之以渔”,这句话用在教学方面非常适合,优秀的语文教师一般会授予学生适合的学习方法和学习技巧,而不是......
提升小学高年级学生自改作文的能力,要基于学情,从学生实际情况出发,关注学生写作的心理,在了解学生真实需求的基础上,开展有效的......
新课程标准明确指出：“要积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式。在作文修改过程中，不仅要注意修改作文内容的情况，而且要关注学生......
◆摘 要：新课程标准要求学生“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法、修辞常识，做到文从字顺，能与他人交流写作心得，互相评......
怎样培养学生作文评改的能力呢？本人拟从以下几方面谈点看法： 一、注重启发和激发修改作文兴趣 对学生的修改作文能力的培养要......
古人云：“三分作文七分改。”的确，大部分好文章都是改出来的。而以往作文往往是“学生作文先生改”，劳而少功。教师对学生习作若是篇......
叶圣陶先生曾经指出:“作文教学要着重培养学生自己改的能力,教师该如何引导指点学生,使他们养成这种能力是很值得研究的项目”。......
【摘要】要想尽快地达到小学阶段作文的各项要求，一方面教师要研究如何根据儿童的心理规律指导儿童写作文；另一方面要探索怎样根据儿......
摘要：在自改作文训练中，开发培养小学生的作文创新能力是提高学生作文水平的有效方法。通过练词造句，训练创新，自改内容，立意创新，达到让......
写作教学是语文教学的重要组成部分.语文教师要很好地完成写作教学任务,体现“学生是学习的主动者,兴趣是学习的第一老师”等教学......
小学生因为知识面还比较狭窄，自改作文的能力还比较弱，教师必须加强指导。在指导学生自己修改之前，教师应先通读学生作文，抓住典型文章......
修改能力是写作的基本能力之一。修改是写作过程中不可缺少的一个环节。常言道＂文章不厌百回改＂,作文是改出来的,不是写出来的。指导......
作文批改问题是作文教学中值得探索的一个重要问题。在平时的教学中一般都是教师批改,而且大多是精批细改,眉批,总批,旁批,大到文......
作文是一项综合性、实践性、创造性的作业，是培养学生综合素质，发展学生思维的重要渠道之一。作文能力是学生素养的体现，作文教学过程......
自我修改作文的能力是学生习作能力的重要组成部分,学生不会或没有习惯修改自己的文章,他们是不会写出像样的文章出来的,反而会养......
作文是学生听、说、读、写等各种能力的综合表现,对于学生语文能力的培养,道德品质、意志品格的形成起着重要作用.本文笔者结合自......
小学作文教学是一种综合性活动，作文能力则是学生语文素养的综合体现。它是学生听、说、读、写等各种能力的综合表现，对于学生语文能......
一、组建作文评改小组 组建作文评改小组是开展作文评改活动的前提和基础。 受学生年龄、知识水平、能力和自控力的局限，不同......
摘 要：叶圣陶先生说得好：“学生作文教师改，跟教师命题学生作文一样，学生都处于被动的地位。能不能把古老的传统变一变，让学生处于主动......
新课程标准对学生提出自改作文的要求：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心......
〔关键词〕 小学语文;自改作文;能力;兴趣;习惯;训练 〔中图分类号〕 G623.24 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—046......
【关键词】 小学语文; 自改作文;方法 【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）12—0050—01......
小学生作文能力包括“作”和“改”两部分。古人云：“三分貌七分扮。”用在作文教学里，我想就是“三分文章七分改。”这个“改”，有别......
作文评改是作文教学的一个重要组成部分，在评改文章的实践中学习作文之法，历来受到文人们的重视。但在实际作文教学中，很多老师把学生......
素质教育的实施给当代教师提出了更高的要求。就语文教学而言，学生作文能力的培养是中高年级语文教师教学强化的主要环节。我从多年......
古人云：“三分作文七分改。”的确，大部分好文章都是修改出来的。而以往作文往往是“学生作文先生改”，劳而少功。教师对学生习作若是......
小学生作文喜欢一锤定音，草稿写完即作文完成，不愿认真修改，因而作文水平提高不快。对此，我在指导作文时，从不忽视培养学生自改作文的习......
小学生的作文要想写好，精心修改显得尤为重要。近几年来，我在教学中尝试运用作文“三讲两写”的方法来指导学生自改作文，收到了一定的......
近几年，我在小学作文教学中进行了“学生自能改文训练”的专题探索，效果显著，具体做法是： 一、训练方法 一般说来，小学生一旦写成......
语文是门交流应用性强的学科，“听、说、读、写”是基本要素，也是循序渐进教学的方法。语言表达的好坏再与学生写作文的水平，看他们是......
《语文课程标准》指出:“重视引导学生自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”教师教会学生自己修改作文是提高学生写作能力......
在传统的作文教学活动中，往往都是学生写，教师改，让学生被动地去接受教师给予作文的批改意见，这并不利于学生积极改进。新课程理念要求......
教师有必要放手让学生修改习作，培养学生的自改能力，让学生掌握一些修改习作的基本方法。引导学生学会自改作文，才能充分发挥学生的主......
好作文是改出来的。放手让学生修改自己的习作，培养学生自改作文的能力，是作文教学的一项重要任务。只有放手让学生自改作文，让他们在......
