学生自评相关论文
针对混合式教学中传统教学评价不适配、评价指标过于繁杂难以量化等问题，提出融合学生自评、教师评价及智能化评价等多种评价形式的......
为探求大学英语写作教学适切的教学方法和多维度评价方式的可行性，实证研究以英语写作自我效能感量表和一次英语作文测试为研究工具......
针对目前大量开展的线上线上混合式教学，如何对其进行教学效果评估的问题，通过分析混合式教学的着重点与融合关系，结合课堂教学、网络......
当前责任教育缺乏为后果负责的“责任伦理”精神，促进学生承担后果的责任伦理教育成为责任教育改进的一种方向。为全面了解中学生责......
自评指学生判断自己的学业表现和学习成果的评价过程和评价结果,研究发现,自评能够帮助学生有的放矢地纠正问题,提高学习能力和学......
摘要：目前学生学业成绩评价的功能单一，过分强调与高考的联系，甚至完全模仿高考进行评价，对“知识与能力”的关注太多，对“过程与方法、......
基于核心素养视角和新课程标准理念,利用学生自评和教师评价的功能优势,遵循学习评价的重要原则,运用学生自评并结合教师评价在读......
摘 要：保证课堂评价的有效性，可以优化课堂教学效果，增加趣味性，帮助教师了解掌握课堂教学成果，让学生对自己的学习情况有客观的认知。......
从信息论的角度看,人们的知识与情感都可以看作是信息的内容,阅读文本是人们获取信息的一个主渠道,而写文章则是人们传递信息的最......
摘 要： 写作时绝不能忽视修改这个环节。作者对作文评改进行了以学生互改为主、教师集体点评为辅的尝试，结合当前高中作文评改现状及......
传统的评价是教师对学生作出终结性的优劣判断的单一评价,新课程理念下的评价把评价作为评价者与被评价者、教师与学生共同构建意......
新课改要求加强学生自主能力的培养。在作文教学中，让学生自评自改及互判互评是增强学生作文自主能力的一个好方法。但是，学生习作毕......
我尝试在所教班学生的写作训练进行教学尝试,具体分为“欣赏学生,激发兴趣”到“走近生活,循序渐进”,至“文本无法,有法可依”最......
立足于初中语文作文教学实践,从“随文练笔”“学生自评”两个方面入手,针对提升初中语文作文教学效率的有效策略进行了初步分析与......
摘要：目前，大多数中职英语教学评价方法单一，完全不能适应新时期下迅猛发展的中职教育。我们要改变传统的单一评价方式，实施多元化的评......
建筑材料试验在《建筑材料》课中占有较重要的地位,如何合理地评价学生的操作技能是教师的职责。本文就几种评价方式进行了阐述,并......
英语作为一门外语，是我们很多学生头痛的科目。基于基础的薄弱，很多同学 很难写出一篇像样的英语，所以，批改就更是一件令人头痛的事情......
一、前言 2002年《全国普通高等学校体育课程指导纲要》(简称纲要)提出:“学生的学习评价应是对学习效果和过程的评价,主要包括......
长期以来，学生写作文，老师改作文，似乎是天经地义，不可动摇的。有不少的学生，文章一写完就交，从不检查、修改，有的甚至连最后一个标点符号......
良好的信息技术课堂纪律是信息技术课教学得以顺利开展的保证，是完成信息技术课程目标的关键。在日常教学过程中，信息技术课堂纪律情......
摘要： 作者针对独立学院非英语专业学生在听力课堂上处于被动位置、学习效果不尽如人意及课后英语自主学习能力不强的弊端，以所教两......
对每位学生的思想表现、性格兴趣、纪律观念和学习状况等方面客观公正的评价,定期写出操行评语,这是班主任和每位科任教师义不容辞......
所谓课堂评价，指的是任课教师在教学过程中为促进学生学习和改善教师教学而实施的、对学生学习过程与结果的评价。因此，在教学过程中......
传统的大学英语作文评阅模式采取的是单一的教师评阅方式，这不仅加重了教师的工作负担，更阻碍了学生写作的积极性的发挥。从以学生为......
新理念下的语文课堂教学评价方式正逐步由单一的教师评价向多元评价转变,也就是既有教师对学生的评价,也有学生对教师的评价,学生......
高考改革出现了新举措:新高考方案中,把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为招生录取依据.学业水平考试就是全国统一高中考试.......
给学生写评语班主任的是一项重要的工作，改变班主任的“专制”，发扬民主，采用学生自评、小组互评、老师总评相结合的形式，使对学生的评......
长期以来,作文批改基本上锁定“学生作教师改”的老框框里,这种传统的批改方式让广大语文教师吃够了苦头却收不到好的效果。教师圈......
评价是小组合作学习中不可缺少的环节。一个完整的教学环节必然离不开评价，教学评价是检验教学质量并使教学不断改进和完善的重要环......
新课程倡导教学评价的主体的多元化，包括教师评价、学生自评、小组互评、家长评价以及学生和教师的互动评价等等，使评价成为评价者与......
现代心理学的研究表明,当学生的某种良好行为出现之后,如能及时得到相应的认可,就会产生某种心理满足感,形成愉悦的心境,并使同类......
小学语文课堂评价,要注重每个学生的独特感受,以激励为主,敏锐地捕捉其中的闪光点,并及时给予肯定和表扬,让学生感受到教师和同伴......
《观察记录》课程是广州美术学院设计学院本科基础课的其中一门主干课程。作为设计学院本科基础课课程体系改革的一部分,其教学目......
高中英语写作是高中英语教学中的一个重要组成部分,但由于英语习作批改需要大量的时间和精力,很多老师对学生的作文批改不到位,缺......
教师把学生个人自评和同学互评的策略应用于英文写作教学中,代替教师的部分评改工作,不但可以减轻教师的负担,而且更重要的是,还能......
一、模块单元成绩评价内容、形式和方法 根据体育新课程标准基本要求，新的模块单元评价要从学生的体能、知识技能、学习态度......
写作向来都是高中英语教学中的难点，对于绝大多数的学生而言，可以写作一篇表达流畅、语义标准的文章都并非易事。而写作评价作为高中......
体育研究性学习的评价是教学中的重要环节，评价贯穿于体育教学的过程中，也是教学的重要组成部分。研究性学习的评价要体现重过程、重......
教学评价是教学组成的一部分,审视当前初中语文教学评价现状,发现评价方式以终结性评价为主,评价主体以教师为主,且存在评价内容单......
采用形成性评价对华北电力大学电力专业两个班的学生进行了试验研究,经过语言测试、问卷调查和访谈的结果表明,形成性评价在提高学......
每到学期末，对学生的评价除进行常规考试外，我还要对学生进行综合素质评价，对学生一个学期以来各方面的表现进行综合描述。为此，我精心......
大学英语教学改革的一个重要内容就是逐步采用形成性评价来促进学生的英语学习。要做到全面、准确地应用这一评价形式,需将学生自......
【摘 要】初中生自主批改和评价作文是在“主体发展”为理念的写作观念指导下，以老师作为引导者，学生作为批改和评价作文的主体，采取......
