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在“双减”背景下，必须正确认识培养学生自改作文能力与落实“双减”政策之间的关系，按照新课程标准对小学阶段自改作文的要求，从示范......
在教学实践中，很多学生都怕写作文。一听说要写作文，就皱眉头，显得无可奈何。结果把作文当作编造谎言的园地，当作折磨心灵的苦差事。其......
摘 要：习作教学要提高效率，使教师乐教，学生乐学，要充分发挥文本的示范作用。教师可以引导学生从课本上学习写作，掌握写作知识；在评讲中......
作文教学向来是语文教学的重点和难点，而作文评改又是制约语文教学发展的瓶颈。以往的作文评改常常是教师费尽心血，学生心灰意冷，缺乏......
摘要：本文从学生写作的心理、写作的过程、习作的评价三个方面探讨优化小学作文教学的方法。 关键词：小学作文；优化方法 中图分......
分项检测及指导 汉语拼音 [方法指导] 巩固汉语拼音,使其达到毕业水平,复习中应注意形近的字母的书写及发音;辨析易混的韵......
作文在学生的学习过程中,是一个重点也是一个难点。为了解决我们学生在作文时无材可取、无语可表、无章可依、无法修改的问题,我谈......
[摘要] 本文立足于日常作文教学的实际，打破传统的单纯依靠教师批改、讲评作文的做法，就如何引导学生作为主体进行评改作文这一问题，......
中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2008)03-047-02 批改作业是小学数学教师的一项常规工作,它对于指导学......
由说到写，由述到作，是学生语言表达、发展的一般规律。小学中年级应以发展口头语言与书面语言并重。“说”一方面可以检查思考的结果......
每年夏天，中考总会如期而至。这个时候，不少考生总会因准备不足而不知所措。作为一名工作在一线的老师，我想对广大的中学生朋友说：如果......
摘 要：习作讲评是师生之间交流思想，及时反馈习作的指导结果与提高批改效果的一个重要环节。它是在学生完成习作并经过教师批改后进......
摘 要：改作文是一件费脑费时又收效甚微的事。作文的评与改应是师生双方面的活动，而不只是教师单方面的工作。只有贯彻“因人施教”......
作业是学习的延续，是学习过程中不可缺少的环节。从短期看，作业不但是巩固学生当天或一个阶段所学知识的主要途径，也是对学生学习情况......
一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”新课程理念下的习作点评，就是要凸现“开放”和“赏识”的特征。有专家......
2011年全国各地的中考语文试卷中，应用文考查五花八门,可谓大放异彩。下面笔者就此类试题予以解读，以便让2012年的考生在平时的学习......
作文评改教学模式研究是武进市市级立项课题——“加强学生听说读写综合训练,提高学生习作能力的研究”的子课题。在实验研究中,......
《语文课程标准》明确指出：“要重视引导学生在自我修改和互相修改的过程中提高写作能力。”根据课标精神，结合学校的实际情况，校领导......
中学生无论从年龄发育还是智力发展方面看，都比小学生上了一个更高的台阶，他们有自己独立的思想和独立的人格，这也表现在他们的作文中......
写好作文是一个学生语文能力的体现，改好作文更是一个学生写作能力的体现。有些学生写作文的时候往往是随意而写，绞尽脑汁挤出点东西......
要想提高主观题的得分率，答案必须做到“外在美”与“内在美”的统一。“外在美”就是表述清晰整洁、层次分明、格式规范、美观大方......
何其芳曾说：“修改是写作的重要部分，古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用功夫。”许多作家写出来的作品都是经过许多次的修......
在作文这一片领域，学生是实实在在的主人，教师只是一个指导者。不管指导者如何指教，如果主人不积极主动地去耕耘，这一片土地上是不会开......
在我四年多的学习生活中，已有十多位老师教过我，他们都为我付出了很多。今天，我要给大家说说他们中的一位，她就是我现在的语文老师——......
有研究表明，良好的英语学习习惯占英语学习成功因素的25%。可见，培养良好的学习习惯是英语教学中素质训练的一项至关重要的任务。学......
习作评改训练对于学生巩固知识,提高学习成绩具有非常重要的帮助.《小学语文课程标准》也要求提高学生习作自改能力,这就要求小学......
随着新课改的不断深入，作文修改就不同往日了。通过比较，我探索出了一些令人深思和效仿的方法。有示范法、自我读改法、小组互批法、......
众所周知，习作批改是习作教学的重要环节，是对学生习作表达的一种肯定，是习作指导的继续和深化，也是教师帮助学生提高习作能力的一种重......
小學语文教师，总是被一个问题困扰着，即要对学生的作文做到高质量、全批全改确实是一件很难做到的事情；对于许多学生，最苦恼的就是写作......
高中作文教学中，作文的评改是难点也是重点。在传统的评改方式中，语文老师在作文的评改上花费了大量的时间和精力，但是取得的效果却是......
【摘 要】对小学生来说，学写作文主要碰到两个问题：一，没有东西写;二，有了东西也不知道怎样去写。 第一个是如何搜寻材料的问题; 第二......
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作能力也是语文素养的综合体现。但遗憾的是新课标颁布至今,学生怕写作文,教师怕......
【教学目标】1.提高表达、倾听和与他人交往沟通的能力,感受自然界的和谐美好。2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。3.选择......
“老师批改作文费时费力，但学生收到被老师批改到面目全非的作文，往往只是匆匆一瞥分数”，这样的批改，不但白费了老师的心血，还挫伤了学......
作文评改是指作文的批改和讲评,它既是本次作文的总结,也是下次作文的开启,是作文指导的延伸、扩展和补充。作文评改能让学生及时......
一、一花独秀不是春，百花齐放春满园——学生全员参与，体悟修改之乐 每个学生的基础不同，教师应该根据其实际情况提出不同的要求。......
作文教学历来是中学阶段语文教育的重点与难点之一,如何优化课堂作文教学,如何提高作文教学的实效,是我们每个语文教学工作者共同......
作为语文教师,我们都明白：作文批改是作文教学中的重要环节。教师在批改中如何加强引导,激发情趣,对提高作文教学水平具有重大意义......
【正】新课标强调,学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。我觉得,作文的批改教学也应突出学生的主体地位,让学生......
