慈母情相关论文
“同学们，在即将结束这篇课文之前，我要布置两个作业：一是你去了解自己父亲母亲的生日，要悄悄地，不动声色地，然后在他们的生日即将来临之......
阅读能力是一种重要的语文能力。《语文课程标准》要求我们“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用”......
纵观小学高年级语文课堂，这样的现象屡见不鲜：把学生的已知当作未知，对其未知视而不见，甚至人为地制造难点。 语文老师要引导学生进......
“问题解决”是一年级数学上册教材的重点，也是教学的难点。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，通过数学学习使学生“增强发现和......
在阅读教学的路上，我和其他的语文老师一样，一直在坚持不懈地探索，下面是我在小学阅读教学实践中总结出来的三要素： 一、“读”—......
一、审察现状:阅读教学与写作教学貌合神离阅读与写作是语文统一体的两个面,缺一不可。但在实际教学中却存在严重的割裂,读写各自......
这是一次小学语文名师教学展示活动。两位名师分别执教了风格迥然不同的课。A老师执教的是《慈母情深》，他的课设计精细，结构严密，层......
3月8日 晴 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那......
小学语文五年级下册的《慈母情深》选自作家梁晓声所著的《母亲》一文。文章描述了母亲在极其艰难的生活条件下，依然省吃俭用，支持“......
语文课堂中蕴藏着丰富的德育因子，语文教材文有情，字有意。学生在学习语言文字的同时，会被文字中蕴涵的情感所感染，最终潜移默化地成为......
在小学语文教材中,有许多课文作者或明或暗地采用对比的手法来突出矛盾双方最本质的特征,使课文中的人物形象更加鲜明。如果我们能......
《慈母情深》(人教版第九册)是著名作家梁晓声的一篇文章。写了一个穷困家庭的母亲给钱让“我”买书的事情。从选文的内容看,它属......
写母亲的文章数不胜数,梁晓声是怎样用文字绘出一幅母亲的画像的呢?我们又该如何引领学生绘出这一幅母亲的画像呢?初定文体教师在......
摘 要：语文是一门语言类学科，学好语文知识能够有效地提高学生的人文素养。开放的语文课堂能够激发学生的学习兴趣，有助于学生学习语......
摘 要文章主要针对小学语文创新教学进行分析，结合当下小学语文教学发展现状以及新课改教育的要求等为根据，从小学语文教学创新中的......
虽然文本的內容不同，学情不同，学段目标也不同，但作为教师，都要从文本中牵住一条主线，带领学生一同去学习探讨，不断思索，不断发现，合作对话......
我任教中高年级多年，“难作文、作文难、文难作”已成为小学生学习語文的“通病”。在课堂教学中，我指导学生进行小练笔，有效地提高了......
一、了解1.了解作者师:今天我们一起读梁晓声先生的作品《慈母情深》。这篇文章节选自他的中篇小说《母亲》。题目为入选教材时编......
《老友》，走过了15年历程。她坚定不移地贯彻党的基本路线，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和构建社会主义和谐社会为指导思想，奉......
<正>【设计突破】本次写后指导课为借班上课。按照"基于问题解决的写作微课程开发"的基本思路,提前布置学生以"温暖的时刻"为题写......
邓颖超是中国妇女运动杰出的领导者，伟大的无产阶级革命家和政治家。她为了中国革命事业，虽然未能生养自己的孩子，但她以慈母的情怀，热......
女 道德模范树新风， 男 拥军爱子慈母情。 女 感天动地堪称颂， 男 德耀中华留美名。 合 德耀中华留美名。 男 土家女......
[教学目标]rn1.认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语rn2.有感情地朗读课文.rn3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点......
“千里刀光影,仇恨燃九城;rn月圆之夜人不归,花香之地无和平;rn一腔无声血,万缕慈母情;rn为雪国耻身先去,重整山河待后生!”rn一曲......
【教学目标】1.知识与技能:(1)重点认识3个生字;结合上下文理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。(2)阅读中品味作品语言。2.过程......
读了赞美近百名教师的文章，我心情很激动。一个个感人的事迹，一句句优美的词语，久久萦绕在我的脑海，令人难以忘却。康军华老师是个认真......
在阅读教学中,教师应充分研读“文本”,找准形成学生语文能力的关键点.相机进行训练.让学生把“文本”解读过程转化为“能力形成过......
阳春三月的一天,我们剧团如同往常一样,浩浩荡荡,坐着客车,遵照市委政府的指示,送戏下乡演出.rn记得那天上午,我们演出的是一场现......
张鼎丞从一个客家牧童、山村教师成长为福建省委书记、中华人民共和国最高人民检察院检察长、全国人大常委会副委员长,离不开母亲......
作家老舍曾说过:"人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有......
在当下的小学语文阅读教学中，我们将过多的时间和精力放到了对文本内容的解读及思想感情的理解上，不少老师或无法、或无意去触及文本......
在听课调研中，发现教师经常在课堂上让学生来一个当堂“小练笔”。《语文课程标准》指出：“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量......
语文核心素养涉及四个方面，分别是文化、审美、思维和语言，基本上囊括了语文学科的所有特征和要点。新形势下，小学语文教师要以发展学......
著名的语言学家张志公先生指出：“无论是阅读还是作文，首要的是字词。”浙江省《学科教学建议》中也指出“注重学生的语言积累。结合......
古语有云：“投之以桃，报之以李”、“滴水之恩，涌泉相报”等都是对感恩重要性的诠释。然而随着现代社会物质文明和市场经济的日渐发展......
在语文教学中,教师应力求教给学生学习语文的规律和方法,让学生学会学习,培养阅读、分析和解决问题与独立习作的能力。只有这样才......
习作教学是语文教学的主体部分。小学习作教学要紧扣新课改教学模式,积累生活素材,激活学生主动写作意识,凸显学生主体作用。微日......
一、教学内容 小学语文五年级上册人教版教材第六单元“感受父母的爱”习作指导。 二、课型 阅读引路式。 三、教学目......
记得2005年郭校长刚刚提出“教学文娱”这个概念时。我一头雾水。想想那些只有大作家们才能编成的作品，我一个农村的小学教师哪行啊......
