四级考试成绩相关论文
一、前言新制定的《大学英语课程教学要求(2007)》在谈到大学英语教学目标时写道:“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能......
实验课题:中学生一门外语基本过关实验学校和班级:合肥一中初一年级至高三实验班执教老师:江杉,女,合肥一中外语教师实验起讫时间......
本文使用自行设计的社会文化试题对一百五十位已经通过大学英语四级考试的非英语专业学生进行了测试 ,并用计算机对数据进行相关度......
一、引言在英语学习过程中,大多数人不可避免地要遭遇不同程度的失败和挫折,如何看待这些失败和挫折本身以及把它们归于什么原因等......
本文从自主学习的意义出发,提出资助学习理论指导,并针对中国大学英语教学现状,提出如何在教学实践中增强学生自主学习方法。
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小课题研究的目的是培养学生的科学学习与自主学习能力,最大程度的发掘学生的潜能,探究学生的学习方式,提高学生的学习成绩.本文通......
生活中,我们会经常遇到这样的事情:一个从大学二年级就开始参加国家英语四级考试的学生,已经失败了三次。沮丧沉痛到决定放弃,又心......
本文就独立学院的办学特点,学生入学时的英语基础,大学英语的教学现状,探讨了武昌首义学院英语分级教学模式和教学改革实践。本文......
通过对31名非英语专业学生的英语语音水平和语言水平的相关性进行分析发现,非英语专业学生的语音测试和四级考试成绩均未达到理想......
以北京联合大学应用科技学院2010级和2011级学生为教学改革的受试对象,与2008级和2009级(自然班教学)学生进行“平台+模块”式的高......
本研究主要通过语言测试,并辅以问卷调查进行研究,分析了在校医学本科生在结束两年的大学英语必修课之后出现英语语言磨蚀现象的影......
改革后的大学英语四级考试中,阅读理解部分的比例占整个考试的35%,其中选词填空占10%,快速阅读占10%,深度阅读占15%,所以阅读理解......
一年两度的大学英语四级考试已经落下帷幕。作为对全国公共英语的水平测试,虽然不再划设及格分数线,但在师生心目中其测试结果早已......
通过两年任务型教学法教学实验和相关统计检测分析,发现英语专业学习者的性格、学习策略和英语学习成绩之间关系如下:英语学习者的......
大学英语教学改革在全国开展以来,大学英语分级教学模式在诸多高校得到推广,在取得一定成效的同时也遇到很多困难和挑战。本文以一......
学习策略是一个多元化、多层次的策略体系,不同的学习者往往采用不同的学习策略。本文首先介绍了英语学习策略的定义及各种归类方......
长江大学文理学院在教学中坚持实施“两分三强化”的教改方案,其中大学英语一直是强化的重要课程之一。经过几年的实践和师生的共......
早在二十世纪七十年代，世界外语教学的研究重点已经从专门寻求最佳教学法转移到了对学习主体的研究。近几十年来，西方应用语言学家和......
[摘要]抽取本院校学生进行英语语言学习策略问卷调查,并对该批学生公共英语四级考试成绩进行分析,得出结论:语言学习策略特别是元......
学习策略研究在二语习得领域已得到了广泛的应用,然而语言学习策略的运用会受到文化背景、学习习惯等众多因素的影响,因此一个适合......
本文探讨了利用模因理论指导、训练学生四级作文写作,使学生学会如何写作文,提高学生四级考试成绩。
This article explores the ......
英语教学不但应关注提高学生英语交际能力 ,也要培养学生的语言知识能力。同时 ,教学中应注重学生学习策略的培养。......
运用定量研究的方法,分析学习者不可控因素与大学英语四级考试成绩的关系。研究结果表明,大学生的高考英语成绩、录取层次（一本和二......
本研究从本科生大学英语成绩，四级考试成绩和其他各科平均成绩入手，运用社会科学统计软件包对其交叉进行相关性研究。结果发现：1．大学......
目的:本研究主要是通过调查问卷的方法去探讨大学生的“二语理想自我”与大学英语四级成绩的关系,以便指导大学生提高英语的水平。......
学习动机是学生学习的内在动力,它决定了学生学习的主动性和努力程度。本文采取定量研究的方法,对大学生的英语学习动机和英语四级......
