学生学习力相关论文
翻转课堂是人工智能时代全球教育领域解放学生学习力的重要教学模式.人工智能时代教育更注重挖掘学生高水平学习力,培养学生转向智......
“综合与实践”活动,是发展小学生数学核心素养的一个重要载体。提升学生的学习力,是发展小学生数学核心素养的基本内容之一。学生......
教育的“场效应”就是教育者与被教育者在较为开放的教育环境下，通过较为自由的交流、碰撞，产生良好教育效果的现象。仙桃市精英学校......
本文采用问卷调查法，从“学习动力、学习毅力、学习能力、学习创新力”四个维度调查了高中生物理学习力状况，分析了高中生物理学......
小学是学生形成良好学习习惯的关键阶段,无论是好的还是坏的习惯都在这个阶段养成。因而很有必要培养学生的自主学习能力。数学学......
摘 要：利用物理学中力的属性对教师教育力和学生学习力进行了解读，根据力的三要素分析了教师教育力与学生学习力的构成要素;利用数......
◆摘 要：学习力是包含学习动力、能力以及毅力为一体的发展性素养，当一个人具备一定的学习力时，其也就是善于学习的人。课堂教学作为......
由于当前中国机械制造行业的发展和进步,在中职汽修专业教育方面应用了现代学徒制的方式,而且也取得了一定的教学成效.不过如今很......
摘 要：课堂是学生学习的场所，学生是学习的主体，是学习的主人。如何解放学生学习力？笔者认为，课堂也应该是教师运用自己智慧和创造力来......
阅读教学是小学语文教育中至关重要的一个环节,学生的思维能力与理解能力都在阅读教学中得以提高.但是可以看到,由于教师在课堂教......
本篇论文致力于分析学生学习力的问题.随着社会和科技的不断发展与提高,学习力对学生来说越来越重要,拥有学习力的学生就相当于拥......
在课堂教学模式改革的过程中,我校经过几年的潜心研究,课堂教学模式初具雏形,初步形成了“全息”课堂教学模式。学习策略使用的成......
提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养是当前数学教学改革的必然取向,实践创新是学生学习力的内核,也是学生核心素养的重......
根据《中小学书法教育指导纲要》的要求,我结合了自己的教学实践,将书法教学的重心放在以下几点:学生通过练习,具备基本的书法技能......
信息技术学科的核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等四个要素组成。在小学阶段，更偏重于通过学习，培养......
随着科学技术的快速发展、信息社会的冲击、以及经济全球化的影响,知识的表征形式与获得方法发生了巨大变革,尤其是终身学习机制的......
利用物理学中力的属性对教师教育力和学生学习力进行了解读,根据力的三要素分析了教师教育力与学生学习力的构成要素;利用数学象限......
创设指向能力提升的课堂学习力是指能够吸收知识并内化为创造力的能力。本文从'引导学生边做边思''重视教材元知识的......
本文是学校“一带三”课题研究的结题论文。文章认为以多媒体教学和网络教育为核心的现代教育技术，可使教学的诸要素得到合理配置，增......
裴娣娜教授认为:"学习力是学生的生长力,学习力的生成发展过程,本质是主体经验的不断积累和自身不断重构经验的内在体悟。"儿童的......
当前我国教育改革不断深入发展,在新课改背景下改变当前小学数学教学现状,提升小学生的学习力成为小学老师新的教学目标。关注学生......
当下的社会竞争是非常激烈的，教师单纯的传递知识，难以达到培养高素质人才的目的。因此教师应将传统的“授人以鱼”转变为“授之以渔......
<正>笔者主持开展的课题"生本理念下小学语文单元主题拓展实践与研究",从小学语文单元主题拓展领域进行了实践尝试,研究出的"四步......
<正>"学习只能促进,教师只是一个促进者。"这是每位教师的共识。传统教学中的教师与学生好比是"水壶与茶杯"的关系,教师是个水壶,......
一场突如其来的疫情,让教育人扑进了一个崭新的教育界面——全科、全员、全方位实施网上教学。似乎有些措手不及,似乎有些手忙脚乱......
区别于传统课堂盯着“知识”来设计教学,助学法是依据学生的发展来重构课堂的。着眼于学生的发展来设计课堂,我们是从三条自设的“......
调研目的为了提高学生学习的积极性、主动性、自觉性。让学生好学、爱学，最终学生能够在自觉愉快的学习中提高成绩，我们对济南市第三......
一、外在激励对激发学生学习力的局限性行为主义理论认为,学习就是刺激和反应之间联结的形成。在教学过程中行为主义理论要求教师......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
学习力是指一个人学习的动力、毅力、能力的综合体现。发展学生的学习力可以促使其用创新思维来进行独立思考,提高理解能力和记忆......
<正>新课程改革在克服传统的班级授课制弊端和不足的过程中,提出了课堂小组合作学习的形式。小组合作学习指学生为了完成共同的任......
<正>学习,是中小学生的主要生活方式,更是青少年成长的方式。笔者认为,在当前素质教育的理念下,学习的核心目标是实现学习者学习力......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:教师要通过恰当的问题,引导学生积极思考。因此,教师应在不断地追问中,引导学生自主发现......
基础教育学生学习成绩存在差异,这些差异的形成有先天的因素也有后天的因素,从"遗传""感统失调""成长关键期""成长环境"四个角度对......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
学习力是指学生学习的活力和能量,由“知识与经验、策略与反思、意志与进取、实践与活动、协作与交往、批判与创新”等不同层次的......
<正>在教学中,学生具有强劲学习力是教师的美好愿望,是发挥学生主体能力的显著标志。学习力是指把知识资源转化为知识资本的能力,......
<正>一、学校的教学现状分析绍兴市钱清中学是一所新建的学校,教师来源于其他普通中学和从初中考调,总体上比较年轻。学校从教师的......
<正>一、调查背景新课标指出,思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律......
接龙故事，顾名思义就是把故事以续的方式上下联系起来，并且可以像条长龙一样无限制地向下延伸。它像一个无限的舞台，每一个参与者都是......
研究微课程教学法,发现微课程教学法具有扬弃、创新、实践、超凡的属性。扬弃是取其精华、去其糟粕,往往与创新相连。扬弃与创新,......
<正>最近看了一篇文章,其观点是孩子的学习不好,归根结底是学习习惯培养的失败。但我更愿意将其原因归结为:学习能力的培养不够到......
<正>学习力是生活在21世纪最需要具备的能力,它为个人终身学习和有个性地发展奠定了良好的基础。在基础教育阶段,教师不能仅仅满足......
<正>学习力是学习动力、学习毅力和学习能力的总和,是一个人或一个团队学习的动力、毅力和能力的综合体现。小学信息技术课程有着......
