意识心理学相关论文
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教师要培养学生的创新意识和创造性思维,不是一朝一夕的事,这就要求每位教师要不时地抓住时机,给学生创造机会,充分发挥学生的自主......
究竟怎样引导学生学好数学,会用数学方法解决实际问题,既教给学生知识,又培养和发展他们的思维能力,提高他们的素质?一、调控好课......
《关于初中化学新课程教学要求的初步建议》明确指出:"义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识,认识和解......
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。数学课堂教学是实施素质教......
创新是人类社会发展与进步的永恒动力,一个民族要发展就必须不断创新。教育是民族发展的基石,学生创新素质的培养必须落实在课堂教......
课堂提问是教师根据具体的课时教学目标,针对教学内容、教学重(难)点及学生学情,创设一系列的问题情境,启发学生思考的一种教学策......
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立......
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立......
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立......
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立......
传统的小学数学教学往往是枯燥无味的,如果用多媒体创设情境,不仅能促发强烈的问题意识和探求动机,引发学生对所发现问题的思考与......
后进生的教育与转化是一个老问题,这个问题在每个学校都会客观存在,既然素质教育是面向全体学生,那我们在教育教学中,就必须把这块......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0082-02 创新意识对启迪学生思维、开发学生智力、培养学......
摘要：自主学习是学生学习能力的体现，也是终身学习的需要。学会学习，学会求知是当代人适应社会发展所必须具备的最重要的能力。数学自......
愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立......
摘 要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，我们在教学中要把创新意识和创造能力的培养放在首位，这是国际国内形势使......
实施目标教学必须克服心理障碍李平国目标教学作为教学改革的一种新模式，在发挥以教师为主导、以学生为主体方面有着积极和重要的作......
(一) 现代认知心理学的兴起是心理学发展中的一个重大事件。某些心理学家称之为继行为主义心理学之后的又一次“革命”。这门学科......
大学生良好个性的完善，不仅需要外部所创造的有利的环境条件，而且更需要内部调节所产生的积极的主观努力。而自我意识的定位与培养，正......
本文以当前国内外意识心理学研究的新进展为主线，以史论结合、文理结合、宏观梳理与微观探析结合、文献分析与理论评述相结合的方法......
【正】一、激发学习兴趣,培养自主学习的意识心理学研究表明,兴趣能使人对有趣的事物给予优先注意,它常常表现为好奇、求知、探究......
<正> 19世纪80年代,作为哲学和生理学联姻的产儿,西方科学心理学诞生了。初创时期的科学心理学以冯特的意识心理学为代表。冯特的......
<正> 自古希腊至十九世纪的德国,不少著名哲学家都有他们丰富的心理学思想的遗产。柏拉图最早对个性差异心理的涉猎①、亚里士多德......
【正】一、以同桌为基础,培养学生初步的合作意识同桌之间的互相探讨交流是一个很好的合作过程。教师可利用学生年龄小,好说、好动......
科恩的范式论提出了他的著名科学发展模式。按照他的范式标准，心理学仍不是常规科学，心理学中的行为革命和认知革命都不是科恩的科学......
库恩的范式革命与心理学革命郭本禹（南京师范大学教科所）１引言美国科学哲学家库恩在他的《科学革命的结构》（１９６２）一书中，提出了著名的科学革......
<正> 斯金纳(B.F.Skinner,1904-)是美国新行为主义心理学中最有影响的代表人物之一。他从事心理学研究五十余年,对推动行为主义心......
【正】 现代认知心理学,亦称信息加工心理学,是近二,三十年来出现在西方心理学界的一个颇有影响的新流派。它在具体研究中的一个特......
