教育目标分类理论相关论文
鉴于新经济时代的社会发展背景下我国对新型职业人才培养的强烈需求,教育发展目标正在逐步转向为落实现代职业素养应具有的素质教......
美国教育家布鲁姆在认知领域的教育目标分类理论的修订版划分了认知过程的六个层级.该文基于该理论,对大学英语课程思政教学思路进......
科学技术的迅猛发展,竞争的日益激烈,都要求教育要培养全面发展型人才.这意味着在进行知识技能教学的同时,我们要实施情感教学.然......
基于布鲁姆教育目标分类理论,旨在构建医学英语雨课堂模式,依托雨课堂平台改变传统医学英语课堂的教学顺序、教学重点、教学环境、......
以布鲁姆教育目标分类理论为框架,从知识和认知过程两个维度对新人教版化学必修第一册的习题系统进行整理分析.结果表明,在知识维......
文化互动教育作为一种特定形式的教育活动，有其独特的目的。本研究以国内外学者对跨文化素养、多元文化素养、文化智力和文化能......
以教育目标分类理论为参照,当代革命军人核心价值观的培育应在情感激发和建立内外一致的价值体系上下功夫。发挥教员的主导作用搞......
1956年，美国著名的教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统。他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域。根据布卢......
当前,历史教学改革正在不断深入,布卢姆的“教育目标分类理论”、“掌握学习”的策略已被广泛运用于教学实践中。多年来,笔者在学......
以布鲁姆教育目标分类理论为框架,从知识和认知过程两个维度对新人教版化学必修第一册的习题系统进行整理分析。结果表明,在知识维......
在信息“爆炸”的年代,知识获取的渠道和途径越来越多,校园课堂教学是否失去了它的现实价值?答案是否定的。实践证明,翻转课堂未来......
疫情之下,各地教育主体纷纷响应“停课不停学”倡议,借助互联网推进教育革新,网络学习和学校教育融为一体,为线上教育发展提供了良......
文章运用布卢姆教育目标分类理论探讨了先导组织和思考—情感—行为模式等教学技巧在旅游管理教学过程中的运用,这些技巧能够促进......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求我们“为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件”。根据布卢姆教育目标分类理论，我们......
通过分析西方教育和培训评价的基本理论与主要观点,根据继续教育围绕组织需求和岗位需求,具有特定对象,目的明确的特征,评价的目的......
传票翻打是广州市中职学生财经类技能竞赛的必赛项目。几年来，我校学生参加此项比赛成绩一直比较突出，有力地推动了会计专业的实训教......
随着国内教育政策的逐步完善,职业规划氛围在教育领域日趋浓厚,开设职业生涯规划课程是国家发展要求和学校人才培养的有力抓手。目......
翻转课堂是以学生为中心、学生主动学习的教学策略,教师与每个学生单独沟通和教学,将课堂转变为学习和答疑解惑的场所,实现因材施......
学科教学目标是独特的教育目的和培养目标；学科教学目标的具体化形式是行为目标；学科教学目标的外延包括：课程教学目标、单元教学目标......
亲子咨询是促进青少年健康成长和提升家庭生活品质的一种有效的咨询手段。本研究以亲子咨询为核心,结合发展心理学、教育心理学和......
思维品质是学校创新教育的中心环节,在英语学科核心素养中居于核心位置。受应试教育的影响,高中英语教材中思维品质的内容往往被忽......
语文教材的练习是教材的重要组成部分,其编排原则应遵从学生思维发展的阶段所具有的认知水平。本文主要是对《九年义务教育四年制......
本研究基于布鲁姆教育目标分类理论,对外研社版高中英语教材听力指令语的认知层次进行分析,并提出问题：（1）听力练习指令语中引发学生......
一、高阶思维能力及其培养的背景(—)高阶思维能力的层次根据教育目标分类理论,人的认知过程是从低阶(记忆、理解和应用)到高阶(分......
【正】 集体教学可以获得大面积质量丰收吗?这是教育界和社会上其他各界人士深为关切的一个重要课题。 美国芝加哥大学著名教育家......
<正>学科不扎实,跨学科也就无从谈起。即便是跨学科课程,其涉及的学科核心概念与研究方法也必须是严谨的、经得住推敲的。在学生学......
大学生对于英语的学习热情和重视程度普遍下降,导致很多大学生的英语阅读能力不升反降,这种问题应当引起教育工作者的重视。基于布......
如何利用电子书包创新中小学教师学科教学模式,促进学生深度学习,是广大教育研究者与教学者应重点关注的问题。聚焦高阶思维能力,......
<正> 美国著名教育心理学家布卢姆等人创立的教育目标分类学将教育目标分为认知、情感、和动作技能三大领域。其中,关于认知领域的......
根据布卢姆教育目标分类理论,结合高职学生的认知基础,以C语言数组的教学为例,提出分层认知教学目标,设计层层相扣的七个教学环节......
<正>在当代大学生的眼中,马克思主义是一种信仰,而且是一种无声的信仰,在学习马克思主义的过程中,许多学生会认为马克思主义所阐述......
<正>教育目标分类学,作为教育测量或考试的基础理论,一直对我国当前的教育评价产生着深刻的影响。布卢姆的教育目标分类理论是泰勒......
<正>布卢姆长期从事教学目标研究。他和同事一道对教学目标分类体系的课题展开了大规模的研究,把教学目标分为认识领域、情感领域......
分析了目前我国基础教育学生评价存在的主要问题:测量对象的局限性,教师训练方式的僵化,知识与技能关系分离等。认为现代学生评价......
<正> 自1956年美国著名教育与心理学家布卢姆主编的《教育目标分类学:认知领域》出版以来,已近40年了。在这40年中,布氏教育目标分......
语文教材的练习是教材的重要组成部分,其编排原则应遵从学生思维发展的阶段所具有的认知水平。本文主要是对2002年出版的《九年义......
【正】 布卢姆教学思想体系 B.S.布卢姆(Bloom,B.S.1913—)是当代美国著名的教育心理学家,布卢姆教学思想是一个有机的整体,有理论......
本文讨论如何应用Bloom认知领域教育目标分类理论来改进C++程序设计语言课程的教学模式。首先讨论Bloom教育目标分类理论的基本框......
