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作为数学教师,无论对于学生的数学教育教学工作,还是自身专业素养的提升,数学的阅读活动都是一项重要的活动.那么数学教师应该怎样......
【摘要】培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标，而语篇教学则是实现这一目标的重要教学内容，因而从整体入手......
在高中语文教学中，作文占有非常重要的位置。许多学生感觉到作文学习较难，在高考中失分较大。造成这一现状的原因很多，其中联系生活短......
摘要：小学语文的语用教学具有习得语言、培养思维、渗透人文、常规训练等四大内容。语文教师要从为小学生设置的语用常规训练中找准......
摘 要：本文立足于初中语文阅读教学实践，以“以写促读”为切入点，从“写在阅读前，让学生焕发阅读的兴趣”“写在阅读中”“写在阅读后......
教师应尊重学生主体地位,尊重个性差异,让学生在质疑中探索,在他们充满智慧与众不同的体验中,享受阅读的魅力、快乐.独特体验,是指......
阅读的过程是阅读主体通过特定的心智活动,在自己的脑海中建立文本的言语与自然生活之间对应关系的过程。本文将针对教学过程的每......
本文结合具体教学实例，探讨了在小学英语阅读教学中如何进行问题设计，从阅读前、阅读中、阅读后三个环节分析了问题设计的策略和方法......
阅读前、阅读中和阅读后都应注重创设情境.阅读前阶段可通过设想象情境导出阅读主题,设竞猜情境激活阅读背景,设视听情境形成阅读......
本文结合课程标准对高中英语词汇教学的要求,分析了高中英语阅读课中词汇教学存在的问题,结合具体课例阐述了如何利用阅读文本在读......
今年任教一年级，看到孩子们捧着厚厚的《成语故事》艰难拼读，拿着《作文起步》目光迷离，翻着《奥特曼》津津乐道，我一直在思考，该引导孩......
阅读,是学生学习英语的重要途径,学生阅读能力的高低,不仅影响学生的英语成绩,更对听、说、写等其他英语技能有着直接的影响作用。......
〔关键词〕 英语教学；阅读前；阅读中；阅读后 〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2008）02（Ａ）—0038—......
编辑同志：我订阅了贵刊，在阅读中经常遇到“大周天”、“小周天”、“天人合一”等名词。由于我本人只是初步接触气功，对气功知识认识......
当今农村初级中学学生缺乏吃苦耐劳的精神,他们生活上习惯享受优越,学习上无耐心、不刻苦;学习缺乏主动性,阅读能力较差,教学质量......
阅读无疑是学生学习英语的一个重要方面,也是英语教师一贯努力探索的教学重点之一,课文或文章无论在传统的教学中,还是在交际功能......
在现代社会里,阅读是摄取知识,捕捉信息的重要手段。实践证明:阅读对提高学生思想,陶冶性情,培养品质也会产生巨大的作用。所以我......
很多研究表明,阅读是一个人的基本学习能力,它也是儿童成长的重要途径。因为在阅读中,儿童的心灵会得到净化,情感会变得更丰富,思......
《语文教学大纲》明确要求高中学生应“初步具有对文学作品的鉴别欣赏能力”。２００３版高考《考试说明》在“古代诗文阅读”部分对“鉴赏......
文本的多元解读是语文新课程改革中的热点和焦点，人们把西方的接受美学当作多元解读的理论依据而奉若神明。接受美学是20世纪60年代......
英语阅读作为高中英语教学的重要组成部分,对学生英语语言的运用能力、学习思维能力和理解能力等有着极大的促进作用。因此,如何进......
初中学生应该能根据上下文的构词法推断、理解生词的含义。如何科学、有效地推断、理解文章中的生词呢？下面给同学们介绍一些常见的......
摘要：阅读在高中英语教学中起着举足轻重的作用。阅读是理解和吸收语言信息的最重要途径，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，有助......
自从挣脱母亲的脐带，便惊异于炫目的世界。母亲的乳汁，父亲的目光，便成了第一本教科书；步入童年，不再读彩图连章的薄册，整日迷恋的是飞光......
读书是为了什么?大多数学生会认为，读书就是为了提高阅读水平和写作水平，能考出理想的成绩。很少有学生认真思考过读书与人生意义之......
听、说、读、写是学生学习一门语言所需掌握的几个重要方面.其中阅读作为英语教学的基本方式,以及培养学生英语语感的主要途径,在......
技巧性阅读是传统阅读教学的一个薄弱环节.这一环节的缺乏使我们无法培养出具有独立阅读能力的读者.解决这一问题的关键在于系统地......
在现代教材观下,教材是一种文本,是一种特殊的文本,它具有文本所具有的意义的开放性、历史性、生成性和创造性等特征,是师生互动、......
阅读教学在中学生的身心发展中有着不可替代的作用,它不仅丰富学生的语文知识积累,启迪他们的灵性;更使学生在阅读中学习做人,在阅......
同学们习作时存在最普遍的问题就是无话可说。好不容易拼拼凑凑才写成一篇文章，却写得不够具体，也不真实。其原因是多方面的，但最根本......
同学们，《课程标准》指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这句话给我们的启示是：阅读是以文会友的对话行为。让我们......
谈整体法阅读在泛读课教学中的应用孙瑞梅，徐明贞在当今改革开放、“信息爆炸”的时代，研究如何进行英语阅读教学、如何进行速度快、......
儿童少年阅览室是图书馆众多的业务室之一，也是图书馆进行知识传播、发挥图书馆职能作用的主要窗口之一。从发展的眼光看，十年树木，百......
目前,现代文阅读在各类考试中占有很大的比重,而表述题在阅读中占有的分量达百分之九十以上,因此,学生答好表述题就显得尤为重要。......
《语文课程标准》要求“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，让学生在阅读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思......
“阅读可以改变人生。阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。”当我们......
《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”可见，课外阅读......
积极倡导自主、合作、探究的学习方式是语文课程的核心理念之一。真正实现学习方式的转变,在于学会经营课堂,建构师生、生生交往互......
读书和作文的关系极为密切。读书是吸收，作文是运用。凡文章写得好的，无一不是得益于大量的阅读。唐朝大诗人杜甫说“读书破万卷，下笔......
<正> “注音识宇,提前读写”实验,本来不只是一个关于识字教学的问题,而是关系到整个小学语文教学的改革。它广泛地涉及拼音、识......
