优化情境相关论文
2021年2月，教育部发布《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出：在深化考试内容改革方面，2021年高......
学生是学习语文的主体,在小学语文教学教师恰当的运用评价激励、有效提问、优化情境的方法激发学生课堂回答问题的积极性.从中激励......
摘 要：新的课程改革使议题式教学成为实施活动型课程的重要抓手，也成为转变教学方式和学习方式的重要途径，情境作为议题教学的载体，在......
在传统的初中历史教学中，有些教师并不会围绕教学内容创设课堂情境，而是依赖讲解法，利用整节课时间来解释历史知识的内涵。但是，对于初......
近年来,幼儿园越来越重视户外体育活动的开展,在户外体育活动中不断开拓创新,为幼儿的体能锻炼开辟一条锻炼身体、获得快乐、提升......
摘 要: 英语情境教学是在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情......
摘要：语文教育改革和新课程新课标的推进及实施，使得廣大教师为了提高课堂教学效率而变着法儿改变自己的思路与方法，但仍然以应考为指......
[摘 要]小学生的心理不稳定，较脆弱，缺乏学习动机，需要在铺垫引新时设置一定的情境，形成学生感知的刺激物。而常见的东西往往不能吸引......
随着新课改的大力推进和不断深化,初中生法制意识建设和教学工作受到了社会各界的关注,对初中生法治意识的培养仍然需要不断深化.......
摘要：语文教学贵在“于无法之中取法”。语文教师要有把语文与生活链接的意识与敏感。怎样在课堂中展现现实生活的场景呢？现代化多媒......
【摘 要】新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《新课程标准》以描述学生“能做什么”为......
幼儿园情境式区域活动能够使幼儿身临其境地体会自主学习的快乐,能够积极主动地参与游戏,在游戏中促进幼儿各项能力的发展,激起幼......
[摘 要] 随着社会的不断发展和变化，人们日常生活中的方方面面都发生了翻天覆地的变化。就职高音乐教学方面而言，为了跟上时代前进的......
随着信息技术课广泛普及，以情境创设的建构主义理论依据，在初学信息技术课程中培养初学生对信息技术的兴趣和意识，在初中信息技术课堂......
随着新一轮课程改革的推进,我认为作为中学英语教师,应当以新课程理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育......
【摘要】新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主......
以描述学生"能做什么"为主线,强调学生要能用所学的英语做事情.要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过......
图画视域是当前语文教学的新思维。在语文课堂教学中，引领学生走进“画”的世界，领略其中的“情”，教师要用生动优美的语言、真挚充沛......
新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的学习经验.《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线,强调学......
本文从优化情境、激发兴趣,活化课堂、丰富知识,激活思维、提高能力等方面阐述了运用DVD交互式教学光盘优化语文课堂教学的实践.......
新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线，强调学......
新课程标准通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感，在教师的引......
情境数学课程“情”为纽带,强调以特定的氛围,激起热烈的情绪。在优化的情境中,促使学生主动地参与,以达到全身心沉浸其中的境界,......
小学语文是一门具有人文性、工具性的重要基础学科。作文教学是小学语文教学中的一项非常重要的内容。传统作文教学 “重指导轻练......
【摘 要】课堂教学是一门综合艺术，学生的成长是这门艺术的价值。在小学数学概念教学中，优化策略，引导学生深度学习，避免蜻蜓点水式的......
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族......
在新课程标准下的小学英语教学中。如何优化课堂语境，可以通过以“情”促和谐课堂氛围，让学生愿意说；以“景”激活互动交际，让学生高兴......
新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有丰富的直接经验。《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线，强调学生......
浓厚的学习兴趣可以让课堂更精彩,所以课堂要精彩就要准确引导学生的兴趣,兴趣的培养需要长期的努力,更需要及时的把握。每个学生......
<正>《语文课程标准》指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。"情境教学是小学语文阅读教学的......
【摘要】数学教材呈现的知识简约、精炼、抽象，需要教师活化教材，创设教学情境，让数学知识更加贴近学生，便于学生理解、感悟、接纳。教......
小学生进行阅读,对文本需要有一定的感悟,而且就是比较理想的自主阅读感悟。形成小学生自主阅读感悟需要阅读情境的优化,作为语文......
目前，班级授课制仍然是课堂教学的基本组织形式。班级授课制把学生限制在班级狭小的空间内，使教育教学脱离生活，导致了儿童视阈狭窄、......
“明德讲堂”栏目的设计思路是想多层次、多维度地讨论道德教育。每个不同的视角,都如同一盏灯,它们交织地投射在道德教育这块园地......
人教版三年级上册“数学广角——集合”单元,内容涉及重叠知识、集合思想。在执教过程中,笔者基于学生经验,立足学生视角,多次修改......
新课程改革以来,情境教学成为教师课堂实践中常用的方法,但是,情境呈现的方式直接影响情境教学的有效性。本文在教学实践的基础上......
近年来,由于提倡启发式、探究式教学思想,问题探究式教学在整个教学过程的比重也越来越大.恰当的教学问题对一堂好课来说是至关重......
<正>国外对小班问题的研究始于20世纪中期,近20年来更是发展迅速。有资料显示,国外的"大班"规模与我国相比,只有后者的二分之一。......
<正>儿童的习作材料源于生活,但处于相同生活场景的儿童对生活中的美的捕捉能力却大相径庭。不善于观察的儿童,笔下的景物没有特点......
创新精神和能力的培养是现代学科教学的重大问题，营造民主、宽松的教学氛围是培养创新思维的基础，设置探究情境激发学生创新动机，则直......
<正>1案例背景有一位中国留学生在国外与一位外国老太太同时过马路,这时恰好信号灯显示红灯,两人同时停下等待绿灯,虽然信号灯显示......
<正>近年来不断深化的新课程改革对初中历史教学提出新的挑战。传统的初中历史教学采用的讲授法,学生的主体地位难以得到体现。而......
<正>思想政治教材每课大致分成两框,每框由情境导入、情境分析和情境回归三目组成。情境回归是对前两目的拓展和深化。在实际课堂......
<正>在新课程背景下,一方面,传统的以教师为中心的教师讲、学生听的教学模式逐渐被打破,师生之间的互动日益加强,但另一方面,真正......
李老师：外面早已夜深人静，时针正指向０点，此时此刻，我还在书桌旁贪婪地品读着您的教案精选。每欣赏完其中的一个教案，就被您那生动、实在......
