多向交流相关论文
一、课题研究的背景:新课改教育背景下,更加注重的是学生的素质培养,要求学生全面发展。在小学阶段的语文学习过程中,语文阅读学习......
【内容摘要】高中新课程教学中，“问题驱动”教学能够充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。让学生在教师问题的中进入数学的新......
一、问题的提出新课改的需要。课改的核心是要提高教育效率。团队合作为学生创设了一个能积极交往的场,对于学生形成良好的人际关......
课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，达成教学目标的有效方式。课堂上适时提......
摘要：复习的目的一方面是将学过的知识融会贯通，转化为技能技巧。另一方面则是充实和丰富学生的认知结构，发展思维、培养创新精神与实......
当前，新课程改革正在各地实施，怎样把素质教育落到实处，我认为师生关系起着至关重要的作用。 一、建立新型的师生关系的重要性......
摘要：“渐进性问题探究”是通过教师设置一组递进性的问题，引导学生进行合作探究，发展思维，延伸拓展，使课堂形成多向交流、师生互动的模......
【内容摘要】对话教学是语文新课改背景下的产物，主要是倡导课堂教学中师生平等关系的体现。初中语文不同于其他学科，在实际的教学过......
为适应市场经济，必须更新医德观念，即确立竞争观与协作观、收益观与宗旨观、利益观与奉献观相统一的医德观。充实医德教育的内容，进行......
【摘要】在全球化的大背景下，中国的英语教育也随着历史的脉络不断的发展和创新。在国家间的文化交流日益频繁的新时期下，高校的英语......
每个人的心灵深处都有一个根深蒂固的需要：希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。《新课标》指出：“语文课程应该是开放而富有......
摘 要：本文在反思新课程标准实施以来所存在问题的基础上，以建构主义学习理论作为理论依据，探讨值得倡导的课堂教学新理念，尝试改革传......
摘要：笔者结合教学实践，认为目前新课改中所倡导的合作学习，有利于提高学生的阅读理解能力。本文着重探讨了初中英语教学中提高合作学......
为了让学生在高中英语课堂上掌握所学的知识，实现高效课堂，教师在教学过程中，既要关注学生知识的掌握，又要培养学生掌握知识、运用知识......
【摘要】在英语教学中，通过合作学习实现不同信息的传递，以及师生、生生的多向交流，这种方式，能够有效提升中学英语教学效率，激发学生学......
摘要：信息技术集资源性、交互性、高效性和时效性等优势于一体，在初中英语教学中，教师要利用网络环境的有益资源，为英语阅读教学插上信......
小学语文教学实践中,教学中要强化学生的主体意识,让学生乐于主动参与,尊重学生的主体性地位,使学生真正地学会自主学习.教学中要......
《新课程标准》中指出，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。它是在平等地位上产生的一种以学习语言为本体，以文本言语为中介......
“互动式”教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互......
《语文课程标准》对第四学段(7～9年级)的写作提出的要求:“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺......
新课程理念下师生有效互动，创设积极和谐的课堂心理环境；师生心理与行为的一致性；教师的适当调控；多向交流与合作学习。......
小组讨论法使学生在学习活动中始终处在主动地位,提高学生的学习积极性,使学生能够积极主动地动脑、动口,并进行多向交流、集思广......
现阶段的新课标背景对高中英语课堂的互动教学提出更加严格的要求，如何实现英语课堂的互动教学越来越受到社会各界的关注。目前高中......
由于化学学科的特殊性，化学课堂上学生间相互合作学习的机会显得更多一些。合作学习强调的是学生间的交往与合作对学生发展的促进功......
新课标强调，阅读教学是学生、文本、教师、作者，乃至编者之间的对话。而这对话更多的是多元互动、多向交流。相比传统教学中的“哑巴......
汉语是一种意合性的文字,汉语文化是意合性文化,它的特点在于重视心灵的体验和感悟。初中语文新课程标准指出,阅读教学要＂考虑汉语......
上学期,我校加入了苏派课改联盟,小组建设轰轰烈烈地开展,小组合作学习也紧跟其上.小组合作学习将传统课堂中学生个体之间的学习竞......
课堂教学是一门科学，更是一种艺术，是师生双向乃至多向交流的一个平台，课堂教学要交流，要互动，要以学生发展为本，让学生在课堂中真正地动......
本文分析了问题式教学法的内涵和特点,论述了问题式教学法在高校政治理论课教学的特别合理性,认为师生互动、多向交流的问题式教学......
“交流”是课堂的存在方式，是“教”与“学”的重要手段。正所谓“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”，师生之间的有效交流......
小组合作，即小组合作学习（又称合作学习），它将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”“组际竞争”的关系，将传统......
基于网络的UU-lava通讯软件所提供的实时在线交互式功能,为创新传统英语口语学习方式和拓展英语口语学习在时间和空间上提供了一种......
口语交际能力是语文素养中非常重要的组成部分，是一种通过口语来进行多向交流的有声语言信息。初中阶段的学生若拥有良好的口語交际......
【正】一、教师的创新意识是培养学生创新能力的首要1.克服对创新认识上的偏差。一提到创新教育,往往想到的是脱离教材的活动。如......
新课标要求“能把握文本的主要内容和作者的思想感情、基本见解，有个人的体验与发现”。在这一背景下的语文阅读教学，需要创设一种民......
“活动”是一个涵义广泛的概念，它一般是指“主体身心参与的主客体相互作用的过程，参与者积极能动地获取经验的过程”，具有感性实践与......
新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,安排小组合作,可以从小培养学生与人共处、相互合作的能力。通过学生间互帮互助、分工......
新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”阅读课......
小组合作学习作为一种重要的教学组织形式，可以促进师生之间、生生之间的信息多向交流。培养学生的合作意识和团队精神。但是一些教......
传统的不合理的课堂教学结构,是教师的讲授贯穿于整个课堂。这种单调沉闷的教学气氛,学生始终处于消极、被动、受压抑的环境中,学......
