余文相关论文
在当今知识激增、信息爆炸的时代，谁也无法完全记住不断更新的知识，只有学会如何寻求和获得知识才更有意义。《语文课程标准》特别倡......
摘要：新课程倡导生成性教学，本文是针对如何提高英语课堂生成的有效性，提出自己的几点想法。教材活用，让生成有了依据；课堂预设，让生成的......
1929年5月18日，四川峨眉山三霄洞发生了一起骇人听闻的惨案，60余人惨死洞内。成都《新新新闻》报头版头条公布了这一特大新闻，一时全......
谁说友情向前一步是爱情?就算他们不相信我们,我还是信我自己,信郭子耳。 高一开学第一天,我走在学校的青年路上,迎面飞来一个......
疏通文意是学习文言文的基本环节，处理不好会损伤学生学习的积极性。传统方法是教师讲解并提醒关键词句的意义，学生只是被动地接受，常......
《英语课程标准》强调指出，英语教学应激发学生的学习兴趣，注意培养学生的自主意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个......
明朱守城墓位于上海市宝山区顾村,发现于1966年4月。~([1])该墓出土了笔筒、嵌大理石小座屏风、配有木砚匣的砚台、镇纸、印盒、扁......
预设与生成两者相辅相成，互为作用，缺一不可. 正如余文森教授说的：“预设和生成好比课堂教学的两个翅膀，是课堂教学整体的两个方面，只有......
写作文时，有些同学觉得没有好的素材，没有灵感，无话可说。好素材和灵感从哪里来？从自己的体验和发现中来。宋朝朱熹的诗里这样写道：“问......
追求有效性一直是课堂教学永恒的主题。什么是课堂教学的有效性?用教学论专家余文森教授的话说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教......
知识只有成为整体状态时,特别是对儿童的个体有整体意义时,才呈现出其“生命”。余文森教授主张,教不能教得全面系统完整,学要学得......
我原来是一名开业的专科医生，一直从事医务工作。新中国成立后经过历次爱国主义教育，我的旧人生观发生了改变，逐渐认识到医务工作者应......
什么是课堂教学的有效性呢？教育部课程改革专家组核心成员余文森教授说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收......
新《课程标准》指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.”随着新课程教改的深入，课堂教......
教育部课程改革专家组核心成员余文森教授认为，“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有所收获，有所提高，有所进步. 具......
最近认真拜读了余文森老师的《有效教学十讲》，参加了区级网络培训，观看了关于有效教学的讲座，心中感慨良多，在读和看的过程中有不少收......
在初中英语教学中，教师需灵活运用多种教学方式实施高效阅读教学，引导学生扩展英语知识面，丰富英语相关知识的积累，增强其英语综合应用......
有效性教学（effective teaching），源于西方20世纪上半叶的教学科学化运动，即从教学有效性的角度出发，提出教学不单是艺术，更是科学过程。......
新课程改革理念下新的评价方式强调从学生的发展出发，多肯定学生的成绩，让学生品尝成功的喜悦。这种教育方式符合儿童的心理特点，培养......
当前，我国基础教育领域正进行着新一轮课程改革。教育部基础教育课程改革“新课程专业推进工作组”项目负责人余文森教授指出：“课堂......
2013年12月,福建名师培养对象教学交流研讨团队,在福建师范大学余文森教授的带领下,走进台北的几所学校开展教学交流研讨活动。短......
【正】课堂学习是学生在校期间获得知识与技能的主要途径,要提高高中历史课堂教学效率,就必须实施有效教学。何为有效教学?有效教......
什么才是课堂教学的有效性？余文森教授说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现......
有效课堂教学要关注学生的数学常识，融课堂教学于学生数学常识的情境之中；尊重学生的主体性，注重引导学生思维向科学辩证的方向发展。......
钱学森的世纪之问已经成为中国当代教育界普遍思考的焦点问题。这个问题归结起来就是：中国教育为什么低效？细读福建师范大学教师教育......
