地理案例教学相关论文
案例教学法是新课标倡导的教学方法。文章"以案例教学为手段,以培养核心素养为目的",探索了地理案例教学培养学生地理核心素养的......
随着新课程改革的实施和素质教育的深入推行,在高中地理教学中案例教学越来越成为课堂教学的一个很重要的方法和手段.高中地理案例......
高中地理案例教学通过对具体地理教学情景的描述,实现了对学生的引导,从而使学生在案例中进行观察、分析、讨论、实践、思考和总结......
案例教学有助于学生体验地理原理的生成过程,建立知识之间的逻辑关系,在自主学习中形成知识的网络,实现知识迁移。地理课堂应用案......
案例教学法源于德国教育家瓦根舍等人提出的范例教学法,以后被世界各国引用,这种课所用的教学方法也叫典型法.......
地理案例教学是通过对一个具体的地理教学情境的描述，引导学生对案例进行讨论的一种地理教学方法。即在教师指导下根据教学目标和教......
《普通高中地理课程标准（实验）》的“教学建议”提出“教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿，被动接受的学习方式”；“在符合课标要......
在教学方法探索中，百家争鸣，各抒已见。人教版的高中地理新教材编排了很多案例，如果对案例采取适当的教学方法，就能获得事半功倍的教学......
案例教学的最大特点就是理论联系实际、注重学生综合能力的培养。地理与生活是息息相关的,案例教学在体现这一特点的同时又是一种......
高中地理教材,或明或暗地一直在向学生阐明和强调一条基本的地理思想——“地理环境具有明显的区域差异,人类的生产活动应因地制宜......
2008年河南省普通高中开始实施新课改.普通高中课程改革是我国顺应国际高中课程改革潮流、深化义务教育和高等教育改革、全面推进......
“改变地理学习方式、培养地理学习能力、鼓励积极探究;尝试从学习和生活中发现地理问题、提出探究思路、搜集相关信息、运用有关......
地理实验性教学法日益受到地理教师的青睐，研究性教学法能够充分发挥教师的主导作用及学生的主体作用，激发学生学习主动性。现代教学......
本文将通过对我国高中人文地理案例教学的现状进行分析,以期在理论和实践层面对现实的人文地理教学提出一些决策性的建议。
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现行高中地理新教材的一大特色就是采用“案例分析”这一流行的教材编写方法,这种方法将地理学研究的综合分析法和具体问题具体分......
案例教学是高中地理新课程重要的教学方法,它对地理核心素养的培育有三种核心价值:提供真实生活情境;改变学生学习方式;提升地理问......
在地理新课程标准下案例教学的实施，可分为展示案例——阅读感知、设置疑问指导——个体自主探究、组织小组讨论——群体合作探究、......
在新高中地理教学大纲的要求下，地理案例教学已成为高中地理新教材的一大特色，案例教学法已越来越受广大教师所重视和关注。以下结合......
案例教学最早由哈佛法学院前院长克里斯托弗·哥伦布·朗代尔于提出，后来由哈佛企管研究所所长郑汉姆进一步推广，从此迅速由美国传到......
随着地理新课程的实施，案例教学越来越成为课堂教学的一个很重要的方法和手段。无论是教材编写，还是具体的课堂教学，都需通过列举大量......
高中地理的案例教学，是符合新课改、经过教学尝试衍生出的一种新型课堂教学方法。就其含义来讲，指的是通过具体的案例，以调查、分析、......
所谓地理案例教学，也就是为了实现一些特定的教学目标，基于实际教学的需要，教师选取一些隐含的地理概念和原理要素及学生所熟悉的典型......
一、案例选编策略选编好案例是顺利实施案例教学的基础。案例不是学习的终极目标,而是用于揭示地理原理和规律、启迪学生思维、引......
在新课程背景下，几种不同版本的教材在阐述区域可持续发展理论时，都普遍采用了案例教学模式。那么，案例教学模式有哪些优势？该怎样利用......
案例教学是中学地理新课程特色之一，已有不少中学地理教师开始重视案例教学的应用。地理案例教学是指在教师的精心策划和指导下，根据......
一、高中地理案例教学法的实施 1．地理案例的选择 首先地理案例的选择要有针对性。案例不是学习的终极目标，而是用于提示地理原理和......
中学地理课程由自然地理、人文地理和区域地理三部分内容组成。其中,区域地理的内容非常多,全球甚至我国都可以依据不同的指标体系......
地理高考要求考生以教材的基础知识为载体,应用地理思维和地理方法观察事物,转换、分析、解决问题。这对考生的综合素质要求较高。......
地理案例教学是指在老师引导下,依据中学地理的教学目标和内容,采用与现实生活息息相关的典型案例,在教师引导下组织学生之间,师生......
一、当前国内高中地理案例教学存在的主要问题1．缺乏足够的、高质量的案例，影响正常的案例教学的开展。案例教学从其诞生之日起，其针......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
人类步入二十一世纪，迎来了知识爆炸的信息时代,新的时代对个人的发展提出了更高的要求。十年间，国际社会风起云涌，国家之间的竞争越......
相对于其他的教学方式而言,案例教学法能够将理论知识和实际生活相结合,是目前教学当中应用最多,且效果良好的一种教学方式。在新......
在新课程改革的大背景下,素质教育在实施过程中对高中地理教学提出了更高的要求,课程资源的开发应用受到众多教育学者的关注,将会......
<正>案例教学现已成为地理课堂教学的基本形式,但随着教学改革的逐步深入,地理案例教学也暴露出一些问题:教学中教师对原理和案例......
<正>开放性是指具有开放性质的形式与措施,是相对于"封闭"而提出的概念。新课程提出了教学的开放性,而教学开放性的内涵是很丰富的......
<正>地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它的综合性、区域性、应用性特点为案例教学法的应用提供了广阔......
<正>地理案例教学是一种开放式的教学方法。随着新课程改革的不断深入,通过广大地理教师的种种实践探索,案例教学已成为一种重要的......
<正>一、引入乡土地理,使案例趣味化我国著名教育学家陶行知先生的"教学做合一"思想强调师生以"做"为核心,教师在"做"中教,学生在"......
一、地理案例教学的概念辨析地理案例教学是根据特定的教学目标，为学生提供一个或几个具体的地理情境描述，并设置相关问题，引导学生对......
