客观景物相关论文
摘 要：电影《阿诗玛》直到今日依然具有非凡的魅力，它不仅是一个爱情故事，还是撒尼族人们反抗封建势力、追求自由美好生活的写照。本......
中国古典诗学的“意象”就是指诗人的主观情志与客观景物在审美感兴中想碰撞而产生的“意中之象”或“心中之象”或“人心营构之象......
杰出的写景散文,蕴含了作家独特的体验,特殊的情感,意境的创设。通过相关的案例分析,进一步领悟写景文学作品中的魅力之处。在自我......
叙事散文除了记事写人以外,有时也要写景状物;叙事写人中要融进作者的情感底蕴,同样,写景状物中也要飘逸神韵诗意。这神韵,就是思......
余秋雨，1946年8月23日生于浙江省余姚县，现任澳门科技大学人文艺术学院院长。中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家。 苏......
景物描写是曲折生动的故事情节变化发展的特定空间，是人物活动变化的背景，是作者巧妙机智地寄托感情、提示或突出主题的一种手段，也是......
《古诗十九首》是汉代五言诗的代表作,是五言诗成熟的标志,对后代诗歌创作很有影响。这十九首诗,语言工整,精炼。无论用字、遣词、......
“雄”是《七律·长征》的主旋律，其艺术特征可概括为雄放、雄逸、雄浑、雄丽。 雄放。《七律·长征》的首联“红军不怕远征难，万......
我们试问自己，最爱说哪一类的话？这可以立刻回答：必要说的与欢喜说的话。语言的发生本为着在人群中表白自我，或鸣出内心的感兴。若非此......
综观2015年的高考诗歌鉴赏，写景诗占了较大的比例，成为了高考命题选材的一个热点，下面从几个方面加以分析。 一、意境 “境”......
德国文艺理论家莱辛说：“艺术家的作品之所以被创造出来，并不是让人一看了事，要让人回味，而且能够长期反复的玩味。”莱辛的这句话，对我......
"搜妙创真"是五代荆浩在《笔法记》中提出的关于山水画创作的重要论点之一,它精辟地描述了山水画创作过程中主体与客体交感,互会直......
<正>传统称花鸟画为"写生",其含义与当今之"写生"不尽相同。古代称写生,强调对物象进行观察、感受,写自然之生气。它包含观察、默......
作为中国人特有的绘画，山水画不仅是一个画种，而且深蕴中国传统文化理念，从宋代开始已成为一个文化的概念，千百年来影响着风流骚客、文......
【摘要】在中国绘画史上，写意花鸟画占有非常重要的地位。其中在中国写意花鸟画的绘画过程中，通过对自然物象进行客观描绘是最基本的......
现实生活中有着非常丰富的美丽风景,每个地区都有着自身独特的风貌,中国北方景色波澜壮阔,南方景色秀丽多姿。画家面对如此广阔丰......
意象是意中之象,是“人心营构之象”(章学诫内篇一),意象营构的必备条件是主观的情思与客观景物之间的有机交融.荣格说:“每一个原......
苏珊·朗格曾在《情感与形式》中说:“一 件艺术品,在本质上就具有表现力,创造艺 术品就是为了摄取和表现感知形式--生命 和情感、......
清代“扬州八怪”之一的郑板桥,曾经有过一段画竹的著名画跋:“江馆清秋,晨起看竹,烟光、日影、雾气皆浮动于疏枝密枝间,胸中勃勃......
随着人民生活水平不断提高，人们越来越注重室内环境中的情感和意境，要求室内空间在满足功能的前提下，运用形式语言来表现题材。意境是......
一套语文课本,就是一个琳琅满目的美的世界,它有社会人生之美的记载,有自然风景之美的叙述,也有艺术美的创造.那么,怎样才能让学生......
文章写景多为抒情,所谓“一切景语皆情语”,作者将主观感受融入客观景物之中,景物描写就具有了灵性,能够间接抒发作者的情感,表明......
对于梦窗词,前代评论家不乏众多议论,然褒贬不一,见解迥异。总括起来,不外以下二种: 吴梦窗词如七宝楼台,眩人眼目,碎拆下来,不成......
美育,是培养学生健康情趣和审美观,培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育和语文教学是紧密联系在一起的。从某种意义......
诗歌的表达技巧主要包括三个方面，即表达方式、表现手法和一些常见的修辞格。其中文章的表达方式有五种：记叙（叙述），描写，抒情，议论，说明。......
命运有时不由人掌握，所有的人生遭遇、经历，纵然是发生在左右的小事，如果身不由己必须去做，那就不能因为是小事就小看它，更不能缺乏耐心......
诗歌是音乐性、绘画性、抒情性的融合体,它讲究平仄、高度凝练、隽永含蓄,以特定的物象传达主体的情感。因此,透过表象（物象）抓住本......
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 鞠花开，鞠花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 注释：1.烟水：烟雾迷蒙的水面；2.鞠花：菊花.......
<正> 农民画有“飞机碰断玉米杆”、“遮山影日玉米王”。在这里,作者歌颂的是人的劳动,人的创造,歌颂的是五亿农民敢想敢干的共产......
设计专业的风景写生课的训练方式,不应沿袭绘画专业的风景写生训练方式.在教学方向上需要重新定位,在训练模式上应寻找适合容易同......
