小组互评相关论文
英语写作是学生英语综合水平,以及教师的英语教学效果的重要体现。但一直以来,在实际英语教学中,写作始终是大多数学生的短板,也是......
摘要：结合二十多年的教学实践，笔者就初中思品课的有关考试、答案评定、学生评价等方面提些小小建议，希望对以后教学有所帮助。 ......
当农村小学语文教师在展开作文教学的过程中,除了通过高效、高质量的教学方式来指导学生展开写作练习之外,对学生的作文进行评价也......
【摘要】本文分析了牛津初中英语教材中Task版块的编写特色，并借助一些实际课堂教学案例阐述了笔者融合教材特色进行教学的体会。进......
摘 要：小组互评这种学习形式，在高中英语写作教学中，得到了较为广泛的应用。作为一种策略，可以很大的激发学生的学习主体意识，让学生通......
本文分析了我校《电气图纸绘制》课程的教学现状和存在的问题.利用空间教学法,项目教学法、小组互评等方法来改进教学方法,改革教......
【摘要】本文探讨了过程性写作中同伴互评（即同伴反馈）在高中英语写作中的具体应用模式和具体步骤，和每个步骤中应注意的问题及应对，以......
[摘要]新课改要求教学评价更关注学生的发展、学习的过程及学习的方式。作为在课堂教学中至关重要的一种评价手段，即时评价应坚持激......
新课程理念下的英语作业不仅是课堂教学的延续,还应是激发学生兴趣和促进学生成长的动力。如何让作业成为学生的乐趣,而不是他们的......
基于小组互评在高中英语写作教学中的应用初探,对高中英语写作教学中应用小组互评的优势,围绕三点进行分析:激发学生写作兴趣,提高......
一、项目实施背景 PhotoShop是一款应用十分广泛的软件，主要是对以像素构成的数字图像进行编辑和后期处理。在中职院校中PhotoSh......
本文针对中职课堂项目教学评价存在的问题，从教师评价、学生自评、小组互评三方面对评价策略进行分析和探讨，以期提升教学效率。......
在语文教学中，作文批改一直被认为是最让老师头疼的一件事，繁琐而重复、改而低效甚至是改而无效的作文批改已经成了食之无味、弃之可......
一、前言 习作教学中，教师辛苦批改作文后，学生看到的普遍是一两句批语：句子通顺、语言表达能力欠佳、中心不突出等。但小学生面对......
针对传统高职汽修专业发动机拆装过程中出现的随大流，不动手，瞎掺和、乱搅和、稀里糊涂拆、稀里糊涂装等现象，从过程考核进行督促、团......
该研究基于支架和最近发展区理论,以非英语专业大一五个班级的学生为研究对象展开实践教学,通过问卷调查、文本分析以及学生访谈相......
批判性思维是一种重要的思维方式,它不仅要求学生恰当的提问、合理的论证、清晰的思考,更重要的现实意义是恰当地提出个人的意见和......
一、教学内容本课的教学内容是外语教学与研究出版社出版的英语教材——《英语》（新标准）第二册（必修2）的第六模块。......
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以培养“全面发展的人”为核心的《中国学生发展核心素养》并不局限于某一门具体学科知识的学习,其着力点在于素养培育过程中个体......
文章首先分析了当前小学生不爱写作文的原因，其次论证了小组互评模式在农村小学语文教学中的可行性和必要性，最后探讨了小组互评的习......
摘要：为调动学生自主学习的积极性，将小组互评法应用于2009级、2010级492名护理本科学生的护理管理案例教学过程。结果各小组的成绩......
<正>北京农业职业学院贯彻"以德为先全面育人,以实践教学为主体,办学与服务双赢,开放办学不断创新"的办学理念,深化教育教学改革,......
教研活动是教学研究的基础，中小学校教研活动以听课、评课、说课活动为主要载体，听课是学校教研活动的重点，评课是听课的关键，对提高教......
<正>校园足球致力于提高和培养青少年的足球兴趣,提升足球运动技能水平,达到增强体质、提高意志品质、培养团队合作意识,最终促进......
走班制学习组织方式,使几个年级甚至全校变成了一个学习整体,学生选择不同水平的课程,开展流动上课。这给评价提出了新的挑战。那......
物理实验探究教学应从多个方面进行及时的评价,如实验学习条件的评价、实验过程的评价和实验学习效果的评价.为了便于操作,我们先......
<正>作品评价应该以教学目标为依据,按照科学的标准,运用有效的评价方式,对作品进行评估,并给予价值判断。作品评价的目的是帮助学......
同伴互评在大学英语写作教学中发挥着重要的作用,这种教学方式不仅符合大学英语教学改革的趋势,而且对大学生的合作学习能力、社交......
<正>话题式写作,就是教师提供给学生一些与学习、生活和社会热点等有关的话题,让学生围绕话题,联系实际,发挥想象,写出观点鲜明的......
“进阶式”写作教学是指,在大学英语写作教学中,将学生写作的过程拆分为几个阶段,使教师的指导与学生的创作过程保持同步,从而提高......
<正>随着高中历史新课程的实施,多元化的评价体系和理念也在实践中有所体现,将过程性评价纳入中学生学业成绩评价体系的观点也得到......
<正>备课、上课、说课、听课、评课作为教师课堂教学的五个行为是紧密相连的。其中说课是具有中国特色的一种课堂教学行为,是课堂......
传统评价机制已经难以在口语教学中实现其价值,笔者有意就小组互评这一新的评价机制在学生口语学习中的作用做一份行动研究案例设......
