总结规律相关论文
摘 要：反思在地理综合复习中取得的经验和存在的问题，总结出以下教学方法：注重知识的系统性，构建知识树;充分利用地图和地理简图，建立空......
误差分析问题是高考中的热点问题,也是实验教学的重要构成,实验误差来源分析问题在没有深入分析思考的情况下,往往难理解,不容易解......
摘要优化课堂教学模式,提高教学效率,是校本教研追求的重要目标。笔者在近几年的高三年级数学教学中初步探索出“自主探索——解题......
【摘要】：在文言文训练课上，老师该怎样指导操作，学生才能完成从知识到能力的提升？让不同层次学生展示答案；老师引导整体把握，让学生自主......
【摘要】化学方程式是初中化学教学的重点和难点，起到了承上启下的作用，教师要稳扎稳打、分散难点、精讲精练，有计划地进行元素符号、......
针对低渗的新218区块,注水进欠注严重的现状,通过本油田及区块历年转抽井换向出油机理系统研究,结合水驱规律认识,从中解析出影响......
当前，在片面追求升学率的影响下，教师为应试而教学，很少敢放开手脚、打破限制，让学生自己评价作文。同时，学生也是为应试而作文，总希望教......
高中自然地理内容多，难度大，主要属于理科内容，需要较多的逻辑思维。在高三备考复习的过程中．教师可采取案例分析、案例对比让学生掌握......
传授低年级学生找窍门识字是学生认识字的一种方法,识字在小学语文教学中极为重要,笔者在多年的教学中总结了几点窍门。
To teach......
《生于忧患、死于安乐》文章篇幅短小,但论证有力,教授这节课我设立了学习目标,通过目标培养学生发现问题,解决问题的能力;知识融......
摘 要：火力发电厂消防措施众多，设计工作相当繁琐，本文主要论述了火力发电厂消防措施设计的一般规律，以及在各个火灾危险部位如何选择......
农村小学数学教学相对于城市而言，在教学环境、教学设备、师资配备等等方面相对而言很大程度上都需要大力提升，特别是在新课程改革和......
数学是一门基础学科，严谨的逻辑性和知识的系统性，决定了数学学习的趣味性和规律性。在数学学习中，只要善于观察思考，建立了概念,掌握......
凡日常物事,多易令人安常守故,不察变动,只在其发展的某个节点顿悟时移势迁,譬如电子媒介对生活全面渗透,虚拟网络实现万物互联。......
新课程要求学生能够进行探究性学习,如何来实现学生的探究性学习呢?
The new curriculum requires students to engage in inquir......
在总结盆地已知盐矿点重力场、含盐地层的地球化学、地质等找矿标志基础上.对兰坪盆地成盐远景进行分析,提出围绕盆地西部重力梯级......
通过整理阜新市空气自动监测系统在4个功能区2005年全年每小时主要污染因子的实测数据，并用综合指数评价、比较不同时、地的空气质......
从伟大历程中把握总结规律经验，从历史经验中提炼致胜未来的法宝。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交......
特级教师吴正宪执教的人教版实验教材三年级下册《平均数》已成为一个经典课例。她创设的"哪一组拍球水平高"的情境,让学生在拍球......
在"平面图形"与"立体图形"的相互转化过程中,除了动手操作、直观拼摆外,还需要教师引导学生对各种观察结果进行比较思考、总结规律......
有机化合物的种类繁多,结构复杂。各类有机物的性质差异大,对学生空间想象能力有较高的要求,使学生普遍感觉理解与记忆比较困难,容......
数学伴随着一个探索发现的过程,需要综合运用逻辑思维与非逻辑思维,去找寻解题途径,达到正确的、完美的解题目的.而在这一问题解决......
在理科教学中,特别是物理课的教学中,不仅要向学生展示物理概念和规律,而且还应展示概念和规律是如何通过实验建立起来的,使学生获......
如何提高学生的数学素质,是摆在我们数学教师面前的任务,学生的解题能力是各种能力的具体体现,也是恒量学生对知识的掌握和应程度......
新课改下的数学课堂不应是“我教你学，我讲你听”配以“题海战术”的老套模式，如何变“死气沉沉、死记硬背”的数学课为“新颖有趣、......
如何根据中等职业技术学校学生的特点，在《机械制图》课教学中从教学方法，技巧上进行实践探索。在教学中，通过激发和培养学生的学习兴......
淮阴师范学校第一附属小学刘丽娟老师和金坛市金城镇中心小学李继锋老师的两篇《乘法交换律和结合律》的教学设计都能遵循教材的编......
【正】 为迅速提高语文教学质量,各地语文教师都在认真探讨改革教学的途径。我从教学实践中体会到,学生通过语文课提高读写能力,关......
水下非接触爆炸对船体结构的影响是现代船舶设计时不可缺少的重要环节,爆炸可能使船体瞬间折断,产生的冲击波会使船底或舷侧发生塑......
一、课程标准与设计理念本课的课程标准是:知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。设计理念是:“学与教一......
教学程序:迁移—→渗透—→感知—→建构教学特点:教师指导,学生在感知中主动探索,总结规律。教学目的: 1.使学生学会用"四舍"法正......
状语后置,又叫作介词结构后置或者介宾短语后置,是高中语文文言文中大量存在的语言现象,状语后置句是高中学生必须掌握的一种特殊......
说明类题一般多用于考查学生的分析概括能力和对基础知识的运用能力。因此需要教会学生准确判断属于哪一类说明类题,弄清每类说明......
幂函数的图像和其他基本初等函数相比,它种类多、性质规律不一,学生不易掌握。抓住函数定义,引导学生观察分析,总结规律,编出口诀,......
高中物理解题中,微元法是一种常用的方法,学生掌握微元法可以更加顺利地解决问题。文章从微元法提供一种解题思路、微元法使解题步......
数学课堂是问题和思维的课堂。不断地抛出问题给学生,让学生讲解自己的方法和解读别人的想法,让学生反思、质疑彼此的发现,能够激......
2011年版课标指出:推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。推理一般包括合情推理和演绎推理,合情推理是从已有的事实出发,凭......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
