情感智力相关论文
【内容摘要】随着新课标的普及，培养学生的创新思维能力是实现教育创新的根本途径，也是小学体育教育的重要任务。笔者根据自身多年的......
一﹑积累语言，常抓不懈 对小学生来说，要想写好作文就必须具备一定量的信息储蓄，因此要养成积累语言的习惯。从小学一二年级开始就应......
在语文教学中，非智力型因素往往占有很大的分量。非智力因素又被称为情感性因素。它虽然没有直接参与教学过程，却往往以动机、兴趣、......
摘 要 在新课程中，针对学生的综合语言运用能力，也制定出了相应的目标，这大很大程度上增大了教师教学任务的挑战性。这一教学目标......
摘 要： 学生执行能力的培养可以在课堂教学中通过教师引导实现。如何培养学生的学习兴趣，提高学生的执行能力始终是教师研究的重要课......
一 情商的相关研究及其重要意义 “情商”是1995年美国心理学家戈尔曼在其著作《情感智力》一书中首次提出的。情商是非理......
从上世纪九十年代开始，人们越来越关注情商发展对人一生发展的影响。情商具体包括如：认识自身情绪；妥善管理情绪；自我激励；认识他人情绪......
美国哈佛大学心理学教授丹尼尔戈尔曼在《情感智力》一书中，首次使用“情商”概念。情商是学生适应社会生存、竞争和发展的不可缺少......
情商(情感智力)是由哈佛大学的彼得·萨洛瓦里和新罕布什尔大学的约翰·梅耶两位心理学家在 1990年首次提出的,用来描述对成功至关......
提高运动员竞技成绩是竞技运动队训练的最终目标,而教练员和竞技运动员的关系会影响运动员的训练,继而影响到运动员竞技成绩的提高......
读了美国哈佛大学 Daniel Goleman教授著《情商》(E-motional Quotient,EQ,亦称情感智力 Emotional Intelli-gence) ,很受教益。EQ......
情绪智力又称为情感智力,情感智慧或情绪职能,是指识别和理解自己和他人的情绪状态,并利用这些信息来解决问题和调节行为的能力。......
现代教育理论认为，影响学生学习的因素是多种多样的，归纳起来，主要有以下三方面的因素：智力因素、非智力因素和控制因素。智力因素指观......
情感智力是对传统智力的一种有益补充。本文从情感智力理论切入,分析了教师的情感智力及其养成,从而指出:语文课堂教学离不开教师......
情感是一组复杂的心理因素的组合体,情感智力指在社会交往中情感发生的自我效能--自我控制和调节能力.本文探讨了二语习得过程中易......
摘要：情商（EQ）又被称为情感智力或情绪智商，是近年来由心理学研究领域专家们针对智力和智商提出的一个对应概念。它主要是指人在情绪、......
通过开展以武汉某高校351名非英语专业本科生为调查对象的研究,分性别、文/理科、家庭背景与A/B级具体分析了学生英语学习内在动机......
党的十七大指出“先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在，要靠千千万万高素质党员来体现。”党员的先进性，能够表现出来的首先......
“情商”一词最早来源于美国哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼的一书.丹尼尔·戈尔曼认为,在对一个人的成功起作用的要素中,情商占8......
现行高校教育观强调教师的知识素质、能力素质,而情感智力是高校思想政治理论课教师必备的素质之一,高校政治理论课教师必须具备良......
应用定性研究方法对非英语专业大学本科生进行英语学习内在动机与情感智力相关关系分析与探讨。结果发现,情感智力是与英语学习内......
笔者在拙著《培养数学思维能力的探索》中提出：“实际上，人的智能是通常称为智力因素和情感因素的矛盾统一体。”这里所说的“情感因......
小教大专班是一个新兴的特殊的学生群体,其德育工作更是一个复杂的系统工程,要搞好,必须先制定适合其实际情况的规章制度,并通过班......
本文试将情感智力的概念导入领导科学研究,逐步阐述了"领导者的情感智力"的涵义、特点和三个方面的内容(情感的自控力、感知力、凝......
本文剖析了高校教师素质的内涵，指出其存在的问题，提出情感智力是高校教师必须具备的素质，并且论述高校教师情感智力培养的途径。......
情商(情感智力)是由哈佛大学的彼得·萨洛瓦里和新罕布什大学的约翰·梅耶两位心理学家于1990年首次提出。他们认为高情商的人比高......
情感因素是贯穿课堂教学全过程的基本因素,情感才能是情感参与的提升,本文对如何创设参与情境及激发学生情感参与使学生"乐学"和对......
文章根据彼得·萨洛韦、约翰·迈耶及丹尼尔·戈尔曼关于情感智力的概念的论述，分析了情感智力的基本含义及情感智力影......
在语文学科教育的要素系统中，教材内容、教师和学生是最基本的要素。从语文教师的角度来讲，研究这三个方面，是实施“情智”教育的立足......
党的十八大以来,习近平总书记多次强调,立德树人是教育的根本任务。笔者认为,教师要担负起时代责任、落实好立德树人根本任务,就必......
以武汉某高校351名非英语专业本科生为调查对象,对其英语学习动机强度与情感智力的相关关系进行研究。结果表明,情感智力是与动机......
从情感智力理论切入，分析了教师的情感智力及其养成，从而指出：语文课堂教学离不开教师情感智力，语文课堂教学是师生间合作完成的认知活......
面对新课程改革，为了使高校英语教师做好中、高校英语教学的衔接，本文针对高校英语教师应具备的核心素质进行了研究，提出高校英语教师......
在新的世纪人们赋予了学校体育"健康第一"的新的教育教学思想和教学理念.本文就展学生的情感智力培养学生的多元才能,进行了一定的......
一“健商”的内涵与意义 “健商”是健康的商数(HQ，Health Quo—tient)的缩写，是由美国哈佛大学医学博士、加拿大籍华人谢华......
所谓“情商”，也称“情绪智力”。它是美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼在上世纪90年代所著甜青感智力》一书中提出的。它......
目的:培养高素质的麻醉学本科学生.方法:制定麻醉科实习教学计划,其中关键问题如下:①情感智力培养;②培养良好的医德医风、敬业精......
情智又称为情感智力，情智课堂是落实三维目标的主要途径。初中物理教学存在着诸多问题，尤其是在物理教学情境创设方面，这需要对日常教......
教育是一项充满情感性的艺术实践活动。情感智力论认为，影响学习活动的因素主要分为智力型和非智力型两大类，后者又称情感性因素，两者......
班级管理需要教师着力发挥“情感智力”的优势,充分发挥学生主体的积极性和创造性,将学生视角摆在核心地 位,突出情感智力的双向作......
通过对EQ(情感智力)与学校体育过程的作用与反作用进行阐述,探讨在学校体育过程中如何充分培养学生的EQ.......
