数学策略相关论文
根据新课标要求,小学数学课堂不再以纯粹的理论教学为主,更加重视学生综合能力的培养,发挥学生自主探究能力和积极性,构建数学思维......
几何概念在小学数学的教学中,既是一大重点又是一大难点。教师在教学中要摒弃传统化的教育观念,引导学生去学习,将学生的学习由被......
随着教学改革的推进,高中教育教学发生了很大的变化,加强各个科目之间的互动教学已经成为高中教学改革的目标。目前高中各个科目之......
摘 要：游戏教学是一种具有自主性、娱乐性和创造性的教学活动，在小学低年级数学教学中应用游戏教学是一种符合学生兴趣的教学方式。......
【摘要】小学数学教学效率的提升，需要数学教师通过多样化的教学手段，增强数学教学的开放性、互动性、愉悦性，激发学生在数学课堂上的......
众所周知，小学时期是学生心理潜能开发的最佳时期，小学数学教学作为一项复杂的认识活动，与人的心理活动是密切相关的，为了提高学生学习......
恒成立问题是函数中经常出现的一类题型,主要方法是分离参数和整体研究,难点是如何灵活运用.我们教师其实可以将题目分门别类加以......
【摘 要】一直以来，教育界都非常重视数学问题的解决，尤其是运用数学知识解决数学应用题的能力；新课程标准下，小学数学的应用题更加侧......
基础会计是一门比较枯燥的学科,如何改革会计课课堂教学,变学生被动接受为主动探究,切实提高教学效率?文章认为培养专业兴趣、进行......
摘 要： 课堂教学效率低下是当前初中数学教学中存在的最大问题，随着教育改革的推行，实现初中数学课堂有效教学成为急需解决的关键性问......
在二年级学生的一堂数学课上,领略了学生对一个生活问题解决所展现的精明策略,感受到了教师恰到好处的领引下的和谐课堂与精彩对话......
教师课上的内容设计和安排关系到学生的学习兴趣,因此,教师要在课下精心准备教学内容,提前准备好教学课件,并在课件中加入一些生动......
在数学学习中,理解占有非常重要的地位。然而,纵观当前我国中学生的数学理解状况,并不容乐观。对中学生数学理解困难的形成根源进......
“高分低能”这是一个老话题，笔者没有什么高深的理论来解释与探讨，但个人最粗浅的认识是我们的教学远离了学生的现实生活和相关的社......
[摘 要]学生是课堂教学的关键要素。在小学数学教学中，教师应从学生入手，站在学生的角度，把握学生的学习基础、情感需求、个性差异，由......
数学概念是构成数学知识的基础，概念教学在整个数学教学中起着举足轻重的作用，而学生对概念的学习不仅仅只限于接受、记忆、死记硬背......
分类讨论思想,是一种对特定题型可能出现的不同情况分不同条件分析讨论进而得出结论的思想,即当题目不能在唯一的情况下进行讨论时......
“核心素养”一词是在2014年教育部出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出的,其定义为:适应终身发......
有一种数学教学理念为“与其授之以鱼，不如授之以渔”，而我在数学教学实践中的感悟到理念为“与其授之以渔，不如授之以渔场”，具体的归......
数学来源于生活，生活与数学密不可分．但是如果在数学教学中，仅仅是数字与数字、字母与字母、数字与字母、图形与图形的枯燥组合，不明白......
[摘 要]促进学生自主探索，掌握基本的数学知识和技能，必须渗透数学思想方法，由此帮助学生积累数学活动经验是课程标准提出的要求。从......
分类讨论思想是中学数学中常用的重要思想方法之一，是一种化整为零、逐个击破、积零为整的数学策略，它能够训练思维的条理性和严密性......
<正>在日常教学实践中,教师和学生已经习惯于在课件的使用中完成教学活动。而作为教师主要教学工具之一的授课语言正在年轻一代教......
说到数学策略，可能有的小朋友要纳闷了，和小朋友谈数学策略，是不是有点深奥？其实，你早就用上了数学策略。不信？我们一起来看看吧。......
著名数学家哈尔莫斯说过:“问题是数学的心脏。”数学学习离不开解决问题,具备基本的解题能力是解决问题的必要条件,而学生解题能......
学困生的转化并不是一蹴而就的,需要教师有足够的细心、耐心及恒心。首先,教师要分析学困生的成因,对症下药;其次,教师要转变陈旧......
分类讨论是解决问题的一种逻辑方法，也是一种重要的数学思想方法，其实质是“化整为零，各个击破，再积零为整”的数学策略，具有逻辑’严密......
初中数学是学习自然科学的基础学科,是学好数理化学科的前提。学好初中数学对于加强学生的素质教育有着重要的作用。教师在教学过......
数学分类讨论思想是根据数学本质属性的相同点和不同点，将数学研究对象分为不同种类的一种数学思想。初中数学教材和学习辅导资料中......
自主学习,是一种充分相信孩子,把学习的主动权交给学生的高品质的学习方式,是一种学生在内在动力支持和情感投入的过程中获得的积......
<正>新《数学课程标准》中把解决问题作为数学课程的重要目标之一,要求我们教师在教学时,应着眼于学生的生活经验和实践经验,开启......
"分类讨论"是一种重要的数学思想,也是一种逻辑方法,同时又是一种重要的解题策略,它体现了化整为零,积零为整的思想与归类整理的方......
数学者，美学之金绳，科学之宗要，文明发展之先锋，矫正谬误之神具，人类精神之本源。智慧之蕴藉，揭示宇宙规律之法藏；数学之妙用，难可俱陈。因......
计算贯穿着整个小学数学阶段的学习与教学,在数学教学工作中占据了极其重要的地位;具体表现在如下两点:第一,计算一直贯穿在整个小......
<正>《数学课程标准》指出"数学教学的最终目标是培养学生分析问题、解决问题的能力",而分析问题、解决问题的能力恰恰是数学思维......
作为一种集自主性、娱乐性、能动性和创造性于一体的活动,游戏教学在小学低年级数学教学中的应用,更加贴近学生的学习心理,可以更......
在新课程改革后,小学生计算能力的培养得到了越来越多的关注,这也成为了数学素质教育中的一个重要指标。针对这一话题详述了以下三......
对于高中生来说,轨迹问题的学习是比较困难的。轨迹问题有着它本身的研究特征与研究范围,教师在教学过程中为了帮助学生解决轨迹问......
一课多式是现下数学教学研究的一种有效形式,对于生活在不同区域、经受不同发展、濡染不同文化、经过不同个性载体,可以突破限制,......
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情，产生内在动力的关键。小学低年级的学生由于......
数学学科以其独具的思维性、逻辑性等内在性质成为渗透培养学生学习策略的强势学科。渗透数学学习策略的恰当与否直接关系到能否改......
本文将通过简要介绍五种现代教育观,并从大学非专业英语学生英语学习现状出发,分析五种现代教育观在大学非专业英语教学中的应用。......
在中职数学教育中,由于学生基础薄弱,数学存在着不受重视、教学效果不理想等问题。本文从激发自信、以生为本、服务专业、减轻压力......
