校本发展相关论文
摘要：“校本发展”视阈中的学校音乐课程建设，既要符合音乐教育的规律，又应充分体现学校的个性。无锡新区实验小学在“为每一个儿童设......
所谓“百年名校”,笔者从学校文化的视角剖析,应该是具备下列六项基本条件的老牌且著名的教育机构:①创办于清末民初,即办学历史百......
本文对校本教研促进职初教师专业化发展问题进行了探讨。教育的问题首先是教育者的问题，一个学校有了好的教师队伍一切才能无中......
我校课题组承担了课题的研究,在高考中贯彻课改,在课改中落实高考,用新课程理念促进教师的专业发展,成为教师课题研究的重要角度.......
近年来,教师的发展问题越来越受到广泛关注,针对中学教师的培训活动也陆续展开。但随着时代的进步,传统培训的弊端日益显露,校本培......
基础教育改革的实质是重构学校文化,凸显学校的自主性和文化性是新世纪世界各国教育改革的共同走向。学校由教育活动的工具存在转......
江泽民同志在党的十六大报告中重申,要“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”.从校本发展的角度看,教师是立校之本,师德......
顺德一中青年班主任占了大部分，三年以下班主任工作经历的占47%。这些青年班主任都是主动申请担任班主任工作的，有着十足的工作干劲，......
苏州大学附属中学是苏州工业园区管委会与苏州大学联合打造的公办普通高中。学校在不到十五年的历史中走出了一条又好又快发展道路......
教育的重建离不开学校。我们必须健全教育教学的机制,从教育实施的管理形态、课程体系的创建、评价手段诸方面入手,从根源上寻找突......
随着社会经济的不断发展变化,素质教育的不断向纵深推进,上海市二期课改工程的全面实施,教师队伍建设要求的不断提高,校本培训、校......
以人为本,我们观照学校品德课程的开发.品德教学的校本发展,其关键因素在于造就优秀品德老师.优秀教师是品德课程的第一资源,是最......
校长成功是指校长在出色地实现学校发展目标、取得卓越业绩的同时，个人也获得优异的发展，得到社会的认同和赞誉。研究中小学校长成功......
校本发展是21世纪学校教育改革的新理念,它是一种注重学校自身发展的理念,也是实现学校优质化和特色化的策略.校本发展应该是在科......
江苏教育学院附属小学地处南京市区西部，周围石（头）城虎踞（关），秦淮（河）龙蟠（里）。学校始创于1986年，原名南京市草场门小学，1993年经江苏省教育......
名校长的成功机制研究是当今校长学研究的重要课题之一。本文通过深入细致的实地访谈和观察分析，揭示了江苏省名校长袁浩成功的因素......
相对于各地的县中而言，目前各县的“第二中学”由于缺少像县中一样的地方支持和政策倾斜，办学面临着各种各样的困难和问题。走特色化......
随着社会经济的不断发展与进步，高校的发展也面临着新的形势与环境，要想取得高校良好运行发展，就需要高校进行采取科学合理的策略和方......
当前，校本发展已成为我国中小学校发展研究的一个重要课题，但就校本发展的实际情况来看，还存在不少问题。为了解校本发展的现实状况及......
一、研究目的 校本发展思想最早于20世纪60年代中期在澳大利亚萌生，70年代开始在西方国家兴起并逐步形成一种新的教育管理理念和学......
民航广州子弟学校在课程改革中勇探新路，先后开展“课堂教学评价”、“学生团体心理辅导”两个全国重点课题和“如何在英语教学中培......
教师专业化已经成为各级各类学校促进教师发展的潮流，独立设置成人高校教师专业化尚处于起步阶段，在理论和实践上都还很有局限性。要......
文章应用建构主义和初中化学课标核心素养理念，探究金属和氧气、酸以及化合物溶液的化学反应性质。九年级学生初步具备了一定的观察......
校长作为学校内涵发展的引领者和实践者，要确立校本发展理念。确立校本的办学理念是校长发展学校的灵魂，开展校本建设是校长实现办学......
众所周知，我国中小学专任教师专业发展起点低，起步晚，专业素养和专业化程度总体水准不高，专业成长缓慢。积极探寻新课程背景下教师专业......
在基础教育课程改革背景下，校本评价作为一种以促进发展为核心价值取向的评价，意义非同寻常。通过校本评价促进校本发展，已成为基础教......
校本培训(也称"教师校本培训")自上世纪末引入以来,其理论研究及实践探索已呈蓬勃发展之势,且在教师的专业成长中发挥了其特有功效......
恩格斯说:文化上的每一次进步,都让我们向自由迈进一步。历史与现实,理论与实践,不止一次地给恩格斯的这一重要判断作了验证和诠释......
高校校本发展既然是以自主发展为本,就必须树立起正确的校本科研的思想,走科研兴校之路.大学生校本科研不是摆花架子,更不是为了赶......
在不太长的办学历史中，南京市拉萨路小学取得了令人瞩目的成绩，赢得了较高的社会声誉。现学校一校三址，校园占地总面积达22000平方米，......
“校本发展”视阈中的学校音乐课程建设，既要符合音乐教育的规律，又应充分体现学校的个性。无锡新区实验小学在“为每一个儿童设计课......
教育的改革呼唤着办学要有鲜明的特色。学校创建特色是教育事业发展的必然。校长的重要使命，就是要把自己领导的学校办成一所有特色......
目前,高职院校建设发展中出现了院校发展综合化、专业设置雷同化、人才培养同质化以及课程体系大众化的问题,造成办学特色不鲜明、......
近几年来，在课题研究中与同仁们一道对全省28位名校长名教师开展个案研究，回眸他们成长的轨迹，总结他们奋斗的经验，剖析他们成功的特点......
“校本发展”、“生本教育”、“提高质量”都不能离开教科研。新时代的教育改革需要具有一定可持续发展力与拥有较强“研究力”的......
乡村教师校本发展离不开两大动力源,一个是外部环境的推动,一个是教师自身的自组织,围绕这两大力量相关的元素、利益、权责就构成......
目前,农村教师的专业发展路径存在着缺失反馈和跟进、忽视学校文化、脱离校本实践等问题。课程共同体的视角关注到了农村教师的个......
面对一所有15年办学积淀，拥有1680名学生和86名教职员工，在发展教育已取得不斐业绩而又不断寻求突破的实验小学，学校的教育工作者们在......
在普通高中综合实践活动课程的校本特色化发展过程中,面临着较多问题:实践课程校本依附性较弱,课程生根开花难度大;实践课程特色彰......
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无锡市惠山区玉祁中心小学作为江苏省教科院的实验基地，将成立“玉芽儿教师学园”，作为合作研究的特色项目。当玉小人告诉我这一信息......
校本发展的内涵可以归纳为“为了学校，基于学校和在学校中进行”。从校本培训的发展史来看，最初的校本培训概念是由英、美等国家提出......
<正>自《大学英语课程教学要求》颁布和实施以来,英语教学改革取得许多可喜成绩的同时,英语教师的专业可持续发展问题困扰我们多年......
世界高校教师校本发展系统化始于20世纪60年代的美国,五十余年来形成了先进的"美国经验"供世界各国借鉴。但在其制度化被认同的同......
<正>管理科学作为21世纪的科学三大体系之一,在现代社会发展中有着举足轻重的地位。教育日益走出封闭的校园,和社会紧密结合,因此,......
