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“函数与不等式”是“函数与导数”单元的基本问题之一.本节课从函数的图象及结构特征出发创设典型问题，引导学生从不同角度分析不......
对于小学数学教学来说,教师不仅需要通过知识传授来培养学生的基础数学知识掌握能力,更需要培养学生的数学运用能力。这里的运用是......
【设计理念】“神奇的莫比乌斯带”是人教版义务课程标准教科书第七册的内容,莫比乌斯带也叫做莫比乌斯圈,它是德国数学家莫比乌斯......
本文通过对社科知识、社科研究、社科文献服务和社科情报研究等的结构特征的分析，探寻社科情报研究的独特功能和价值，指出“强结......
通过综合运用文献资料法和比较分析法对国内外知名体育用品企业的明星代言行为加以研究和分析,发现国际体育用品企业和国内体育用......
本文介绍了GIS的概念和功能,阐述了目前杭州萧山水务集团有限公司的现状和建设供水管网信息系统的背景,以及根据自身发展情况和应......
分布式拒绝服务攻击(DDoS)是目前黑客经常采用而难以防范的攻击手段.本文从DDoS攻击的攻击实现原理开始详细介绍这种攻击方式,进而......
本文结合自己近年来Linux教学与应用实践,针对Linux系统安全设定的一般策略进行探讨,内容主要包括取消不必要的服务、限制远程存取......
针对国内网络用户的安全意识薄弱,技术水平多限于在Windows NT系统平台这一现象,从网络安全防范的5个层次上系统介绍网络安全防范......
摘 要： 在历史教学中，试卷评讲课要充分发挥学生主体作用，注重反馈和总结。教师要积极创造条件，为学生搭建自主探究的舞台，倡导自主、合......
该文对背包问题和最佳合并顺序问题的贪心算法的正确性给出了严格的形式证明，从中可以看出贪心算法正确性证明的某些一般策略。......
初中生物学科开展探究性实验是新课标实施的核心和亮点，学生在探究中学会“归因”不仅是实验本身的目的，也是培养学生科学素养的有效......
教材中文质兼美的文章是学生学习语言文字的范例。但究竟“例”什么?这就是教学目标的设定:你要带学生去哪里?学了这篇课文,学生究......
教学内容:rn人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第112-115页《数学广角》中的“鸡兔同笼”问题.rn教材分析:rn“......
从分析林业项目风险管理的重要性和特殊性出发,介绍了与林业项目风险管理相关的风险识别、风险估计、风险评价、风险规划、风险监......
在当前高中地理课堂中普遍出现一种“重视知识讲授，忽略情感”的不平衡现象，并且在考试压力加大的情况下愈演愈烈。随着新课程改革的......
“学源于思，思源于疑”.课堂提问既是重要的教学手段，又是一种教学艺术，在教学中具有重要作用. 开展省“十二五”规划重点课题《基......
“物理是思维的体操”，问题是物理的心脏设计处理好课堂，引导学生提出问题，是提高课堂教学效果非常重要的一个环节从认知心理学的角度......
初中数学新课程改革倡导以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生的自主学习能力,而课堂教学是实施新课程理念的......
随着社会的不断发展,信息管理也日趋复杂。单纯的文本信息存储已经不能适应时代的需要,更多的时候,人们需要对大量的图像信息进行......
让学生学会学习是学校教育的一项面向未来、提高学生素质的战略任务。由于学生在学习时所采取的策略不同,其效果也不相同,因而学习......
本文介绍化学实验室的管理工作需要注意的问题,包括一般策略,还有针对有有机化学和无机化学分别进行了实验室管理的介绍.......
高中数学(人教版)第一册(下)第47页有这样一个题: 求证:1+2sinαcosα/cos2α-sin2α=1+tanα/1-tanα分析:这是一道三角恒等的证......
教学中应该将语言学习同学科内容结合起来，这一点在学术界已经得到广泛认同，但仍然需要进一步探明其原理，提出将二者结合的一般策略。......
在筹办各类会议时,主办方的财务目标一般是收支平衡或略有盈余。要实现这一目标,第一是增加会议收入,第二是节省会议开支。前者重......
深度学习被引进教育领域后,不同学者对其有不同的理解。综合来看,深度学习具有引领性、挑战性、主动性和发展性的特征。为思维而教......
解题的关键在于找到合适的解题思路。解题策略就是寻找解题思路的指导思想,是解题的武器,是解题的指路明灯。 为什么要重视小学数......
<正> 应用题是根据日常生活或生产中的实际问题,用文字或图形等来表示数量关系的题目。应用题在我们小学数学教学中占有十分重要的......
＂所谓复述课文,就是在熟读课文的基础上,试着把课文放到口头上来说,使之如同出于己之口。＂（张庆老师语）在这一过程中,学生逐步熟悉了文......
在初中的数学教学中，概念教学处于一个非常重要的位置。如果把解决一道数学问题比喻成建造一座房子的话，那么毫无疑问，掌握概念就是建......
<正>小学是学生学习英语的初级阶段,同时也是学习英语的重要阶段,这个阶段的学习为他以后学习英语,奠定坚实的基础。背诵,对于学生......
教学设计是课堂教学的基础。在高中物理教学设计过程中,应坚持新课程理念,以学情分析为基础,坚持开放性教学设计策略;以教材分析为......
<正>概念的课堂教学大致经历以下几个阶段:引入概念原型、形成概念定义、探究概念变式、重建概念系统、组织变式训练、引导归纳总......
<正>【教学内容】北师大版五年级上册第80~81页。【教学目标】1.学生经历猜测、尝试和不断调整的过程,体会解决问题的一般策略——......
<正>深度学习的概念源于人工神经网络的研究,而我们现在讨论的深度学习,是指学习者由近及远,由表及里,由浅入深有深度的学习。它是......
<正>波利亚十分重视解题在数学学习中的重要作用,数十年如一日对解题方法进行研究,凝聚成一张"解题表".这张表提供了一套解决数学......
<正>讨论非多项式函数的零点个数问题时,因零点不可求出而成为学生解题的死结.大多题目的参考答案对于函数零存在区间的给出,犹如......
<正>数学活动是师生针对数学内容,建构数学知识、发展数学能力、提高数学素养和形成情感体验的数学化的活动过程。它直接支撑并贯......
本研究采用人种志的研究方法,通过现场观察、访谈收集资料,对发生在幼儿同伴间的支配——服从行为进行了过程分析和特征分析,并对......
