物理探究教学相关论文
教学评价的目的在于使教师清楚地了解学生对知识和技能的理解及掌握情况，一个好的教学评价应该方便教师的执行、参与以及激发学生的......
初中物理探究过程通常包括：提出问题、猜想、设计实验、实验与收集数据、获取结论等几大环节。其中猜想环节在整个物理探究过程中显......
课堂教学是学校实施素质教育的主阵地，然而，审视当前课堂教学可以发现其并未发挥出应有的作用，传统教学中高耗低效的现象依然存在。时......
新课改要求实现教学方式的转变，因为传统教学过于强调对学生知识与技能的传授，忽视了对学生学习方法的掌握与培养，学生不能在体验学习......
随着基础教育课程改革的逐步深入，探究教学受到了教育研究工作者越来越多的关注。学生以类似科学探究的方式进行学习，在探究过程中，学......
在高中物理教学中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。物理探究教学存在费时、低效、活动设计思路欠科学等问题。......
摘要： 倡导自主学习正成为转变学生学习方式的重要任务。因此，教师应让学生成为物理探究教学的主体。具体而言，就是要通过优化提问氛......
类比推理是逻辑中的一种推理形式,是利用不同事物间相似性而进行的或然性推理,它是建立物理假说的一个重要工具,而建立假说是探究......
随着课程改革的实施，以调动学生自主探究、主动学习为特征的物理探究教学，正从理论层面向现实课堂教学层面转变.教师设计探究性问题......
从墨子发现小孔成像原理开始，物理探究就进入中国人的视野.然而，与当今的物理学不同的是，中国古代的物理学往往被归入其他学科，没有独......
初中物理探究式教学中探究的都是与日常生活息息相关的问题，学生应该十分熟悉这些日常生活的现象.但是，初中学生还处于成长发展阶段，......
探究式教学的优越性已经在诸多方面得到体现.有些教师在运用探究式教学时往往陷入一些误区,不正确的教学组织与设计容易让探究式教......
青岛市初中物理学科“用中国古代科学家方法进行物理探究建模”的课题研究是教育部“十一五”子课题.将中国古代科学家在创造发明......
在初中物理探究式教学的展开过程中,给学生渗透相应的科学方法很有必要,这是让学生能够更有效地进行独立探究与自主学习的基础。初......
新课程标准的颁布实施,将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向强调知识探究转化,培养学生的科学探究能力,客观上已经成为初中......
阐明了科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一.探究式教学的主要环节包括:提出问题、猜想和假设、制订计划与设计实......
随着高中物理课程新标准的全面实施，教师都在尝试开展有效性探究教学，在高中物理的教学内容、教学方式、师生互动方式等方面追求着变......
新课程标准倡导的是以“主动参与，乐于探究，交流与合作”的学习方式.初中物理作为科学性的学科范畴，科学探究成为初中物理教学的一个......
随着新课改不断深入，要求课堂教学培养学生的创新能力与实践能力。在初中物理教学中，教师要组织探究活动，引导学生进行真理的猜测和假......
新课程倡导面向全体学生,开展探究式教学.物理教师要改变传统的教学模式,逐步从验证性实验教学过渡到探究性实验教学.实施新课程后......
“意义建构”是建构主义对学习实质提出的一种独特观点，也是探究教学设计的中心.它是指“学生基于已有的知识经验对外来的信息进行......
1 问题的提出 课改十多年来，探究式教学已成为物理课堂教学的重要方法，许多一线教师在实践中进行了大量的有益研究，取得了丰硕的成......
新一轮课程改革已经在全国全面推广，得到专家、教师、学生的广泛认同.新课改中物理学科一改过去注重知识的传授和过于强调接受学习......
初中物理教学在新课程改革的推动之下,教学方式日益丰富,学生活动日益频繁.笔者以为这是教学的一种进步,但与此同时应当看到,形式......
随着物理课程标准的更新和发展，逐渐将探究式教学作为物理教学实践的重要组成部分.探究式教学的正确使用能够充分发挥学生的实践能......
《新课标》阐明了科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一。所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。具体来说是教师启发......
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4309（2013）01-0025-1.5 随着科技发展，社会进步，我国教育理念也在改变。......
青岛市初中物理学科“用中国古代科学家方法进行物理探究建模”的课题研究是教育部“十一五”子课题。将中国古代科学家在创造发明......
实际操作和玩正是学生最常用的认识事物的方法。要让学生走进课堂操作、实践并形成表象和获得体验，而且还要把课堂探究向课外延伸，让......
一、“提出猜想”教学环节在实施中存在的问题猜想是科学探究的一个重要要素，“提出猜想”则是科学探究教学的一个重要环节。然而，现......
基础教育课程改革倡导学生主动参与，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。要求学生在......
高中物理作为一门涉及多学科理论知识要点的课程，如何做好其内容的选择与设计，成为新时期高中物理教师教学工作开展中一项有待优化的......
归纳思维是逻辑思维的重要组成部分,归纳思维能力的培养是初中物理教学的目的之一,本研究课题是在物理新课程改革要求下、从我国初......
在高中物理课堂教学中，实验教学一直是重头戏。物理学中的概念、规律的得出离不开物理实验。然而在实际教学中发现，如果完全把实验放......
探究性学习是一个开放度较大、很难掌控的过程，很容易出现越俎代庖、放任自流等极端现象。根据笔者观察和了解，当前课堂上的探究性学......
随着社会的快速发展，传统的教学模式已不能适应需求，因此现代教育理念应运而生。新课程要求开展探究式教学。探究教学是在教师指导下......
初中物理教学的目的是提高全体学生的科学素质，为学生的终身学习奠定基础。“新课标”强调：教学中应让学生经历探究过程、发现物理规......
探究教学在中学理科教学中已经日渐被大家接纳和采用,虽然教无定法,但是探究教学还是有它的基本模式.在教学实践中,我们可以根据教......
在物理教学中使用探究式教学方法,已被广大老师所认同。然而,老师们关注的是物理探究教学的好处,却忽视了它存在的问题。......
探究教学是把科学探究引入到教学过程中，以问题为向导，通过亲历探究活动，让学生既学到科学知识，又培养科学探究能力，同时增加对科学学习......
摘要：随着新课标改革的不断深入，对老师教学与学生学习带来了非常大的影响，课程目标、功能及结构等方面也发生了很大变化。而在新课改......
