二次三项式相关论文
【中图分类号】G633.6 因式分解是九年义务教育教材（北师大版）八年级《数学》下的基本教学内容，“公式法”作为因式分解的最基本方......
从日常生活中的生产和进一步学习的需要看，有关函数的知识是非常重要的. 例如，在讨论社会问题、经济问题时越来越多地运用数学的思想......
由有理式构成的不等式称为有理不等式,形如有理不等式的一般解法: 1.利用因式分解,然后再进行讨论,进而得出解,这是最常用的普通方......
<正> 在一元二次方程一般式中(ax~2+bx+c=0,其中a≠0),有其根的判别式Δ=b~2-4ac,当Δ>0时有两个不等实根,当Δ=O时有两个相等实根......
贵刊2004年第5期刊登了杨老师的<与二次三项式有关的一个极值问题>一文(以下简称文[1]),读后获益非浅,但笔者认为文[1]中命题的推......
一道流行难题设二次三项式ax2+bx+c在区间[0,1]上其值的绝对值不超过1,试求|a|+|b|+|c|的最大值....
文[1]所讨论的“一道流行难题”是指下述问题：设二次三项式ax^2＋bx＋c在区间[0，1]上的值的绝对值不超过1，试求｜a｜＋｜b｜＋｜c｜的最大值．......
因式分解教与学变式研究绵阳市《变式研究》课题组第１课因式分解一、教学目标：理解因式分解的意义，体验和了解因式分解所体现的类比思......
气井产能试井（亦称气井稳定试井）所测试的资料通常是用传统的二项式产能方程来处理，但矿场上许多气井的产能试井资料并不服从二项式方......
数学思想方法是数学教学的一个重要内容，培养学生形成一定的数学思想方法，有助于提高学生的思维能力和解题能力。中学数学常用的数学......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
绝对值的知识是初中代数的重要内容,在中考和各类竞赛中经常出现,含有绝对值符号的数学问题又是学生遇到的难点之一,解决这类问题......
<正>因式分解常见的重要方法有:①提公因式法;②运用公式法;③分组分解法.但是,对于一些繁杂的多项式,倘若仅用这些方法则难以奏效......
读了“中学数学教学”1995年第4期刊载的“十字相乘法的引伸——双十字相乘法”一文,关于对形如Ax~2+Dxy+By~2+Ex+Fy+C(A、D、B均......
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这是2013年3月13日嵊州市“高效课堂”八年级数学主题教研活动的一节研究课,重点放在教师正确理解和把握教学内容,突出数学教学的......
二次函数是代数的重点内容．要全面掌握二次函数的基础知识和基本技能，并能分析和解决有关二次函数的综合问题，合理利用“二次三项式、......
改革春风杨柳依,数学革新巧解题,创新思维抓关键,提高效率爬楼梯.本文作者站在基础教学改革的最前沿,从仔细阅读题意、注重“数形......
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所谓“主元法”,就是在处理含有多个变量的数学问题时,把某个“元”看得特别重些,给以特殊的地位,不妨称这个“元”叫“主元”。在......
二次函数综合复习教案设计吴瑞兰一、教学目的１、进一步学习处理二次函数的综合问题；２、掌握一元二次不等式的图像解法。二、教学重点......
<正> 课题:可化为x~2+(a+b)x+ab型的二次三项式的因式分解教学目的:使学生掌握x~2+(a+b)x+ab型的二次三项式的因式分解的方法,掌握......
<正>因式分解是中学阶段的一个重要内容,在新课改理念下,其考查方式已不再是纯粹的分解因式,一些新颖别致的创新题在中考试题中频......
<正>培养学生数学能力,必须基于培养学生的思维能力,如逻辑思维能力、空间想象力、抽象思维能力等等。简单地说,就是要培养学生的......
<正>心理学认为:兴趣是探究某种事物或者进行某种活动的倾向,兴趣是求知的起点。兴趣能使人产生稳定而持久的注意,使感知清晰,启发......
<正>中考复习是一首老歌,年年岁岁花相似,但岁岁年年题不同.复习内容是学生已学内容,解题方法多是学生已有的解法,如何把这首老歌......
<正>根据b~2-4ac的值的符号可以判别一元二次方程ax~2+bx+c=0(a≠0)的根的情况,我们把b~2-4ac叫做一元二次方程的根的判别式,通常......
<正>通用教材初中代数第二册第七章是“因式分解”,这章教材是本着对传统教材内容进行适当精选的原则编写出来的,全章的重点是讲因......
<正> 几乎所有的有关求函数值域的书刊,都介绍了判别式法。然而其中明确指出运用这一方法求函数值域时应注意的问题的却为数不多。......
<正>创造性数学思维是指带有创见的思维,通过这一思维,不仅能揭露客观事物的本质、内在联系,而且在此基础上能产生出新颖、独特的......
<正>传统教学偏向于模仿,学生的思维永远滞后于教师,改进后的教学,学生接受问题就是接受挑战,学生在探索问题时是相互交流的,解决......
要有效地完成教育教学任务，就要认真备课．备课是教师的一项基本功，是教师对教材进行再创造的过程，是集教学内容、教学方式、教学艺术于......
<正>中考复习"年年岁岁花相似",老歌反复唱、审美也疲劳,优秀学生常常在"题海"训练中"空转".如何创新开展中考专题复习课,是值得每......
<正>欧拉(L.Euler,1707-1783)在其《无穷分析引论》中指出,将整式函数分解成因式,其性质就变得很明显,一眼就可以看出变量取何值时......
<正>数学思想和方法是数学的灵魂,是知识转化为能力的桥梁,信息社会越来越多地 要求人们自觉运用数学思想提出问题和解决问题.近几......
