单元整组教学相关论文
语文要素是统编版小学语文教材的一个重点内容，在教学过程中，教师要立足于教材中的单元文本，围绕“单元语文要素”设计教学活动。本文......
在作业设计中引入项目化学习,能关注作业的本质,落实单元要素,提升综合素养,对作业设计的目标类型单一、内容碎片化等问题的解决也......
《牛郎织女》选编在统编小学语文教科书五年级上册第三单元。结合教学实践,教学可以从以下方面定位教学目标、落实语文要素:一是整......
【摘 要】统编教材中的习作单元为培育学生的审辩式思维提供了切实可行的抓手。教师要让单元目标指向认知策略的习得，引导学生尝试......
统编版小学语文教材采用人文主题与语文要素双线组合的方式编排单元教学内容,其配套的课后题是落实单元语文要素的重要途径之一.教......
【摘要】对于单元整组教学来说，并不是单纯地对单元中的教学内容进行组合，而是从课堂出发，在文本的基础上进行教学，这种教学模式可以展......
小学语文作为学生的启蒙教育,对于学生的身心健康、认知感悟、价值观建立以及素质品德形成具有重要影响,关系到孩子未来的发展以及......
在小学中段语文课堂教学实践中,随文小练笔学习方式受到了越来越多的教育工作者的关注.小学中段语文随文小练笔活动的开展不仅可以......
统编教材的课后练习题,较过去语文教材的练习题,发生了很大的变化.每课的习题都与单元的语文要素相契合,凸显了语文要素,构建了知......
三年级是作文的起步阶段,基于单元整组教学下的习作教学策略也应引起重视.在实践中,提高小学语文习作单元整组教学的有效性可以抓......
近年来,随着我国经济的发展以及教育水平的不断提高,人们越来越注重学生综合能力的提高.在学校中开展好多文本阅读活动,针对学生的......
“单元整组教学”不是对单元进行简单的内容组合,而是重在“整体把握”,即不仅要从整体上把握课文内容,理解文本所表达的思想、观......
目前,新课改的理念已经渗透在了教学的方方面面,各个学科的教学均严格按照相关要求实施。在以往的小学语文教学中,教师多数采用传......
“单元整组教学”就是引导教师从单篇课文的单打独斗到整组单元的总体整合。从教材来看，人教版教材比较注重单元知识点的整合。每一......
一、学段教学目标早在2001年第八次国家课程改革启动之时,就取消了“年级制”,实施了“学段制”。学段是某一特定学习阶段的简称,......
长期以来，小语教材以“人文主题”编排单元，缺失对语文知识体例的建构，加之教学实践中，教者缺少对语文教学“正确理解和运用祖国语言文......
“单元整组教学”是一种全新的教学模式，学生从封闭的教学空间走向了社会大课堂，单一的课本信息来源变为多渠道、全方位的学习，表现出......
“单元整组教学”是在语文课程改革的推进、语文教科书设计的演变以及语文教学发展的背景下应运而生的一种开放的教学。它要求教师......
宋代禅宗大师青原行思提出了参禅三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水：禅中彻悟，看山仍然山。看水仍然是......
小学语文实施“单元整组教学”，旨在优化语文课堂教学，促进学生语文综合素养的提高。本文以人教版语文四下第四单元整组教学设计为例......
人教版三年级下册第三单元的教材由3篇精读课文《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》和一篇略读课文《想别人没想到的》以及语文园......
<正>单元整组教学是一种单元整体备课、教学的理念与意识。习作教学作为语文教学的一个重要内容,是不是也可以进行单元整合?我试着......
人教版义务教育课程标准实验教科书是以专题单元建构的方式来编排的，注重内容的整合，单元整组教学因而受到教师们的青睐，而单元导读是......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这说......
单元整组教学主要指当下教材在教学改革中逐渐形成了以课本中的一组教材为单元，对单元中的课文进行相应的整合，来达到对学生口语交际......
群文阅读教学提倡学生在一节课中读五篇左右的文章，不仅加大了学生的阅读量，更重要的是让学生在多篇不同作家、体裁、内容的文章中进......
纵观目前单元整组教学现状,不容乐观。为此,文章从＂导趣、导学、导读、导行＂四个方面对＂单元整组教学＂的把握进行了深度剖析。......
<正>人教版小学语文教材深受赞誉的一个原因之一,就是以专题来组织单元,每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分,体现了语......
<正>【思考背景】"核心素养"是目前教育领域最受关注的热词之一。最近定稿的《高中语文核心素养》包括语言建构与运用、思维发展与......
新《语文课程标准》颁布以后,广大的教师们都在认真地学习新“课标”、实践新“课标”,同时也发现新“课标”有了许多新的内容,其......
<正>李怀源:特级教师,山东省德州市跃华学校我们自2006年起开始把"单元整组教学"正式更名为"单元整体教学",除了名字上的区别以外,......
<正>单元整组教学以整个单元为着眼点,通过单元授课将单元中各个章节的知识有联系地讲授出来,进而在保证课程教学完整性的前提下,......
<正>一、"单元整组教学"的概念使用单元整组教学方法,教师首先要基于教材,以整组审视的视角,立足于概念的系统性和连贯性,进行单元......
<正>综观当前实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,有识之士已经觉醒,我们要培养有创新精神和实践能力的新一代,必须关注......
<正>人教版小学语文教材是按主题单元编排的,其中有些单元主题是围绕游记内容来安排的,如:四年级上册第一组"自然奇观"、第五组"我......
◆背景描述： 教学策略在教学过程中的使用，可以激励学生产生创造性思维。所以，教学策略的研究開始受到人们的关注并迅速发展。随着......
本研究通过文献研究、行动研究、经验总结等方法,首先,对群文阅读教学进行了概念性的认知,从而得知群文阅读教学依照文本来源划分......
目前人教版小学语文教材都是以一个单元一个主题的形式进行编排。每个单元都围绕主题从不同题材、不同角度选择文章。而这种编排有......
综观近年群文阅读的实践研究,一般意义上,把群文阅读的内容(对象)称之为文本群。文本群是相对于单个文本而言的,是若干个相关文本......
<正>"2014小学青年教师语文教学观摩活动"由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办,是小学语文领域级别最高、参与面最广的教学......
“单元整组教学”模式自产生以来一直处于不断的发展之中,在新课程改革的背景下,现已逐步适应新条件下的语文教学。目前,小学语文......
在新课改的要求下,阅读教学变得越来越重要,也受到了广大教师的重视和青睐。但是就现状来看,小学语文阅读教学中存在很多问题,需要......
<正>人教版课标实验教材从导语到课文到《语文园地》,都始终以一个专题贯穿其中,专题编排内容丰富:有以"体裁"为线索的,比如童话单......
<正> 小学语文教材,有一个完整的严密科学系列。册与册,组与组,课文与课文之间关系密切。一个单元不是孤立的几篇课文,而是有着内......
<正>读后感是小学阶段一种常用文体。因其被各类征文活动青睐而被学生所熟知。人教版在五上第七单元的习作中安排了学写读后感,这......
单元整组教学是一个很好的教学策略,尤其能够在小学语文课程的教学中发挥良好的教学成效。首先,教师可以引导学生对即将要学习的单......
