发展语言相关论文
我们淮南市花家湖学校是一所煤矿子弟学校，老师面对的是来自全国各地的学生。由于生源面广，学生学前教育存在很大差别。为了平衡差距......
摘 要：朗读训练是语文教学中不可缺少的一部分，是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效......
【摘要】针对低年级小学生好动、好奇、好胜、注意力不能长时间集中等特点，关注他们的学习兴趣，从而不断提高语文素养，成了我们不懈追......
【摘要】：听力障碍孩子由于耳朵失聪，导致了他们的语言发展滞后。大部分学生的日记只是几句简单的语病频出的句子，而且天天都差不多的......
阅读教学是语文教学的核心,阅读素材是阅读教学的重要载体,也是培养学生阅读能力的关键材料.阅读材料包含了丰富的语言知识,它是学......
[摘要]培养学生的朗读能力是语文教学的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面。教师有感情地范读可以激发学生对课文的兴趣，促进......
语文教学追求以学生为主体,充分发挥主观能动性,课程标准指出:各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、激发情......
多媒体辅助教学,将文本、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材有计划、有目的地融合在课件中,为小学语文阅读教学注入了新的活力......
摘要：幼儿期是人一生中语言发展的关键期，语言能力的培养必须从幼儿抓起。语言潜能的开发和语言情境的创设应从幼儿园活动人手，教师应......
朗读是语文课堂教学中的重要一环，是学习语言的主要方式，它不仅有助于学生理解文章思想内容，而且能体会到语言背后所蕴含的情思。语文......
培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面。通过朗读，可以逐步提升学生的阅读品位，提高学生的......
小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用汉字,使学生具有初步的听说读写能力,在日常教学中进行听说读写的训练,加强学生思......
摘 要：低年级识字教学要从发展语言入手，在语言环境中教识字。在课堂教学中结合课程标准的要求“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，利......
多媒体在语言教学中的合理运用,为幼儿学习语言创设了一个极其美好的视觉、听觉环境,增强了幼儿参与语言训练的积极性,有利于激发......
摘 要：随着新课标的推广与深入，当前的小学语文教學除了要求学生掌握教学大纲的基础知识，还要不断提高语言运用能力，促进思维发展。因......
小学语文教学的目的是使学生具有初步的听说读写的能力；朗读是学习语言的重要途径之一，朗读有助于发展学生的语言，朗读有助于发展学生......
【摘 要】 学生害怕写作，不少学生一提起笔就觉得无话可说，无从下手。想究其原因是学生的语言能力没有得到应有的训练和培养。而......
语言是人与人沟通、交流的基本工具，然而幼儿时期又是人一生语言能力快速发展的关键时期。幼儿只有具备了一定的语言素质，才能表达思......
阅读是语言的输入,写作是语言的输出,阅读和写作之间有着密不可分的联系,读写结合,事半功倍,读写分离,事倍功半。教师在设计Read a......
小学语文教学中的朗读训练,既是帮助学生认知语言,培养语文素养的关键一环,更是丰富学生情感、发展思维能力的重要过程。本文从加......
[摘 要]鲁迅先生说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”幼儿大都喜欢角色游戏，角色游戏是幼儿通过对某一角色的模仿，在他......
【摘 要】在小学语文教学中，创设教学情境是发展学生形象思维的有效手段。因此，我们在教学中要精心设计，把学生引入情境，激发学生的形......
<正>语言文字是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。2011年版《语文新课标》明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用......
2014年5月29日，第三届中国（北京）国际服务贸易交易会语言服务与全球化论坛在北京国家会议中心举行。本次会议由中国翻译协会与总部位......
民间故事是口头语言艺术,具有口耳相传、想象奇特、情节曲折等特点,应关注其文体特点,识体而教,凸显其独特的教学价值。倡导"轻阅......
摘要：在聋校实施创新教育、培养学生的创新精神，开发其创新潜力，提高其创新能力，是聋校深化素质教育的迫切需要，在全面实施素质教育的号......
<正>阅读非连续性文本的目的是根据材料提供的线索和情景获取、分析和解释信息,做出推论,解决问题。在阅读非连续性文本的过程中,......
由于聋生听不到声音,导致他们语言发展缓慢。大部分学生写日记时感到没东西可写,有些记流水账,有些语句不通顺。为了指导学生写好......
儿童语言学习是从"个体语言"到"发展语言"、再到"规范语言"的过程。无论是先天"习得"还是后天"学得",提高儿童语言学习的效率,都必......
<正>如今我们正处在知识经济时代,只有拥有全面发展的综合素质,才能适应社会的发展。语言能力在个人综合素质发展中起着举足轻重的......
<正>在课堂教学中,教材无疑是滋养学生练习写话的一块肥沃土壤。翻阅人教版低年级语文课本,那一幅幅精美的插图往往使人浮想联翩。......
《义务教育语文课程标准》指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂这句话不但揭示了语文课程的基本性质——＂综......
爱因斯坦说过，想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括了世界的一切。想象力是人的创造性活动中不可缺少的因素，也是学生顺......
《语文课程标准》（实验稿）指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活......
绘本是图文并茂的美丽童话和故事，它以栩栩如生的画面，生动有趣的语言，创意独特的故事，深深地吸引着孩子们。绘本是小学生最喜闻乐见的......
语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教......
美国语言学家萨丕尔说“语言有一个底座。……语言也不脱离文化而存在，就是说，不脱离社会流传下来的、决定我们生活面貌的风俗和信仰......
