学为主体相关论文
加强大学生思想政治教育,并将中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育中,需要各思政教师将"党的创新理论"作为指导大学生思......
摘要：为适应新课改的要求，教师要更新教育观念，转变角色，一改过去教师主宰课堂的局面。教师要树立以学生发展为本的意识，强调学生的主体......
在课堂教学中,教为主导,学为主体,这一规律一直为广大教师所接受.那么,在生物教学中如何充分发挥教师的主导作用,启发学生积极主动......
教学设计思路 我在讲授本课题内容时，主要依据“教为主导”“学为主体”的教学原则，以学生“自主、合作、探究、创新”为出发......
为进一步深化新课程改革，全面推进素质教育，贯彻落实打造高效课堂的工作要求，笔者在教学中进行了一些初步的尝试，具体实践如下。 一......
摘要：正确认识教与学之间的相互关系，对于组织开展合理的教学活动，提高教学质量，培养更多德、智、体全面发展的优秀学生人才，具有重要意......
初中历史教科书把培养具有创新精神和实践能力的人才做为首要任务，固有的“传道、授业、解惑”和学生的“接受、模仿、继承”的基本......
【中图分类号】G710 《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程。它是一门理论性、基础性、应用性......
【摘要】由于受大班教学模式等因素的影响，高等数学课堂教学过程中，学生多是处于被动听讲、被动学习的地位，没能保证学生在数学课堂上......
小学语文的教学和学习对于学生的发展以及其他科目的学习都是至关重要的。小学语文的学习，有助于学生素质提高，是学生学习其他科目的......
强调学生的自主和创新意识的培养，是二十一世纪历史教学的主旋律。时代迫切呼唤创造性人才的出现。现行人教社的初中历史教科书把培......
【摘要】低效课堂是当前初中语文教学中最为常见的问题，对学生的语文课程学习与自主发展产生了很大的负面影响，如何有效地推动高效课......
北京第二外国语学院创建于1964年10月，经过40多年的建设与发展，由一所单科性外语院校逐步发展成为以外国语言文学为主体学科，旅游管理......
【中图分类号】G633.3 语文学科是一门基础工具课，又是一门实践性很强的应用学科。驾驭语言的能力是一个人语文水平高低的标志。......
培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求，也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习，而......
英语大读写是指以提高学生的英语素养为目标，汲取读写结合、提前读写、快速阅读等教学成果的精华，以英语教学为主体，以课外辅导和良好......
【中图分类号】G620.3【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0154-01 放假了，独自坐在办公室里。翻阅近期的《中国教师报......
【摘要】本文着重阐述讲评课的实施方法。 【关键词】准备 教为主导 学为主体 知识巩固 传授技巧 【中图分类号】G623.1 【......
新课程改革要求教师实现角色的转变，要改变以往的单一的教师教、学生学的方式，以学生的学为主体。教师要成为学生学习的组织者、引导......
现代教育必须全面提高学生的素质，而提高学生素质的主要渠道是课堂教学。笔者就数学课堂教学中如何加强素质教育谈几点看法。 一......
一、案例背景 当前，浙江省深化课程改革已经全面启动，它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位，向关注每一个学生发展的历史转......
一、国学的内涵 国学大师吴宓先生认为，国学是一个国家学术的总体，是本国学术的整体。也就是说，它应该包容中国学术的方方面面。张......
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在“任务为主线、教为主导、学为主体”的教改原则下,中职计算机专业课改开始了实践,探索出“任务驱动、自主学习、达标评价、回顾......
课堂教学是中学物理教学的基本形式，是全面提高教学质量、培养学生的科学能力的主渠道.课堂教学过程是一个特殊的认知过程，也是一个......
“学案”教学模式是通过学案来调动学生的学习主动性与积极性,促使他们主动地进行知识建构.学案教学根据学案,以学生“学”为教学......
新课程要求课堂教学要提高效率，做到高质量低负担.在教学过程中，教师要体现以学生发展为本的教学理念，坚持教为主导、学为主体，调动学......
中国人民解放军外国语学院是一所具有悠久历史和光荣传统、为军队培养新型高素质专业人才的全国重点高校。学院坐落在中国历史文化......
新的教学理念要求我们充分发挥教师的主导作用和突出学生的主体地位,本文从《现代推销技术》实践性强的特点出发,采用“三环六步”......
一、有趣的课堂教学吸引学生 课堂是学生获取知识、发展能力的重要场合，是教师、学生共同参与的一块主阵地。要使课堂教学有趣，就......
长期以来，我们提倡教为主导，学为主体，但学生的主体地位并没有得到真正体现，仍是教师讲，学生听；教师板书，学生记；教师安排实验，全班学生依葫......
启发式教学法的核心是“激疑启思,变教为导.”就是通过合时发问,设疑启思,使学生产生“心求通而未得,口欲言而不能”的状态,形成一......
把马克思主义与中国实际相结合历来被认为是毛泽东对中国革命作出的最大贡献,是中国社会主义革命最成功的经验,中国革命胜利的根本......
摘 要： 通过对“氨和铵盐”的教学设计的研究与改进，以改进的氨的喷泉实验、氨与盐酸反应的白烟实验进行分组实验，从而大大调动了学生......
随着新课程的实施与推进,不仅是书本知识的习得,科学探究的能力也越来越受到重视。小学的科学教学为培养探究能力和实践能力提供了......
创新教育是当前教改的热点问题,是知识经济时代赋予我们每个教师的使命,而课堂教学是教师施教,学生求学的主阵地,现代教育理论认为......
实施素质教育是当前教育改革的中心任务，是一项系统工程，学校教育中的素质教育主要通过科教学来完成，其主阵地是课堂教学。现代教育理......
随着课改的不断深入,有效教学课堂已成为物理教师的自觉追求,我校物理教研组在借鉴外地学校教学改革的成功经验后,进一步厘清教与......
纵观新世纪教材，给人以面目一新的感觉。色彩鲜艳、印刷精美的大版本，让学生们爱不释手。尤其是美术教材,更突出的是以学生为本及与......
江苏省洋思中学以其高效的课堂教学和以学生的学为主体、面向全体学生的发展为目标的新的教育理念,颠覆了传统的低效的课堂教学和......
