口头作文训练相关论文
如何提高学生的作文水平,这是长期困扰着广大语文教师的一个难题。有没有一条“便捷”的道路,回答是否定的。然而,人们仍苦苦地思......
“春天在哪里?小朋友,看谁最先找到春天。”阳春三月,一个风和日丽的上午,我带领天真活泼的二年级小学生,沿着崎岖蜿蜒的小路,登......
一、问题的提出 “口语交际能力是一种在交往中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力。”(崔峦语)它是现代公民的......
众所周知，培养学生掌握和运用语言文字的能力，应该有两条平行的道路：口头语言训练和书面语言训练。对于中学生，这两种语言形式都是应该......
口头作文比书面作文难。因为它要求在较短的时间内边想边组织边说，既要构思快，又要表达好。 口头作文的构思与书面作文相似。或命......
【内容摘要】作文60分，重要，可老师不好上，学生不愿上，本文从口述、抒写、品评的角度探讨作文教学课题。 【关键词】作文教学 自由 ......
摘要：本文从以课文为例，让学生重视材料的积累；通过仿写、扩写等方式提高学生的基础写作能力；通过朗读感悟提高写作兴趣；学习写作方法，提......
在一次偶然的机会，于地铁处看到一则陈欧为自己代言的广告视频，给人很强的视觉冲击，而且语言很有魅力，适合今天学生的口味，因此老师决定......
新颁布的《语文教学大纲》规定：“高中语文教学要在初中的基础上进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实......
在语文学习中作文是重头戏,而单靠每周一次的作文课来训练学生的写作能力,很难使学生得到充分的锻炼。于是,我在教学中尝试着让学......
初为人师，总有一些淡淡的焦虑：我能当好老师吗？在忐忑中我逐渐学会驾驭课堂；在不安中我逐渐习得教育的基本规律。我坚信：只要用心，我一定......
摘要：本文主要论述了笔者在作文教学中的一些心得：一、积累与运用并重。二、更新观念，打到“写实”。三、寻找契机，激发学生创作灵感。......
作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，具备较强的文字运用能力是全面提高学生语文素质能力的重要方面。只要广大教师在语文教学中......
记得在一次课题为《我最渴望的一件事》的课堂口头作文训练中，同学们都很积极，他们一个接一个地向我传递着自己内心最渴望的事情。轮......
一、口头作文的含义与要求口头作文作为一种作文形式，是学生作文实践活动的一种自然存在，最早把它作为一种作文现象提出来加以说明的......
提高初中生表达能力,是语文教学一项非常重要的职能,这也是促进学生综合素质提升的有效方面。面对初中生表达能力发展方面存在的一......
一、现状分析 目前，中学作文中议论文教学还没有一个相对完整、科学的训练体系，教学低效是急待解决的一个问题，语文教师也在探索多......
口头作文是口语与交际实践的综合运用。根据不同阶段学生知识和能力发展的不同要求，循序渐进地进行训练，对于提高学生的语言表达和作......
什么是口头作文，二十世纪九十年代浙江临海市教研室林一平先生有较为系统的阐述，他在其论文《重视口头作文训练》中对口头作文有两种......
【正】在语文教学中,作文教学是重点,也是难点。教师虽花费了大量精力。但仍有部分学生害怕写作文。尤其是中年级的学生习作刚刚起......
《语文新课程标准》明确提出写作教学的总体目标：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常的需要，运用常见的表达方式写作......
农村具有相对开放的环境，方便师生开展作文教学的课外活动，引来作文的源头活水。农村中学作文教学社会化，开展课外阅读，口头作文训练，指......
<正>口头作文教学,其同一般意义上的书面写作教学活动存在一定的差异。在小学语文低段教学中,教师可以充分利用口头训练来循序渐进......
教师如能坚持循序渐进地对学生进行口头作文训练，就能以“说”促“写”，不断提高学生的写作水平。笔者在加强学生的口头作文训练方面......
本文就当前农村初中生作文缺乏真情实感这一突出问题，抓住其根源，有针对性地提出解决这一问题的切实有效的途径和方法：引导学生深入体......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>所谓"立意"是指确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意是中心思想的表达和体现,也就是文章通过写人、叙事、抒情、议论所......
<正>对于中学生来说,提高他们的口头表达能力,不仅能促进读写能力的提高,而且还能促进思维能力的发展,从而提高语文水平和综合素质......
<正>语文课程标准指出,口头表达能力与书面表达能力在现代生活中具有同等重要的作用。"加强培养学生书面表达能力,培养和提高学生......
<正>新课程标准在低年级综合性学习中提出:"要结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得"、要"热心参加校园......
<正>在小学口头作文教学实践中,我们发现,只有将口头作文教学与语文课堂教学结合起来,使口头作文训练分散化、经常化,将训练落实到......
<正>作为低年级语文教师,为学生打好写作基础也是与识字教学同等重要的任务,因为识字的最终目的还是为了运用。而写作本身是枯燥的......
一、抓住教材共振点,即兴口头作文语文教材中的选文基本上都是文质兼美的,教材编者也会充分考虑不同阶段学生的身心发展特点,教师......
<正>课前三分钟活动,可以激发兴趣,寓教于乐,是一个既平常又深奥的话题,无论是形式上还是内容上,以及内容和形式的结合上,都有许多......
