备课组长相关论文
大学毕业后我一直在南昌市外国语学校工作，三十年来，我每天几乎以同样的步调和节奏工作、生活，却从没觉得单调乏味，反而感觉太阳每天都......
小学生课业负担和心理负担普遍过重,造成了学生厌学情绪不断增长,严重影响了孩子全面发展和健康成长。山东省潍坊市坊子区九龙街道......
摘 要： 學校管理过程中，教学质量是衡量教育教学水平的重要指标，而抓住班主任队伍建设和备课组长建设这两支队伍建设是提高教学质量的......
新课程实施以来,校本教研在每所高中学校得到前所未有的重视,作为学校教科研的基础单位,备课组的作用及意义正在得到加强.备课组长......
<正>教育部号召教师尽显其能,探索"互联网+"教学模式,我校以钉钉网络直播形式,开展网络课堂教学,在实践中探索出了线上教学、学生......
当前的备课组建设以'深井式'管理模式居多。'深井式'管理模式下的组织是按照层级从上到下架构起来的,其结构如下:......
学科备课组是学校学科教学的一个专业性基础组织，在备课组内，各成员教师由于面对近似同一的教学对象、相同的教学目标和教材内容，因此......
备课组要在教研组长的指导下,团结一致,坚持"以学生发展为本"的指导思想,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展......
课堂模式构建:删繁就简三秋树一、敏感的减负话题“五年影响学生一生的基点是课堂,教改的原点也是课堂。课堂是促成学校内涵发展的......
<正>以过来人的身份,与我们青年教师,特别是刚入职的教师来谈自己的成长之路,我并不感到轻松和从容,而是感到紧张甚至惶恐!一方水......
在各式各样的集体备课机制发展得比较完备的今天，如何进一步将理论同本校、本学科、本年级的具体情况有机地结合，微观地调适，真正为“......
北京市房山区实验中学是2000年由房山师范转制而成的全寄宿制普通高中,为房山区四大优质高中校之一。我校2013年4月开始使用考试诊......
教师之问的广泛合作是课程改革提出的重大要求。集体备课作为一种有计划、有组织、有目的的科研活动，它是教师密切合作的基本形式之......
集体备课主要是指学校内部同级部、同学科教师有计划、有组织地共同制定教学计划，分析教材重点、难点并确定解决办法，撰写教案的过程......
<正>顾名思义,"校本教研"是以校为本的教学研究活动,强调"为了学校的发展""在学校中开展""基于学校实际"三个基本要素。"校本教研"......
史金霞,29岁,河北徐水综合高中语文教师.1993年6月13日晴风风火火赶回了县城,局长一席话犹如当头冷水.有一时我的泪水欲出,不过深......
学校的发展归根结底要靠教师,教师也就是学校的无形资产。要想办好学校,要想培养出真正的国之栋梁,就要让教师在这一岗位上有种认......
随着新课程的全面推进,学生的学习方式和教师的教学方式,正面临着深刻的变革,而“备课”在这一过程中起着至关重要的作用。反思现......
<正>课堂改革是教育教学改革中的一次革命,它对优化课堂结构,转变课堂教学方式和学习方式,促进教师专业发展,提高学生自主探究、合......
<正>备课组是学校教学和教研的基本单位,是教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能的重要基地,是加强教学管理、提高教学质......
四川省泸州市泸州老窖天府中学通过长期的教育实践,凝炼形成了＂成长教育＂理念,倡导＂发展自我,出彩人生,奉献社会＂的＂以人育人＂的人才培养......
备课组是学校学科教学工作的基本单位，是学校开展高质量教育教学的关键。备课组团队的优劣直接影响到一所学校某个年段学科教学质量......
<正>拿什么来调动全校教师的积极性?奖金,晋级,表扬?抑或是开会喊口号?靠别人调动起来的积极性,真的有效吗?真的能持久吗?年级组长......
<正>一、"学教合一"教学模式产生的背景传统的课堂教学方法是老师系统地讲述学科知识,学生静态地、被动地接收,简言之就是"老师讲,......
随着当前教育综合改革的逐步推进,学校的办学规模和生源状况发生了变化。我校合并原海淀区车道沟小学,成立了北京理工大学附属中学......
近年来,常熟市小学数学学科在教研室的带领下,全面推开了“卷入式”的教研方式。我也幸运地经历着这一切,从一个参与者到一个组织......
教研组是学科教师进行教研活动和学科竞赛的基本组织，是学校对教师进行日常管理和考核的基本组织，教研组文化的构建是学校工作的重要......
就高中英语口语教学而言,学生仅仅靠课堂有限的操练时间是不够的。有目的、经常性地开展一些有效的课外兴趣活动,有益于巩固、拓展......
校本教研作为推进课改进程、强化校本培训的首选策略，其重要性正随着改革的深入日益突出。教师只有在生动具体的课改实践中，通过不断......
<正>减轻学生过重课业负担,课堂高效才是关键。这已成为大家的共识。而课堂高效的前提与基础又是备课,如果备课不高效,课堂就必然......
时间过得真快，不知不觉中我在扁平化管理模式下工作了一年。实施这种“管理重心下移，领导工作下沉”的“低重心”管理模式以来，学生的......
为进一步深入推进高效课堂建设．创新教学研究模式，积累集体经验智慧，整合优质教学资源，提高课堂教学效率，促进教师专业发展．2013年，定西市......
<正>李自斌,1992年湖北师范学院毕业后分到南漳第一中学任教,1996年调入襄阳第四中学工作至今。他一直坚守"教书大如天,站讲台才是......
新一轮课程改革凸显了教师教研的必要性，从教材体系到教学内容，从教学观念到教学方法都对教师提出了全新的要求，教师专业成长已成为一......
学校内涵发展的三个关键词是教育教学质量、学校教育品质、学校特色发展。教育科研的本质是解决问题—改变现状—促进教师专业发展......
<正>1问题的产生在教师专业化进程中出现的"行动研究"具有特殊的意义.高师院校和中小学共建合作平台,互聘专业导师,开放教授研究室......
摘要：新课程标准下的课堂教学改革，需要学科骨干教师的积极引领。在学校实行年级负责制之后，年级学科备课组长是学校集体备课的领头羊......
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对学校教研组的管理,是教学管理的重要内容和主要环节。然而,通过对南昌市几所学校的调研考察,以及与南昌市高中教研组长、备课组......
曾几何时我们只强调集体备课，统一教案、统一学案、统一作业、统一练习、统一课件，而忽视了教师个体的差异性，最终使集体备课演变为—......
<正>办学宗旨是关于学校整体发展的价值追求和理性认识,它决定着学校群体的教育行为,指导学校办学的方向,定位学校的品牌形象。山......
