数学课堂教学设计相关论文
在新课程理念下,数学课到底怎么上?到底怎样的课才算是一节好课?新课程理念倡导的数学课堂教学设计必须以“学生为本”.也就是说,......
教师是教学的主人,是学习过程的组织者和引导者。这样,教师的教应该为学生的学服务,教师教的过程要顺应学生学的过程。课堂教学设......
课堂教学设计是一种师生互动的过程,教师和学生在课堂教学中都发挥着不可替代的作用。学生是学习的主体,是课堂上求知的主体,其主......
本文针对士官的教学对象，提出了士官数学教学必须围绕课堂教学进行综合改革，并以"三角函数简化公式"课为例进行了综合的教学设计......
数学新课程理念的“有效性”强调数学学习是一个主动构建知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。从这个方面看,职业......
数学教学设计就是给数学课堂进行“装帧”，既要新颖独特、别具匠心，又要层次清晰、富有成效。一份好的课堂教学设计方案，一定具有代入......
传统的数学课堂教学设计是对教师教学行为单方面的设计，教材和教学内容已经固定，教学时间和教学方法也是千篇一律，教学已形成了固定的......
教学设计的优劣直接决定着一节课的教学效果。随着小学数学课堂教学改革的不断深化,如何在“创课”过程中设计一节“优课”呢?我们......
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目前,我国正在实施新一轮课程与教学改革.要想使课程改革与教学改革取得良好的成效,我们必须更新观念,积极尝试新的教学方法来实行......
课堂教学设计就是指教师为了实现教学目标,促进学生有效地学习,运用一定的教育思想作为指导,系统规划课堂教学内容、教学过程和教......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
有效的教学设计是现代教学理念与教学实践的中介与桥，与教学改革相伴产生和发展．新课程背景下的教学设计以学生为主体，以教学过程为对......
<正>作为数学体系中非常重要的一种数学思想方法,"数学归纳法"的教学历来为每一位高中数学教师所重视.在教学实践中,基于启发式的......
<正>自多元智能与学习风格理论诞生后,引起了众多教育学家和心理学家的研究,并在教学实践中被广泛应用,对提升教育教学质量产生了......
<正>小学数学课堂教学设计,需要考量教情、学情等多种制约因素。教师要有优化意识,在教学设计时、在教学过程中,都要对教学环节进......
<正>1.E学习简介.当前,慕课(MOOC)、翻转课堂等新型教学模式流行全球,它们正重塑着人们的学习行为,改变人们对教育方式的理解.2012......
<正>胡赵云老师"基于课程核心目标的数学课堂教学设计与实践"的讲座,从实践层面上,通过具体案例谈数学核心素养的培养及教学改进的......
期刊
<正>在新课程的理念下,怎样进行数学课堂教学设计,首要的是明确新课程的新理念是什么?教育是一种需要信念的活动,因为教育对象是人......
<正>众所周知,数学课堂教学的设计要具有鲜明的目标性,灵活的策略性,高超的艺术性,优化的选择性.要针对不同的教学内容,不同学生的......
当前,数学探究教学研究的焦点问题已经不在于理论层面的“应然”性探讨,而在于课堂教学行为中的“实然”性操作.尝试让学生在探究......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总体目标中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需......
教学设计是教学的预设，是教学的一个关键环节，是教师课前为课堂教学所做出的计划，就象电视剧的脚本一样，是教师进行教学活动的依据．有效......
<正>教学设计是当前教学理论和实践共同关注的领域.很多老师在进行课堂教学设计时特别重视对教材的分析研究,尤其是公开课的教学设......
<正> 拙文[1]结合本人教学实践中的具体案例,从教学目标、问题情境、范例与练习、方法与手段等诸方面探讨了数学课堂教学设计的艺......
数学课堂教学设计是课堂教学的宏图和蓝本，科学、合理的数学课堂教学设计不仅是课堂教学效率的保障，而且对于学生学会认知，学会做事，学......
随着新课程改革的发展与深化，数学课堂教学设计的观念已被中小学数学教师、教学管理者所普遍接受，一节优质的数学课离不开教师精心的......
<正>1问题情境引入的有效创设有效的"问题情境"是指能激发学生兴趣、激发学生思考的一种问题模式.要研究"问题情境"的价值,为什么......
<正>一节课的教学质量首先取决于教学设计的质量,教学设计总应有体现一些共性的关键词,如主导、主体等,具体到某一门学科,纵然不同......
“建构主义”在“行为主义”后提出来的,这个理论很快成为广泛关注的知识。经过一系列的研究和探讨,我们分析它的理论核心是：“灌输......
怎样实施素质教育是当前教育教学改革的热点问题，而课堂教学是实施素质教育的主渠道。本文以“单项式乘法”教学为例，就素质教育观下......
课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式,是素质教育的主阵地,因此课堂教学设计的好坏直接关系到素质教育的成败.下面就中学数......
