分析思维相关论文
数学学习不能拘泥于知识的应用,更要注重数学分析思维的训练和掌握,通过在解题过程中思考数学分析思维的使用,让学生在提高解题效......
采用三个研究探讨分析思维对冲动购买意向的影响。研究1以146名大学生为被试，采用分析思维任务和冲动购买意向问卷，考察分析思维与冲......
小学科学教学倡导以分析、评价、创造为主要形式的高阶思维活动。“趣学巧手制闽南衣饰”校本课程调查活动、设计与制作活动可以设......
由于地理环境、历史文化、生产方式等方面的差异造成了东西方思维方式的不同。整体思维和分析思维是东西方思维方式的主要差异点之......
供应链大数据时代已经来临,大数据为供应链管理,尤其是智能化管理带来了重大的发展机遇,同时也带来了一些挑战.利用大数据的分析思......
摘 要：习题教学也是物理课程教学的一个重要环节，在习题课堂中可以培养学生的学科素养。本文探讨完全失重习题讲解中对科学素养的培......
摘要：本文所指的“两贴近”所指的就是贴近生活、贴近社会，也就是在学生的生活以及社会两个方面共同开展，与化学知识有效融合，以此来有......
摘 要：本文从激发学生实验动机、指导学生观察现象、指导掌握实验步骤、培养学生探究能力、提高解决问题能力和扩展课外实验空间六......
在从习惯——习俗——非正式制度——正式制度的演化方面,公共选择和集体行动的过程往往有许多条件的制约,从而导致了制度变迁的滞......
数学思维是学生数学成绩是否优异的重要影响因素。本文在分析思维和数学思维的基础上,从解题能力和元认知能力、认知风格、智力水......
【内容摘要】完形填空题在高中英语教学中占有重要地位，对于考查学生的综合能力和英语水平发挥着巨大作用。在解答英语完形填空题时......
一、数感的界定 对于数感的界定，目前并没有统一的定义。在此，笔者主要从直觉思维的角度去界定数感的定义。笔者认为，数感是建立在......
【内容摘要】新课程改革以来，思维导图的意义越来越被教师所认可，很多学科都逐渐开始采用思维导图进行教学，并取得了可喜的成效。在初......
【摘要】中西文化的差异体现在多个方面，其中，思维方式的不同就是其中比较突出的差异之一，本文力从否定结构的视角探讨中西思维方式的......
摘要：教育改革是时代的要求，其中历史教学的改革受到了广泛的关注，在教改要求下，历史教学如何运用形象思维以及分析思维更是重中之重，本......
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）02-100-01 探究性实验教学促使学生通过亲自参与、经历科学探究过程，体会......
探究物理规律,应在教师的引导下,以实验为基础,以学生为本,用实验探究的方法,发挥学生分析思维的能力获取新规律.凸透镜成像规律的......
【摘 要】历史分析思维方法，是将历史事件、历史现象和历史人物的活动分成几部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，这是思维......
每个学生都是平等的，因事而异，后进生需要的更多的是鼓励，一定要用温暖、关怀去融化差生心中的坚冰。 一、让学生敢于生疑，敢于设问......
“读写结合”就是阅读与写作的结合，是中学语文行之有效的教学方法，也是重要的语文教学原则之一。但是，新理念指导下的语文教学，由于对......
布鲁纳在《教育过程》中说：“直觉思维与分析思维迥然不同，它不是以仔细的、规定好的步骤前进为其特征的”，而“总是以熟悉牵涉到的知......
什么是语感?语感就是对语言文学的一种敏锐的感知.即一听就明,一说就清,一读就懂,一写就通.不需要进行分析,而能直接领悟.因而它所......
一、小学语文读写结合有利于提高学生的分析思维和创造思维rn读写结合还有利于提高学生的分析思维和创造思维. 学生在阅读课文时,......
摘 要：社会在发展，时代在进步。教育教学也在与时俱进，改革不断推陈出新，素质教育登上教学改革的舞台。课堂教学中培养学生综合素质和......
小学语文教学过程中，将读写结合还有利于提高学生的分析思维和创造思维。学生在阅读课文时，其头脑中会自觉对文章内容进行加工，对文章......
什么是语感？语感就是对语言文字的一种敏锐的感知。即一听就明，一说就清，一读就懂，一写就通。不需要进行分析，而能直接领悟。因而综合运......
[摘要]教育者必须要严格遵循一条开发智力的流水线。良好的注意力是获得知识信息的第一窗口。依据科学的记忆规律，培养活跃思维，架起......
【摘要】历史分析思维方法，是将历史事件、历史现象和历史人物的活动分成几部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，这是思维能......
在初中语文教学中，教师应重视学生学生直觉思维的培养，最大可能地给学生提供启发直觉思维的条件，奠定分析思维的基础，促进知识的系统化......
课堂教学是学生获取知识信息、培养和提高思维能力的主渠道，教师的导向作用举足轻重。历史是一门内涵丰富、外延广泛、综合性极强的......
高中历史课注重培养学生掌握分析思维方法,是学生综合素质和能力培养的需要,也是适应高校选拔的需要.历史是一门综合性极强的社会......
【摘 要】历史分析思维方法，是将历史事件、历史现象和历史人物的活动分成几部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，这是思维......
直觉思维和分析思维是布鲁纳十分重视的两种思维方法,在认知发展中有着密不可分的关系.分析思维推动直觉思维的形成,且二者相互补......
本文通过比较中国人与英美人在思维方式上的差异的几个具体方面,如形象思维和逻辑思维,综合思维与分析思维的不同,来说明不同的思......
从学科本身的特点来看,小学数学不仅是传授给学生数学知识,更重要的是培养学生的能力,尤其是数学思维能力。数学教学的目的之一就......
直觉的产生是瞬时的、突然迸发的，所以不能排除它稍纵即逝的性格，必须对它进行加工、巩固才能使其获得进一步的发展；教师还须把直觉信......
高校思想政治理论教育作为思想政治教育的主渠道,面临着越来越被忽视的危机.如何认识并充分发挥高校思想政治理论教育的理性功用,......
针对我国课堂教学中长期忽视非理性直觉思维培养的现状,本文试图通过剖析直觉思维的概念、直觉思维的特点、结合课堂教学,探讨教学......
从科学的角度来说，美术教学有助于开发人的右脑。人的右脑是一个亟待开发的智力世界。现代脑科学研究表明人的大脑分为左右两半球。......
历史分析思维方法和知识串联法，都是学习中常用的收效比较好，学生也乐于接受的学习方法。高中历史课注重培养学生掌握分析思维方法和......
摘要：工程科学和机械设计高职学生面对复杂的企业需求，需要教学分析思维与创新设计思维实现对接，才能适应新时期社会发展需求。综合设......
