欣赏型探究相关论文
作为一种积极的组织变革主张,欣赏型探究对于改进传统中小学学科组建设存在的不足具有指导作用.提出遵循“4D”循环的欣赏型探究应......
【摘要】评价是教师了解学生学习情况的基本路径，是调整与优化课堂教学的重要手段。以欣赏型探究为基础的学生评价对学生的长远发展......
[摘 要] 在高职院校教研室建设中存在重“教”轻“研”，重“管”轻“建”，强“竞争”弱“合作”的问题。“欣赏型探究”强调从发现成......
摘 要“欣赏型探究”是聚焦且探寻组织优势，围绕其优势去进行梦想、设计和付诸实施的一种组织变革理论。文章通过对“欣赏型探究”......
在当前走向"核心素养"时代背景下思考学校德育转型,探索班主任专业素养及其形成,笔者结合课题《班主任群体专业成长的校本教研机制......
【摘 要】欣赏型班级管理是一种基于欣赏型探究而开展的班级管理探索，它强调教师对学生的欣赏，认为班主任的威信、班级的魅力，源自对......
【摘 要】教育要回答好“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题，需要充分发挥班集体的教育功能，消解长期以来以约束与控制......
【摘 要】卓越班级是在不同层面具有内生力、自信力、合作力的教育组织，以优势为本的欣赏型探究，对于创建卓越班级有积极的指导意义，......
【摘 要】“欣赏之眼”尊重人的个性发展，激发人的无限潜能。在班级管理中，要培育教育工作者和学生的“欣赏之眼”，建立欣赏型师生关......
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出：树立以提高教育质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色,并成为特......
建设义务教育优质学校,是落实加强优质教育资源开发与利用、扩大优质教育资源总量和覆盖面以及促进优质教育资源的普及与共享等有......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
人们对优质教育的渴求与优质学校的匮乏日益成为基础教育的主要矛盾。优质学校发展具有明显的成长阶段性特征:规范校的扎实基础、......
加强中小学校长队伍建设, 提升学校治理水平, 提高义务教育阶段教育质量, 促进教育内涵发展, 不仅是我国教育强国战略的必然要求, ......
“欣赏”一词在《现代汉语词典》中被解释为：享受美好的事物，领略其中的情趣。在教育领域，“欣赏”被更进一步地理解，指以尊重、信任、......
目前我国特殊教育已迈入改革发展的新时代。基于欣赏型探究“聚焦优势与正能量”的基本理论,以发掘欣赏型探究理念的价值所在。通......
<正>作为一名来自大学的参与人民教育家培养工程的指导成员,我结合个人从事的教育领导与管理专业,就培养对象应多关心、多学习和多......
<正>为规范和促进义务教育学校校长的专业发展,加强义务教育学校校长队伍建设,今年年初,我国教育部颁发了《义务教育学校校长专业......
欣赏型探究是一种积极的组织变革主张,对于改进传统中小学教学中存在的"诊断式评价"、"分等式对待"、"单极式授课"、"机械式照搬"......
<正>在深化教育领域综合改革的新背景下,区域联片成群地建设优质学校,满足人民群众对优质教育的需求,是时代赋予教育的责任。创建......
欣赏型探究是一种聚焦探寻组织优势,围绕优势进行梦想、设计和付诸实施的组织变革理论。基于组织的积极趋向性、意象导向性和信仰......
欣赏型探究范式是全新的积极变革方法,强调对优势、潜力的关注和探究,重视组织成员之间的互动对话。欣赏型探究范式秉持积极的变革......
期刊
学生管理是一种复杂的、特殊的管理活动,对学生管理是否得法,是否符合学生身心发展的特点,是否合乎教育管理的要求,将会直接影响到......
在教育制度整体转型的背景下,作为教育这一复杂系统的重要构件的学校,也正在积极推行着管理上的变革。由于变革的整体性、不确定性......
近些年来，面临着更为激烈的办学竞争，学校在生源、师资队伍、办学条件、教职工士气等方面存在的问题亦日益凸显。如何让惠山小学这所......
满足人民群众日益强烈的优质教育资源需求,迫切需要建设更多的义务教育优质学校.作为学校创办、运营、管理应具备的基本条件和遵守......
德育课程建设是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,贯穿德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,对青少年学......
我国农村小规模学校在各个时期的社会诉求和价值认知共同形塑了"扩张-收缩-协调回归"的阶段性发展特征。当前推动农村地区小规模学......
