余弦公式相关论文
数学素养是现代社会每个人应具备的基本素养.教育部制定《中国高考评价体系》,明确素质教育的目标为核心价值、学科素养、关键能力......
1基本情况1.1授课对象学生来自四星级普通高中重点班,基础较好,有一定的自学能力、推理能力及运算能力.1.2教材分析所用教材为《普......
解决两角和与差问题除了正用公式及逆用公式外，还可根据问题的特点机智求解，下面举例说明。 “注：本文中所涉及到的图表、注解......
在三角学习过程中，我们不仅要熟记一些常用的三角公式，熟悉其变化形式，而且要掌握常用三角公式的变形及其运用技巧，下面介绍二倍角的正......
高考说明中对三角函数有较高要求，常结合三角变换考查三角函数运算、化简、求值、证明.在三角函数的计算与证明过程中，分析已知条件......
【内容摘要】在高中数学课堂中开展探究性学习，可以很好地培养学生的逻辑思维能力和自学能力，这种探究性学习也是现代教学的发展趋势......
<正>对于数学课堂教学,选择什么视角,以何种方式导入,既是教学展开的第一步,又是决定课堂成败的关键一步。有效的课堂导入,需要具......
1.试题呈现题目如图1,AB是圆O的直径,PA垂直于圆O所在的平面,C是圆周上不同于A、B的任意一点.设AB=AP=2,AC=1,且AD⊥PC,垂足为点D,......
摘要：本文横纵对比教材的变新过程，分别从圆的内接四边形、单位圆、向量、三角形四个角度给出推导证明，旨在追求数学知识的通透理解。......
中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-128-01 教材选自人民教育出版社出版的《普通高中课程标准试......
有些三角题若用三角法求解则解法冗长 ,教材中的两角差的余弦公式是利用单位圆上的点的坐标给予证明的 .这给予我们启示 ,若有 f( ......
文[1]给出一个关于三角形垂距的余弦公式:设H是△ABC的垂心,R是△ABC的外接圆半径,则rn(AH)/(|cosA|)=(BH)/(|cosB|)=(CH)/(|cosC|......
两角和与差的正、余弦公式常常被称为平面三角学的基本公式,这些公式随着三角学的诞生而诞生,有着十分悠久的历史.打开20世纪中叶......
教学设计指的是从提升学生数学学科核心素养的角度出发,将教材内容统筹重组,以突出数学内容以及知识间的关联性,本文以“两角差的......
《普通高中数学新课程标准》的基本理念是丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法。学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模......
在近几年的考试中,多次出现了通过对acosθ+ bsinθ型式子的化简来求三角函数的有关性质的题目,此类题目的传统做法是在acosθ+ bs......
针对“两角差的余弦公式的推导”这节课的核心内容,进行了一次有意义的磨课:观摩学习,组内研讨,实践检验。
In view of the deriv......
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本文基于《高中数学课程标准》中向量的数量积理论,分析了数量积在计算长度、距离和夹角等几何量所起的作用。并通过一些典型例题......
一、目标研究 1.理解两角和与差的余弦公式的推导过程。通过公式的推导来揭示公式的生成过程，促进前后知识体系的连贯，洞察教......
二面角求解一直是高考热点问题.几何法常用定义法和三垂线法,主要用于两个半平面对称或有一个半平面是坐标平面的特殊二面角.笔者......
数学是一门科学,需要学生以一种科学精神去面对。高中数学的学习更需要学生能够锲而不舍地进行数学钻研,只有学生锲而不舍地进行钻......
提出根据角锥体原理采用多余控制点解算影像外方位元素,并推导出计算公式.通过利用有关文献中的数据进行验算,得出的结果与文献中......
两角和与差的余弦公式，即 cos(α β)=cosαcosβ-sinαsinβ； cos(α－β)=cosαcosβ sin......
〓〓这是一个真实的例子，是南京市外国语学校特级教师陈光立老师所亲历的：在“两角和与差的正弦公式与余弦公式”的教学过程中，陈老师......
三倍角公式有两种形式：sin3θ=3sinθ-4sin^3θ，cos3θ=4cos3θ—3cosθ；sin3θ=4sinθ·sin（60°-θ）sin（60°＋θ），cos3θ=4co......
医学文本相似性问题是医学文本挖掘中的重要内容,如何能够快速计算出大数据量下的医学文本的相似性情况是医学文本相似性计算的重......
二倍角的正弦公式、余弦公式是三角恒等变换中的重要公式．在理解和掌握公式的基础上，若能对公式作一些变形，并在解题中予以灵活运用，则......
新课改后,各地涌现出形式各样的教学改革.这些改革涉及了课堂的组织形式、师生地位的重新确定、课堂的教学流程等,一定程度上改观......
建构主义认为教师的一项重要的工作就是要从学生实际出发,以深入了解学生真实的思维活动为基础,通过提供适当的问题情景或实例促使......
一节高效的数学新授课常由六个环节构成：本文给出六环节模式下“差角的余弦公式”的教学案例，请同行品鉴．......
“两条直线的夹角”是高二第二学期第11章的一个重要内容之一．在本节学习中，夹’角公式的推导是一个难点．新教材是以两直线的方向向量......
一、三余弦公式简介 平面内的任意一条直线与这个平面的一条斜线所成的角的余弦值，等于这两条直线分别与该斜线在这个平面内的射......
【正】研究发现当我们具备了内在因素与外部条件后,学习效果直接取决于我们所用的时间以及时间安排的合理性.因此我们要讲究利用时......
同课异构是指不同教师面对相同的教材和不同的学生，使用不同教学策略讲授同一课题的一种教研活动，同课异构通常在一个相对集中的时间......
在学完任意角的三角函数后,接下来就是三角函数的恒等变换,而两角差的余弦公式的推导过程是学习后面三角函数恒等变换的重要基础,......
异面直线所成的角、斜线与平面所成的角以及二面角等概念,构成了比较完整的空间角的概念.学习这些概念并掌握这类问题的求解方法对......
数学教育家G·波利亚在他的名篇《怎样解题》一书开篇中提到,数学教师最重要的任务--帮助学生.“学生应当获得尽可能多的独立......
一、考纲透析1．会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式。2．能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式。3．能利用两角差的......
