直观形象性相关论文
作为一名小学教师，职业要求教师在表现能力方面多才多艺，才能多多益善，符合小学生求知的欲望与身心的特点。简笔画是小学教师一项基本......
多媒体对于我们来说，已经不是一个生词。利用多媒体进行教学，具有较强的直观形象性，它不受时间、空间的限制，在一定程度上，把书本上的知......
一、在幼儿园进行科学实验的特殊性 幼儿园的科学实验主要指不需要在实验室中进行，不需要特定条件的实验，包括水、电、空气、光、......
目前在智障生语文教学工作中，大多数教师都在探索从文化知识传授为主转变到学生生活实践感知。对于智障生而言，他们因为自身生理因素......
小学语文利用电化教学手段是通过现代化媒体，提高教学效果，去掉了传统的教学模式，改变了＂满堂灌＂所造成的僵滞气氛。现在电化教学的运用......
数学概念是小学数学中重要的学习内容，是基础知识的核心，理解概念是掌握知识和发展思维的前提。离开了概念，就无法对客观事物进行有根......
多年的聋校教学工作,使我深深地体会到:要提高聋生的教学效果.最关键的一步是培养聋生的注意力,尤其是随意注意.这是聋校教育中一......
情境体育教学模式具有直观形象性、暗示性、意象相似性等特点,为小学生创设了一个释放个性,展示才华的舞台,因此在体育课教学中实......
“认识面积”,作为面积系列知识的起始内容,是小学阶段图形与几何部分的一个重要概念.它是在学生初步认识长方形和正方形以及掌握......
多媒体技术是运用多种现代化手段，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟、仿真与动画技术相结合而应用，将图、文、声、像融为一体，可以使......
在培智班语文教学中巧用多媒体不仅能使教学过程充满童心、童趣，更能活跃学生的思维，激发学生的表达欲望，提高学生的语言表达能力。而......
在培智班语文教学中巧用多媒体不仅能使教学过程充满童心、童趣，更能活跃学生的思维，激发学生的表达欲望，提高学生的语言表达能力。而......
＂诗中有画＂的美学价值一直受到人们的质疑,主要因为它在四个方面面临着挑战：一是诗中之画能否可画、能不能与物质绘画相等同;二是诗歌......
古人曾指出：既重言传，又重身教。英语教学更应如此，我们在英语教学的过程中应将言传与身教结合起来。“身教”不仅增强了“讲”的直观......
随着全纳教育的不断深入，越来越多的轻度智障儿童进入普通学校随班就读。一年级接班时，笔者班内来了一位随读学生，他叫小硕，是一名智力......
一、可行性分析 以浙江省2005年版初中数学教材为例说明： 从每章的引入设计看，教材序言中都编排了一个现实中的应用问题......
创设一个好的教学情景不仅能使学生触景生情，而且还有利于他们在创设的情境产生思考、引起学习兴趣，从而提高健康教育课堂教学效果，达......
在多年语文教学实践过程中，我发现低年级学生在读课文时随意断句、毫无节奏地唱读现象时有发生。这大多与学生个体和文本之间的有效......
空间观念的建构一般要经历从“直观操作”到“形成表象”再到“语言表征”的渐进过程。而多媒体课件作为辅助教学手段，其最大的特征......
对于要求技术性很强的篮球比赛来说，运动员是否具有全面、主动的战术意识很重要，这就需要队员对战术的运用能够审时度势、当机立断。......
幼儿的思维具有直观形象性，因此，我们根据不同年龄段幼儿的特点尝试运用符号记录法来提高幼儿的学习品质。 一、小班 在小班第......
一、“读懂”幼儿的作品 绘画是一种内在无声的语言，是自我表达的一种工具和方式。对于幼儿来说，无论是绘画还是游戏，他们都在最大......
报纸美术画刊主要指在报纸上用精美的图片、简炼的文字等方式介绍各种艺术作品的栏目或板块，主要以书画、摄影等作品赏析或相关人物......
在报业竞争日趋激烈的今天，如何在第一时间抓住读者的注意力。提升报纸的可读性是报纸成功的关键。而新闻图片在这方面有着无可比拟......
随着国家基础教育课程改革的逐步深入，电教课程资源的逐步开发，电教手段以其形声性、直观形象性、不受时空限制等优点越来越受到广大......
数学知识，一般指数学概念、数学命题、数学方法和数学史知识四类。数学知识的形成经历了一个漫长的过程，其间包含着人们丰富的创造性......
小学数学课堂教学学习方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性。操作学习法、游戏学习法、竞赛学习法、故事描述法往往是组......
形象教育法是随社会发展和科技进步而发展起来的一种行之有效的现代教学方法。把形象教育法融入到思想政治教育领域，能增强思想政治......
在幼儿语言活动中开展多媒体教学不仅能使教学过程充满童心、童趣。更能活跃幼儿的思维,激发幼儿的表达欲望。对幼儿语言能力的提......
＂儿童将作为艺术活动的主人,到艺术活动中去学习认识自己和表现自己＂,是当代儿童艺术教育观念的一种新思路。音乐不仅仅要让孩子们会......
幼儿钢琴教学的特殊性在于教师必须根据其年龄特征,以直观的形象性语言把抽象的音乐内容具体化,从而达到培养幼儿掌握音乐基础知识......
