课本例题相关论文
本文通过一道经典例题的拓展与演变,生成一系列中考试题或竞赛题,揭示了一类试题与课本例题之间"源与流"的关系,同时也引导我们......
摘要：本文抓住一道典型课本例题，挖掘其数学思想和各种解法，并对其进行变式、引申、拓展，揭示其数学本质，发挥其辐射作用，力求达到回归课......
一题多解对于培养学生的发散思维和创造能力,对增强数学知识的横向联系意识是非常有效的.通过这种方式的训练,能够培养学生思维的......
历史教学中思维能力的培养 唐雪菲 【摘要】课程改革已走进校园，走进师生的生活。随着对新课程的了解越多，研究越深，实践越丰富......
浙教版义务教育课程标准教科书《数学》七年级（上）第五章第四节《问题解决的基本步骤》例1： 电信公司推出两种移动电话计费方法:计......
《点到直线的距离》是全日制普通高级中学教科书（必修人民教育出版社）第二册（上）“§7.3两条直线的位置关系”的第四节课，主要内容是点......
中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)10-117-01 《数学必修5》P54例1：如图2-2所示，在梯形ABCD中AD//BC，AB=5......
课本例题大部分是一题一解，目标明确，且解法的基础性强，符合大多数学生的认知要求.但这样做不利于发散性思维的培养，不利于求异思维和......
根据学生的特点创建高效的高中教材,全面考查知识体系的结构和教材的结构,包括实例和练习整合知识,理解概念,组织,形式主义等.这样......
从近几年的高考试题中，我们可以发现高考命题的一个重要规律：高考试题在课本中都能找到试题源。因为高考命题的一个不变的原则就是“......
创新点 本节课在网络环境下实现教学资源和教学信息的共享，为学生进行自主学习提供良好的学习环境。本课例的设计主要遵循课......
一道课本例题,笔者原打算在10分钟内讲完,然后再按计划完成本节课的教学任务,但学生提出的问题不仅打乱了原有的教学计划,而且使问......
课本是教师从事教学的依据,也是学生获得知识的源泉,课本上的例题,具有典型性,简明扼要,难度适当,编排合理,面向大多数学生.若对课......
课本中的例题作为教材的组成部分,都有一定的立意,或具典型方法,或寓一般结论,或者蕴含深刻的背景材料,可资深化探究.对例题的处理......
课本中的例题一般都具有基础性、典型性和延伸性等特点.在学习过程中，同学们要注重对例题的研究与探索，下面以苏科版教科书七年级上......
高中(人教版)课本第77页例2:如图2-17,我国发射的第一颗人造地球卫星的运行轨道,是以地球的中心F2为一个焦点的椭圆,近地点A距地面......
教材是数学试题的原始生长点，回归教材、用好教材是学好数学的重要途径. 课本例题和习题都反映了相关数学知识的本质属性，蕴含着重要......
苏科版八(下)80页例4:已知:如图1,在四边形ABCD中,AD∥BC,对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别相交于点E、F.求证:四边形AFCE是菱......
用好课本,充分运用课本中的一些典型例习题,对其进行联想、拓展、举一反三,可以演绎出不少新题好题,让课本成为学生领悟思想方法的......
在教学中,教师为了讲清知识点,往往通过大量的例题和习题来达到教学目标,但只注意学生会不会做,而不去带领学生深入思考和探究该题......
在平时的学习过程中,我们要学会有效利用课本例题,适当拓展,及时归纳、提炼和强化.本文从教材中一道一元二次方程应用的例题出发并......
分式的化简求值是中考常考的类型，在2015年江苏省13个市的中考数学试卷中，9个市考查了化简或化简求值.而在全国的近两百份考试试卷中......
“摸球试验”是古典概型的典型代表.很多中考试题常常是以摸球问题为原型，将条件或结论适当地改变、引申、重组，命制出精彩的试题.下......
人教版数学教材九年级上册第47页有这样一道例题:如图22.3-1,要设计一本书的封面,封面长27cm,宽21cm.正中央是一个与整个封面长宽......
抓住课本中的典型例题,深度探究、多层次变式拓展,我们可以清晰地剖析问题的本质特征,并能有效地积累解决问题的经验,从而提高分析......
让我们从人教版数学教材九年级上册第23章第1节的一道有关正方形的例题说起:课本例题如图1,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A......
静悟课本例题，汲取丰富营养...
历年的高考试题中都有一部分是将课本例题、习题进行“改头换面、重新包装”编制而成的,也因此,对课本中一些结论的合理记忆,会帮......
作为教师应该解放思想,鼓励学生课堂上参与变式设计,学生强大的创造力会让老师大有收获.rn在复习选修2-1圆锥曲线时,一节对课本例......
例题教学是课堂教学中的一个重要环节,而例题的选择、设计和处理又是课堂教学质量的关键,课本例题具有一定的典型性、代表性,都是......
由上可见，利用本文所述的例题结论求解与三角形面积有关高考题，可大大降低技巧变换，大大降低运算量，变技巧变换为常规方法，从而使这类高......
例题已知两条异面直线所成的角为θ,如图1,在直线a,b上分别取E,F,已知A′E=m,AF=e,EF=l,求公垂线段AA′的长d.(人教版新教材第二册......
这几年新课程标准已在中学教学中逐步实行,我们高中数学新课程的其中一个理念是发展学生的数学应用意识.这在教材中已经有了非常明......
在高中数学新课程标准所倡导的理念中,有一条是“倡导积极主动,勇于探索的学习方式.”课本例题、习题向我们提供了丰富的探究素材,......
纵观近几年全国各地中考试题,其中很多题目都是课本例题、习题改编而成,这类试题不仅较好地体现了命题的原则:依据大纲,遵循教材,......
在学习过程中，相信同学们都有这样的感觉：课本例题和习题看起来很简单，似乎没必要深入探究.事实上，同学们如能了解教材的知识结构、例......
课本中的例题具有基础性、指导性、典型性、示范性、拓展性，是课本的精髓. 虽然只是一道简单的例题，但是同学们不仅要会做这道题，更需......
学习数学,最重要的就是灵活运用,变才是数学的灵魂.看到变,很多同学会产生恐惧,其实我们只要熟练掌握核心概念、定理,抓住其形变而......
