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俗话说：“教无定法。”在新课程理念下的教学过程中，教师要把整堂课看作是一个创设问题情境的过程。教师通过创设问题情境，把若干新知......
英语学习兴趣是学生爱好并力求认识与学习掌握英语的带有感情色彩的学习倾向，英语教学要力求提高课堂教学效益，保证教学质量。必须首......
在初中科学课堂教学中如何创设问题情境,让学生在教师指导下顺利完成学习任务,并发展自主探究能力和创造力呢？ 问题情境创设......
数学课堂教学是培养、发展学生思维能力的主要阵地。数学思维能力的培养是数学教学的核心，发展学生的思维能力是小学数学教学的主要......
课堂教学千变万化，就像生话中的万花筒，教师要把握住这个万花筒就必须遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，即“引导学生学为主”以“......
学生本位的物理实验教学，就是在课程实施中以学生为本，让学生真正做实验探究的主人。学生本位的实验教学有助于激发学生学习兴趣，培养......
“兴趣是最好的老师”,是学生产生学习需要的积极动力,更是推动、维持和促进学生自主探求知识所必要的心理基础与支持.引导学生去......
当今教师的职责已越来越少地表现为传递知识，而是更多地表现为激励思考。在中学思想政治课教学中，教学的重点已不再是看学生学会了多......
一、提问要有启发性 孔子说：“不愤不启，不悱不发。”问题解决之前，学生往往是困惑迷茫的。教师要善于设问点拨，启发诱导，使学生处于......
《语文课程标准》把“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能”作为语文教学的重要目标,这就告诉我们,在语文课......
课堂提问是课堂教学的重要环节.教学实践表明，有效的课堂提问才可以激发学生的学习兴趣，诱发学生的探索意识，引导学生主动质疑，使学生......
