读写互动相关论文
针对英语读后续写教学中学生续写文本与原文协同程度不高的问题,建议采用"多轮续写"法促进阅读与写作持续动态的协同互动,有效提......
在新课改下，小学语文教学应积极促进“读写互动”，这不仅是实现和谐教学、提高课堂效率的重要方式，更能切实彰显学科教学的应有之义。......
新课程改革的实施,对学生综合能力的要求越来越高.语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是学习其他所有学科的工具.教师应该在......
语文是语言类学科,是所有学科的教学工具,因此学好语文十分重要.在整个小学语文的学习能力的检测中,阅读和写作占据整个试卷的分值......
在感知、理解、积累、运用语言过程中,以读带写,以写促读,读写互动,相互贯通,培养学生的语文能力,这是语文教学的基本规律之一.因......
“阅读是吸纳,写作是倾吐.”在语文学科活动体系中,阅读与写作拥有无可替代的“半壁江山”地位,而且是学生在学科能力与素养上的实......
语文是一门语言学科,也是当前中国学生学习其他科目的基础,在学生发展过程中的重要性不言而喻.小学语文教学的根本目的之一是为了......
阅读与写作是高中语文教学开展的重点,也是难点.在高中语文阅读教学中,我们一直倾向于以读写互动来推动学生综合能力的拓展,但是在......
文章分析了微写作在读写结合领域的支撑条件,阐述了在师生互动语境下,如何使用微写作教学法.在教材、学校、家庭、教师四方面的条......
【摘要】读写教学是小学语文教学的重点和难点，是对小学生语文知识综合应用能力进行培养和锻炼的重要教学内容。通过读写互动来组织......
摘 要：语文科目中的阅读与写作是相辅相成的，阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。阅读能够将语言文字输入到学生的脑海中，使之变成学......
在语文科目中,阅读和写作是互相促进、相辅相成的.学生只有进行了大量的阅读,才能习得文章中的遣词造句和立意构思,才能将自己学习......
真正的语文课堂应培养学生运用语言的能力,并在其中获得对课文思想内容的理解和感悟.以区级公开课《天游峰的扫路人》为例,浅谈“......
语文课程要“致力于培养学生语言文字运用能力”,作文就是其中很重要的一种运用.如何让学生清楚、明白、生动地“我手写我心”,除......
“阅读是吸纳,写作是倾吐.”英语作为一门语言学科,“阅读与写作”同样是其课程活动体系中的有机组成和重大课题.尤其到了高中阶段......
英语学习中阅读与写作的关系极为密切,勤读善读是写作的基础。本文从阅读策略、以阅读为基础的写作策略以及读写互动策略三个层级,......
语文是一门学习运用祖国语言文字的综合性、实践性的课程。为了培养孩子良好的阅读习惯，打下更坚实的习作基础，本人从小学语文阅读教......
遵循阅读———模仿———借鉴———创作的基本规律，将文本的内容进行整合，从文本中寻求培养学生作文能力的共同点，成为新的“习作例......
【摘 要】在小学语文教学中应用读写互动新模式教学，一方面是对学生阅读能力的反馈，一方面是体现学生写作能力的途径。而在《九年义......
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在语文教学中,要充分把握编者意图,解读课后题的重点导向作用,摒弃＂作业......
摘 要：读写互动符合语文教学规律，具有鲜活的生命力，是根植于中国语文教学领域的传统精华。阅读是理解吸收，写作是实践表达，以读带写，以......
阅读教学与作文教学一直是语文教学的两翼，在课堂教学中如果能找准“读写互动”的训练点，一定会有利于真正提升学生的语文素养。本文......
一堂好的语文课，往往体现读写的有效互动，实现课堂教学的有效拓展和延伸，并因激发了学生的学习兴趣，点燃了学生的创作激情，使课堂充满了......
语文教学,它既有表情达意的工具性,又有传递感情的人文性。语文教学过程要体现它的性质和特点,首先就要有足够的读写时间,只有读写......
一、主动介入：调动生活经验,想象美好画面师：今天老师和同学们一起学一篇课文叫《荷花》，一起跟我写字。看看课文第一小节怎么写的—......
语文教学需要在阅读的过程中引导学生解密语言的黑匣子,寻找作者采用什么方法表情达意,领悟文本语言秘妙的同时把阅读时求得的＂知＂变......
辞章乃由"意"与"象"结合而成,而此"意"与"象"两者,形成双向互动的关系.如是由"象"而"意",即为"读"(鉴赏)的过程;而是由"意"而"象",......
在阅读教学中，展开读写互动，可以帮助学生加深对课文内容的理解，使得学生深刻地体会课文情感；同时在练笔的过程中，能够张扬学生的个性，使......
在现今的阅读教学课堂上，我们常常能看到让学生进行练笔写话的环节，然而遗憾的是：有些教师把练笔写话看做是模仿课文中的句式、段式、......
鲁迅是一位“历史达人”。之所以“闻达”后世，不仅仅他是“中国文化革命的主将”“中华民族精神的发扬人”（毛泽东评价语），还在于经他......
古人云，“读书破万卷，下笔如有神．”这句话见证着阅读和写作有着紧密的联系．人民教育出版社课程教材研究开发中心顾振彪先生认为：“阅读......
著名的小学语文教学专家吴忠豪提出语文课堂应＂合理配置课堂内‘理解’训练和‘表达’训练的比例,增加口头和书面表达活动时间＂。在......
在当前的初中语文教学中，学生阅读理解能力低下成为制约教学成效的重要因素。作为语文教师，应当对此进行分析研究，寻找根源，采取措施，实......
通常认为，只要学生多读书，写作水平自然就会提高。可在教学中发现阅读量与写作质量并不成正比，其因何在？笔者窃以为，首先大部分教师将阅......
小学阶段的语文教学是我国教育教学中的基础,是学生学习和发展的基石,阅读和写作是语文教学的重要组成部分,优秀的阅读教学有利于......
语文是一门语言学科,也是当前中国学生学习其他科目的基础,在学生发展过程中的重要性不言而喻。小学语文教学的根本目的之一是为了......
<正>新课标指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。"这个对话过程不仅仅是"以读促悟",还应该是通过语言训练来表情达意......
陈继英老师是全国著名语文特级教师,“人生语文”教学理念的提出者及其教学模式的构建者,也是“思维核心,读写互动”作文教学体系......
义务教育课程标准中明确指出:教师要重视写作教学与阅读教学的联系,要善于将读与写有机结合,使之相互促进。确实,阅读能够促使学生......
建构主义本质上是对学习的一种比喻,把知识获得比作建筑或建筑的过程。建构主义学习理论的根本是以学生为中心,课堂教学注重创设真......
读与写的自然结合，是阅读欣赏教学最理想的境界。语文阅读欣赏对学生积累素材，提高语言表达和运用能力起到不可忽视的作用。学生在阅......
摘要：小学阶段作为学科学习的基础阶段，是帮助学生积累知识、经验和培养能力的基础。因此，阅读和写作作为语文学科的两个重要组成部分......
阅读和写作是小学语文教学中不可或缺的组成部分,两者是小学语文教学的重难点。在小学语文阅读教学过程中,教师应充分利用读写互动......
语文课标在“课程目标”里要求7~9年级学生每学年要阅读两三部名著，但在“教学建议”只强调培养学生广泛的阅读兴趣，对于如何读，怎样......
本文将研究高中英语的互动性改革形式,分析教师如何促进阅读与写作教学之间的互动,加强读写之间各种关联性要素的整合,竭力创建一......
