造型活动相关论文
很多儿童进入小学后,随着年级的升高,他们的美术作业越来越缺乏天真烂漫的童趣,缺少想象力。在《美术媒材在学校美术“造型.表现”......
想象在美术教学中尤为重要。绘画教学中教师要运用想象,有效认识;展开想象,快乐绘画;延续想象,多维评价等策略激发学生想象,引领精......
场景设计影视动画作品中兼具集艺术创作和图景绘制的一种艺术造型活动,从动画影片的诞生起,场景设计与美术风格的设定就与美术影片......
幼儿在叠高操作中，不仅获得了关于结构材料性质、大小、颜色的知识，而且获得了一些空间方位概念和数学概念，可以说叠高活动是发展幼儿......
活动目的:发展观察力、想象力;培养幼儿耐心、细心的习惯。活动介绍:火柴棒拼画是用不同颜色、长短不一的火柴棒将一些物体的图形......
培养孩子的创造能力孩子聪明伶俐、有创新能力,是每位家长梦寐以求的。下面三篇文章从不同侧面介绍了家长培养孩子创造能力的一些......
把德育和美育相结合是时代的要求,是教育改革的一个方向。它是培养下一代最优化的途径之一。学前儿童已具备全面发展个性的基础,......
自然物粘贴是儿童手工活动的一种，是靠手的技能、使用简单的工具及树叶、果壳、石子、豆类等自然材料进行加工成型的一种造型活动。......
草茎、树叶、各种植物种子在农村不是稀罕物,孩子们可以采集,也可以从家里带到幼儿园(班)里来。这些自然材料具有天然的美色、具......
绘画,是幼儿教育中的一项重要内容,也是开发幼儿心智的一种重要手段。幼儿的绘画教育颇有一番道理,但许多人并不了解这一点。一、......
活动背景我园地处国家旅游度假区——马山,这里有着丰富的创意美术资源。秋天里,孩子们挖掘和收集了许多农作物和自然材料。农作......
纵观新课改之前高中美术教材,无论是1993年出版的实验本《美术》,还是2002年印制的试验本《美术》,雕塑都是普通高中阶段美术科目......
活动目标： 1、欣赏彩绘手部造型，感受绚丽生动的色彩和图案装饰效果。 2、在手部造型的基础上，尝试使用油彩进行彩绘活动。 ......
活动目标： 1 会画手印，并能根据手印的形状大胆地想象，尝试给手掌任意添画。 2 活动中能与同伴合作绘画，体验创造的乐趣。 ......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:艺术的生命力在于不断创新,幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。幼儿期是最富有创......
义务教育美术新课程标准指出要让学生认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素,并能运用对称与均衡、节奏与......
造型活动是一种艺术 ,也是一种运动 ,它在提高幼儿的动手能力、发展创造想象能力、促进幼儿知觉、观察能力和动作的协调发展等方面......
在农村小学里,一般是语文和数学这样的主课得到重视,大部分学生基本上还能做到认真的学习。但是,对于像思想品德、历史、体育和美......
仅用一张不起眼的瓦楞纸,我就可以“变”出一只可爱的小猪。这可不是魔术,我们不仅可以变出小猪,还可以变出很多有意思的东西呢。......
活动目标1.学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型2.大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型3.体验树叶造型活动的......
纸,作为中国的四大发明之一,已经有着悠久的历史,它是我国古代劳动人民智慧的结晶。经过近两千年的发展,现代的纸张无论是在质量上......
幼儿在叠高操作中,不仅获得了关于结构材料性质、大小、颜色的知识,而且获得了一些空间方位概念和数学概念,可以说叠高活动是发展......
美,是设计与装饰的最高追求。爱美,向往美,创造美,用美来装饰自己和自己的生活环境,是每一个健全的人的天性。没有美,不但谈不上设......
系统梳理目前国内外环境设计专业的教育现状,深入剖析环境设计专业人才培养规律和当前趋势下对创新性专业人才需求,提出指向“以设......
【教学目标】教学中学生能对鼓号的声音感到好奇和有趣,能模仿打鼓和吹号的动作;能神气地演唱《小列兵》,用动作感受二拍子的强弱......
教师对结构游戏的指导还是在于做好准备工作,准备工作就分为物质准备和丰富幼儿的生活经验以及培养幼儿的技能。在游戏结束后要充......
低年级学生由于年龄小,认知水平较低,笔者在低年级美术教学中基于学生的年龄特征和学习心理,探索出一套“三增”教学策略,通过唤醒......
【摘要】手工课具有很强的实用性，是学前教育专业重要的基础课程之一。手工课教学要根据学前教育专业特点，紧密联系学前教育实际，加强......
构成艺术设计可培养学生的创造力构成设计是一个实践性的教学活动,具有很强的创造性。它是通过学生的动手过程,提高学生的创造能......
自古以来人们从事着各种造型活动的研究,到现在对称的造型活动仍有着它独特的且不可替代的地位,对称图形在我们日常的造型活动中已......
形态是一种符号,是事物外在形象和信息的综合体,是物体的表征,能通过外部的呈现指示出内部的意义。因此在设计中通过对形态的把持,......
绘画,作为人类最古老的造型活动,自三万多年以前的旧石器时代以来,就一直伴随着人类社会的发展度过了漫长的历史时期。在过去的世......
21世纪中国设计艺术的发展有三个重要的主题:一是设计资源问题,二是设计生态问题,三是设计形态问题。设计形态本身面临的问题非常......
作为一门课程,立体构成与平面构成、色彩构成 共同出现于1919年成立的包豪斯设计学院,从而“把不可靠的感觉变成科学的、理性的视......
形体、结构、空间是雕塑素描教学中要研究的主要内容。建立四维空间的造型意识是雕塑素描的重要手段,本文通过对空间内涵的剖析,揭......
摘要 设计是在艺术与市场之间的一种情感产品，情感艺术与设计的关系，彼此间相互依存，设计可以是情感艺术，情感艺术包括设计，但不等同于......
设计是一种有目的性的视觉创造,它是设计者对材料和物体进行组织、加工综合的产物。因此设计必须通过两种组织结构:①内容的组织......
线是造型活动最基本形态之一。从几何学角度看,线是点移动的轨迹;只有位置和长度,没有宽度和厚度。具有视觉效果的线,不仅有位置......
一、什么是造型线造型线,英语叫 Silhouette,即侧影、轮廓之意,在服装设计活动中它作为一种理智的、创造性的轨迹。这种线,既是物......
学校是培养人才的地方,社会的需求是教育的指南。随着社会的进步和快速的发展,展示设计做为一门实用性很强的设计学科已日益受到......
