审美想象相关论文
美术是观照的艺术、想象的艺术。在“看”中感受、体验，是美术审美鉴赏的重要方式。作为教师，我们要引导学生将“看”与“想”结合起......
近年来，国家要求加强学校美育工作，力求达到“以美育人，以文化人”的教育目标。语文教材中的插图是语文学科开展美育工作的重要载体，分......
声乐演唱是一种艺术创作，一般以作品的方式呈现给社会大众，而作品质量与创作者的艺术素养有着很大的关系，所以声乐表演者艺术素养的高......
声乐艺术是一种以人声音调为表现手赋予作品以意境、人物情感等的艺术。因此，在声乐教学中，教师应根据作品内容合理创设审美情境，来诠......
《女神》奔突的感情,充溢于现实世界之外,并扩化为五百年更生一次的绝稀凤凰。这种审美感受穿越数千年而与庄子呼应,也与西方的文......
学校中层角色定位的多方博弈,遮蔽了中层本体所应有的价值功能,从不同角度消解着中层的完整独立存在.中层角色的审美想象在于超越......
声乐演唱是演唱者通过使用声音将歌曲演绎出来的一种音乐形式,这种音乐表达形式主要依赖于演唱者的声音,歌曲演绎的质量也主要取决......
摘要：声音是人们表达对音乐感触的重要途径，不同的人有着不同的声乐情感，人们通常能够在不同的声乐演唱中，体会到不同的情感内容以及其......
爱美是人类的天性。然而，受制于礼教的约束和生活水平的限制，人们在很长一段时间里羞于表达对美的渴望，甚至回避对于美的追求。随着社......
“城阙辅三秦，风烟望五津。”胡晓明在《人间要好诗》中认为“‘风烟’不是用经验的眼睛，而是用想象的眼睛去看世界，可以置万山于己膝......
博物馆陈列、展览、宣传、服务的对象是人,而人的一切活动是受其心理驱使的,所以要提高博物馆的品质和服务质量,不能不研究人的心......
摘要：运用文献资料法、逻辑分析法，从体育教育审美的感知、想象、理解、情感等四方面对体育教育审美心理进行讨论。文章认为近年来我......
《甄嬛传》由小说改编为电视剧,删减了许多角色,但对纯元的叙事始终不减。该剧是讲述甄嬛从一个不谙世事的单纯少女成长为一个善于......
所谓“情境”，就是一种氛围，一种场景的模拟和再生。语文教学无论是培养学生的读写听说能力，还是涵养学生的人文品质，都离不开具体可感......
绘本是一种以图画为主、文字为辅，甚至可能完全没有文字全是图画的书籍。绘本用图画来讲故事，如果是一本好的绘本，人们单单看画面就能......
初识郁达夫，始于他的代表作《沉沦》，那酣畅淋漓的心境表现和赤裸裸的自我暴露着实令人震惊，于是便知，他是中国文学史上的又一位放浪形......
摘要：2011版《小学数学课程标准》要求数学教师必须创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，为学生创设良好的学习情境，使学生产生身......
俗话说：“理不点不明，灯不拨不亮。”可见点拨在人们日常生活中是多么重要。同样，语文课堂教学同样需要教师运用精炼的语言加以点拨，培......
快乐是和谐社会的基础，学校、家庭、生活需要快乐，作文也需要快乐。适时、适量让学生“快乐”作文训练，是摆脱长期以来作文教学的程式......
草茎、树叶、各种植物种子在农村不是稀罕物,孩子们可以采集,也可以从家里带到幼儿园(班)里来。这些自然材料具有天然的美色、具......
《中学语文教学大纲》明确提出，在语文教学中，要培养学生健康高尚的审美情趣，也就是说，语文教师应当特别重视对学生的审美教育。语文教......
何谓语感？叶圣陶先生认为，语感就是人们受语言符号刺激产生的一种直觉。他认为：“不了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻字典是不够的......
古诗鉴赏试题是高考中的必考题型,考查内容涉及到语言、修辞、情感等多方面。很多中学生一遇到此类试题便感到茫然。笔者认为,教会......
【摘要】美感教学在语文课中如何进行呢，我们要引导学生进行人物形象分析，使学生深入人物心中，同作品中的人物一起去爱。一起去恨，产生......
语文新课标对语文审美教育有过明确要求，通过把握语言文字，进行多维度的渗透。事实上，文字的审美意涵早就在语文教学中体现出来，但很多......
美术是素质教育的组成部分，美育偏重美学思维中的一些标准和尺度。而术育则是用这些标准和尺度所表现出的美学形态或形体。往往在美......
摘要： 美术教育是初中生素质教育所包含的内容。在美术教学过程中，培养学生的审美观念是美术教学的主要目的。因此美术教学要以培养......
音乐是幼儿审美教育的重要内容之一,培养幼儿的审美情趣和审美能力,必须提高认识,改变传统教育中以模仿为重点,孩子听听唱唱的做法......
在我赴洋思中学参观学习的感悟中，体会最深的就是教师点拨。蔡新娟老师在思想教育阅读课《爸爸的花儿落了》的不同环节中都体现出点......
刚上语文课的时候，我发现在各种文体中，散文是学生最不感兴趣的，所以上课普遍热情不高，因此，激发学生对散文的兴趣，提高学生上散文课的热......
《普通高中语文课程标准（实验）》对选修课程之一的《诗歌与散文》，提出了这样一些教学目标：1、培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富......
意境是文学形象的高级形态之一，是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。从结构......
摘 要:修订后的高中语文《教学大纲》明确指出:“在教学过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操,健......
网络文学是指“利用网络和多媒体性和Web交互等信息技术创作出来的，以互联网为传播媒介的文学作品”。很显然，网络文学是高科技的产......
[关键词]语文教学 审美想象 审美情感 一、培养审美感受能力 文学作品是作者用来表达思想感情和审美观点的，语文课的......
审美能力主要指的是审美理解能力、审美鉴赏能力、审美想象能力以及审美感知能力。审美能力的获取，通常都是依靠人类后天所接受的审......
高中语文是高中阶段的一门必修课程。对于高中生而言，高中语文的重要性自然不言而喻。学生通过对高中语文内容的学习，不及能够提高自......
<正>《米洛斯的维纳斯》是日本作家清冈卓行的一篇美学论文,入选北京版教材必修一。这篇文章对于高一的学生来说,在理解上有不小的......
20世纪80年代,在那个各种文学理论模式如雨后春笋般冒出国内文论界地平线、互相争奇斗妍的时期,钱中文先生围绕文学审美反映问题发......
艺术门类丰富多样,艺术规律常彼此相通。莱辛关于“富于孕育性的顷刻”的学说,原是造型艺术的创作构思原则,然而,它既切合利用静......
审美想象是进行艺术创造“最杰出的本领”。它以表象记忆为基础,按照生活和情感的逻辑,积极、能动地对表象材料进行分解与重组,创......
虚实相生，本是绘画中所运用的艺术手法。在中国画的传统技法中，虚，是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回......
