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文章以中国近代中日甲午战争的内容为例,探讨了发展学生核心素养的历史课程资源开发的五大原则:客观性原则,权威性原则,可读性原则......
袁行霈的中国诗学研究起步于20世纪中叶,继承了以朱自清、林庚为代表的审美鉴赏一脉,以建设中国诗学为目标,围绕诗歌艺术魅力问题......
[关键词]高考，江苏卷，题型变化 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2012)03—0062－03 2011年高考江苏历史......
[关键词]断章取义，以偏概全，牵强附会 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2012)01—0057—05 案例解析是......
【摘要】在中学阶段，英语学习主要是一个基本功训练的阶段。其中，朗读技能的训练是必不可少的，它可以为学生以后的英语运用起到不可低......
蔡和森是中国共产党早期的重要领导人,也是早期中共党史研究的开创者和奠基人。蔡和森对中共党史研究的开创性贡献可以概括为:明确......
建国以来,由中国艺术研究院主持编纂的古代与当代戏曲史学著作已经出版发行,近代史著作空缺的遗憾直到2011年7月才由贾志刚主编的......
摘 要：中国是世界上唯一幸存的四大文明古国，之所以称为古国，一方面是因为中国有五千年的存在历史;另一方面是中国的历史传统文化也很......
在当今英语世界出版的众多讨论西方文学理论批评的著作中，文森特·里奇（Vincent Leitch）教授的《二十世纪三十年代以来的美国文学批评......
[关键词]目标观，题型观，高考 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241(2008)23－0048－03 每年高考后，大多数高中......
[关键词]《战争论》，历史教学，阅读 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2008)21—0054—03 在教学之......
摘 要：在历史课程改革中，如何正确使用好教学史料已成为能否顺利实现课程目标的一个重要问题。史料教学在促进学生历史思维的发展、......
摘 要： 在课堂教学前，教师要设计适当的质疑问题。在课堂教学中，以问题的形式展开教学可以最大限度地发挥学生学习历史的主动性，取得认......
2011年高考是河南省实行新课改以来的第一次高考，历史科目与去年相比，试题更深刻地体现了新课程理念，较好地发挥了高考的选拔功能，也对......
[关键词]课堂生成，引导，思维 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241(2010)23-0039-02 一次到石家庄市的一所......
[关键词]大史实，细节，纵横联系 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241(2011)17－0028－04 通常教师们都认为史......
关键词：历史前提，SOLO评价分类法，史论结合 中图分类号：G63 文献标识码：B 文章编号：0457－6241(2010)19－0018－04 2010年高考历史......
[关键词]历史教学，人造史料，课程标准 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2009)01—0036—03 《历史......
巴金先生曾在晚年病重时提出要求，希望能让自己保持最后的尊严，不要在身上插那么多管子，浪费那么多贵重药品，让自己在平静安详中离开这......
摘 要：构建高效课堂教学是以生为本教育理念的体现也是学校提高教学质量的基石。下面笔者就结合自己在教学实践中的体会，谈点粗浅认......
史料教学，凸显历史学科“史论结合，论从史出”的理念，人们对历史的了解和认识就是从这些史料中获得的。所以史料教学在课堂教学中必不......
摘要：中学历史研究性学习具有开放性、过程性、主体性、综合性、情境性、论证性等特点,这些特点反映了历史学科研究性学习的本质,是......
摘 要：初中历史教科书不仅是教师进行教学、学生进行学习的基本工具，同时也是中考历史命题的基本依据。因此，初中历史教学应重视和指......
来新夏积多年之功，广泛搜集资料，撰成此著，比较准确地展现了林则徐这位伟大的爱国者的生平历程。《江海学刊》(一九八二年第三期)为此......
《历史研究》(一九八二年第一期)发表了袁英光对王仲荦《魏晋南北朝史》所写的评论，认为这是一部有系统、内容充实的断代史，是成一家......
“历史特征”(特点、特性、特色)在中学历史教学中是一项普通的内容，可以说是教师的一个口头禅。但在新的形势下，教学中要让“历史特......
《中外历史人物评说》(选修)以全新的面貌出现了。书本中的古今中外历史人物涉及到政治、经济、军事、文化等方面,且都是对历史发......
广东人民出版社出版的《中国工人运动史》,全书250万字,洋洋六大卷。此书对我国工运史研究有重大突破,具有较高的学术价值。 在中......
笔者所在地区,自2005年新课程改革以来,一直使用人教版历史教科书。在必修一第八单元“当今世界政治格局的多极化趋势”中,“日本......
现行高中历史课程内容中的学习主题普遍笼统,导致教学内容头绪多、容量大。相应地,教科书中有助于学生理解历史发展的素材就极其有......
摘要：本文借鉴“三部曲教学法”课堂教学模式实践经验，以《近代工业的兴起》一课为例，阐述这一模式的缘起、操作和应注意的问题，以提高......
历史新课标高考《考试大纲》中要求考生运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点，这实际上就是要求考生以辩证唯物主义和历史唯物主......
看过2015年高考浙江卷历史试题,若用一句话表达对这份试题的印象,便是“心有灵犀一点通”。“灵犀”指命题者心中有历史、历史学和......
2014年高考全国各地文综卷的历史试题，坚持用新材料、新情境考查考生基本历史素养，立足“知识在教材之内，能力在教材之外”的命题思路......
跨入１９９９年，东欧剧变已过去了１０年，苏联解体也已进入第８个年头。正当研究苏联东欧问题的学者们深入探讨这两个影响世界格局变化的历史事件发......
“论从史出,史论结合”是历史教学最基本的学科要求和特征,这在当下的历史教学中已经受到广泛的认同。史料是这种教学方式最基础的......
5月11日 晴 人们敬仰伟大的英雄，厌倦平凡的生活，痛恨平庸的人生。然则，将自己起伏的情感，活力四射的青春，充满激情的梦想融化在平凡......
摘要于润洋先生运用“历史和逻辑统一”的理论,史论结合,将音乐学分析的方法更深入地运用到《悲情肖邦》的写作中,集中阐释了肖邦......
