中国石拱桥相关论文
引号是我们读写文章时经常遇到或用到的一种标点符号,也是标点符号中用法较复杂的符号之一。这里谈谈引号的作用及使用时应注意的......
<正> 中学语文教学大纲规定初中学生要能写“一般的记叙、说明、议论的文章”,并要做到“观点正确,内容具体,条理清楚,语言通顺”......
摘 要：作为语文教师的我们，在教读“老课文”时也要不断更新教学理念与手段来适应一代又一代的新学生。具体可以从这样几方面来做：教......
在新的课程标准的指导下，如何才能让阅读真实地走近学生，让阅读真正成为学生成长的有效因素，让阅读成为涵养学生心灵的营养剂。这就需......
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们更加准确地表达自己的思想感情，理解别人的语言。 ......
同学们在作文过程中，都有过文思堵塞，写不下去的经历，那么，怎样才能把作文流畅地写下去呢？这里介绍几种实用的方法。 一、设问法......
任何一个好的语文老师都应用高尚激越的情感，妙趣横生的语言驾驭课堂教学，以情感施以学生强烈的心灵震撼，使课堂气氛活跃，给人一种美的......
《赵州桥》是一篇大家熟悉的老课文。乍一看,《赵州桥》短短数百字,内容浅显,和茅以升先生的《中国石拱桥》比较,似乎难以相提,但......
《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文,阐述了作者对“桥之美”的认识和看法文字极富表现力和感染力,具有很高的美学价值 首先......
如果没有升学压力，教书应该是一份不错的工作；虽然存在着升学压力，教书仍然不失为一份不错的工作。有人认为，当一个中学教师，是献了青春......
目前，中学尚无美学课程，而语文这一内容十分广泛、综合性很强的基础学科却与美学有着十分紧密的联系。在多年的教学过程中，我越来越发......
学生与教学内容的矛盾是教学的主要矛盾，正是因为这一矛盾的存在，才产生了教师与学生、教师与教学内容等其它矛盾。语文课文教学尤其......
就当前的语文教学现状来说,我们的课堂教学还存在着教师主讲,学生主听的现象。这种现状在农村尤其严重。例如,某老师教学《热爱生......
人们经常说未来的文盲不再以是否识字为唯一标准，而要看他会不会学习。学会了学习，就是学会了生存；学会了学习，就是学会了生活；学会了学......
初中语文第三册第四、五两个单元的六篇说明文,在说明事物特点的过程中,都穿插使用了描写和议论的方法,从课文编选者设计的七道“......
本文从一堂市级说明文教学公开课谈起,截取相关片段,和程翔老师的《中国石拱桥》教学实录进行比较,试图探寻一条实用文阅读向写作......
【摘 要】语文教学的美育因素十分丰富，它存在于课文的内容与形式中，是教学活动中极为活跃的一个因素。它借助课文所呈现的不同形态......
历经一月的县初中语文教师教学基本功大比武活动业已结束，无论是第一轮根据指定课文写教案、写说课稿，观摩课堂写评课稿，还是第二轮的......
随着信息技术的飞速发展，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性......
新课程实施以来,语文教学摆脱了羁绊,轻松前行,各个级别、各种形式的公开课如雨后春笋。本人亲历了灵活多变的语文课堂,感受到语文......
新课程改革以来,倡导探究性学习方式是各个学科共同的改革方向。探究性阅读作为探究性学习的组成部分,在语文课程中有着极其重要的......
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,在教学中,要通过解读文本,让学生沉迷其中,实现学生与作者心灵的对话和精神世界的自由......
【摘 要】说明文，是以说明为主要表达方式解说事物、阐明事理的一种文体，按照说明的内容可分为事物性说明文和事理性说明文。想要提......
随着信息社会的到来，我们的教育教学也有了新的服务手段。作为语文教师，如何面对新形势，吸收新事物，在教学中以全新的视角，认识教育信息......
文学作品的教学中有形象鉴赏过程、意象（境）品味过程、情感体验过程……种种美好的过程感染和吸引着学生。而说明文中只有原因和结果......
语文新课标实施多年来,语文教学似乎依然没有摆脱“耗时低效劳而无功”的困境。尽管近几年来,报刊、杂志上介绍的新兴教学法如雨后......
知识梳理常见的说明顺序有:1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如......
联想和想象是一种重要的心理活动。也是一种具有特殊形式的思维活动。想象有助于学生正确地了解作品提供的情景、人物形象与心理特......
语文与生活密不可分，渗透于生活的各个角落，如说话、写作、广告等，都离不开语文。与其他学科相比，语文学科的发散性和联想性更强，没有固......
电化教学是一种为了改革传统教学，适应当代教学要求，提高教学效率的一种教学方式。它是对传统教学方法的一次重大突破，是现代教学方法......
两年来在作业的设计上，我依据《研究体验式创新教学法》中有关知识进行了有益的尝试。《辞海》上说，作业：“为完成生产学习等方面的既......
我除了用语言和学生交流，还用动作和表情与学生交流，这就是人们所说的“肢体语言”。肢体语言又称身体语言，是指经由身体的各种动作，从......
传统的语文教学模式曾一度令教师厌烦、学生头痛，“上课讲课文，复习背课文，考试写课文，考后忘课文。”的现象在很大程度上扼杀了学生的......
《义务教育课程标准实验教科书》语文七年级至九年级的教材编排的一个显著特点是将同一体裁、同一内容或同一类属而表达形式不同的......
写作离阅读有多远?叶圣陶说:阅读是(自外而内的)吸收,写作是(自内而外的)倾吐。——写作离阅读似乎并不远!如果写作离阅读并不远,......
《论语·述而》说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”据《词典》释之，是从一件事，类推而知道许多事情，这在具体的教学实践中，成了教师的常......
《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求......
我们在语文教学过程中应积极创造各种资源，利用各种资源来开阔学生的视野，提高学生的学习效率，培养学生的创新精神，从而使他们获得现代......
课堂回放师:《项链》是名家名篇,可学的东西很多,但一堂课不可能面面俱到,我想择要突出两点:丰厚的意蕴;精巧的构思(板书)。师:贯......
我们必须得承认写作是一种技能，任何技能的提高都是在科学的呈阶梯式训练的序列中进行并得以实现的。学生写作能力的提高也是这样。......
