数理逻辑智能相关论文
天长了，风软了，太阳升温了，春天的脚步近了。窝在家中一个冬天了，也该走出去感受春天的气息了，和春天拥抱，最享受的当然还有在春日中去看......
夏xià天tiān，父fù亲qīn和hé小xiǎo儿ér子zi走zǒu在zài小xiǎo路lù上shànɡ。周zhōu围wéi一yí片piàn寂jì静jìnɡ，只......
一只坐不住的小浣熊在河边钓鱼。他钓了半天，连一条小鱼也没钓着。 妈妈说他太爱动了，鱼都被他吓跑了。可是有什么用呢，小浣熊就......
快过年了,家家户户都忙着扫房子,备年货。空气中弥(mí)漫着幸福的味道。今天西西豆要跟着妈妈去超市进行大采购。一进超市大门,西......
怎样发展宝宝的数学——逻辑智能 发展数学一逻辑智能的起点是帮助孩子适应数字。和发展其他智能一样，愉悦来自熟悉、成功和......
一、关于多元智能理论多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。他把智......
在长期的教育教学实践中，在和众多家长的接触中我发现了一些问题，在目前的高考体制下只有语言言语智能、数理逻辑智能超常的孩子，才是......
运用多元智能理论进行课堂教学改革，并不要求每节课都必须同时进行八种智能的训练，而是要求教师结合学科特点和不同智能类型学生有选......
在思想政治教育教学中要尊重学生的个体差异性，推行个性化的教育教学一直是我们教育界要重视和攻克的难点，尤其是在我们现代集体教育......
传统的学科教学内容和方式有利于开发学生的语言和数理逻辑智能,但学生所具有的各种潜能必须通过一种综合学习活动才能被全面挖掘......
1983年，心理学教授霍华德·加德纳发表了《智力的结构：多元智力理论》，首次提出“智力多元论”。他将人的智能分为七项，即语言智能......
多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论，它的悄然兴起，不仅有力诠释了素质教育的基本理念，而且给我们的课程改革提供了有力......
<正>多元智能理论是由美国心理学博士霍华德·加德纳在1983年提出来的。他认为每个人至少拥有八种智能:言语语言智能、音乐旋律智......
多元智能理论是美国哈佛大学教授霍华德？加德纳教授提出的，它给教育界带来了“哥白尼式的革命”。多元智能理论告诉我们，人的智能不是......
多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的关于人类智能发展的新理论，他将人类智能分为语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、......
哈佛大学霍华德·加德纳教授于1983年提出了多元智能理论。他认为人的思维和认识方式是多元的，每个人都同时拥有相对独立的八种智能......
当今社会中教师要学会运用多元智能理论开展高职英语教学,通过使用多元智能理论,教师可以综合分析每一个学生的能力,教师以学生为......
按照多元智能的理论，教育者应该开发受教育者的各种智能，通过教育途径，使每个学生在多种智能方面都能得到充分的协调发展。如何在课堂......
美国著心理学家加德纳进一步揭示了个体之间的差异，提出了多元智力理论。他认为每个人至少有七种智能，即语青智能、数理逻辑智能、空......
【正】多元智能理论简称MI理论,其理论核心是:人的智力结构是多方面的,在每个人的智力结构中都具备至少八项智能,即言语——语言智......
本文从学前儿童的数理逻辑智能入手，以对学前儿童个体数学认知特征的剖析为基础，聚焦于数理认知，研究并设计了针对学前儿童数理逻辑智......
目前在世界范围内,头脑奥林匹克项目(简称“OM”)作为一种综合性、创造性、实践性、挑战性的青少年活动独具魅力,它是一种基于真实......
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下称“2017版课标”)提出生物学学科核心素养的要求是:形成正确的生命观念,掌握科学探究......
<正>国外对小班问题的研究始于20世纪中期,近20年来更是发展迅速。有资料显示,国外的"大班"规模与我国相比,只有后者的二分之一。......
教学策略是指“教师为了最优化地实现特定的教学目标，围绕教学过程，所采取的系统谋划及其相关的重要举措。”教学策略是将教育理念转......
个体潜在的能力,即个体将来有机会学习时,可以在行为上表现出的能力称为智能。学生智能的充分挖掘是学生今后进一步发展的重要基础......
多元智能理论是在1983年由美国著名心理学家、哈佛大学终身教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)先生在《智力的结构》一书中提出的......
<正>在合作学习过程中应用多元智能理论,可以使合作学习发挥更大的作用,为学生的多元智能的发展起到更大的促进作用。在实际应用中......
多元智能理论为变革传统课程与教学设计提供了新的视角和多元的切入点。它强调课程内容和教学目标的多元化 ,注重课程和教学模式的......
<正>一、引言《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作,该小说真实......
传统的智能观念认为,个体的能力是惟一且固定的。但霍华德？加德纳有不同的观点,他提出了多元种智能的说法。他认为智能是特定的文化......
