科学发展史相关论文
本文基于《基因在染色体上》一节教学中存在的两个疑问,引出培养批判性思维在高中生物教学中的重要性。而如何培养批判性思维和运......
本文通过近代中国人对科学认识的考察,分析了科学在中国的认可经历了从接受科学器物到接受科学知识,从科学之功利价值到科学之思想......
<正> 学习的人总是希望成功,做出不凡的事业,取得卓越的成就的。但是,怎样学习才能成功呢?我认为,有三个因素都非常重要,而且缺一......
在科学发展史的论证式教学中,通过“创设情境引导学生提出问题—基于科学史提出主张,构建模型—基于科学史质疑辩驳,修正模型—补......
战后科学呈加速式发展,社会也随之急剧变化和发展,由此引发出了西方学者对社会全域发展的预测,但却未能意识到科学的加速度发展会......
2021年是中国共产党成立一百周年。站在这个重要节点上,回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,将科学人生凝练成诗的历史,是我们感受......
从20世纪80年代起,我会就形成了依靠专业委员会及各学科专家,每十年对所属学科发展动向进行学术性回顾的传统。四十年来这一传统的......
分析伦琴教授发现X射线的过程,我们认为伦琴做了三种准备,(1)充分了解了前人的工作,形成自己的观点;(2)充分研究X射线的特性,以表......
刘徽在数学上的成就大致为两个方面:一是清理中国古代数学体系并奠定了它的理论基础,这方面集中体现在《九章算术注》中,使之成为......
卢瑟福的α粒子散射实验是近代科学发展史上最重要的物理实验之一,它不仅为建立原子的核式结构模型奠定了实验基础,而且还开创了一......
伴随着新课程改革,新的人教版课本做出的最大的变化就是,随着实验结论的提出,罗列出对实验结论的得出做出杰出贡献的科学家,并讲诉......
创新是要有代价的,创新意味着对前人的突破.但是,我们对科学技术的发展以及创新的规律还缺乏深刻的认识.实际上,在科学发展史上,几......
“在世界科学发展史上留下中国人的印记.”在2012年12月11日举行的第九届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼上,颜宁这样鼓励慕名而来......
秦汉时期是我国北方传统农学的发展和逐步成熟时期,其在中国农学整个体系中起到承上启下的关键性作用.生活在这一时期的汜胜之是中......
纵观科学发展史,我们会发现在每个时期都会出现一些高大的身影,这些杰出科学家的才华和贡献,极大地推动了人类科学和文明的进步,因......
高中教育在过度关注知识教育的情况下，人文教育的忽视尤为普遍。物理学史虽然是科学发展史，但其中蕴涵丰富的人文教育素材。由于......
纵观人类科学发展史，世界各个国家、民族都有其自具特色的医学体系，但是相比而言，中医学更具有博大精深、历史悠久、生命力强的优势。......
本文主要论述《聚集力学》这门新兴学科的创建,它的提出说明是现代科学技术发展对应用基础理论有着更高的要求,它也是人类科学技术......
中国地质图书馆作为中国最早成立的专业图书馆之一,在中国近代科学发展史尤其是近代地质科学发展史上做出了重要贡献,本文对此进行......
一、创设问题情境，把“发问权”交给学生 伟大的教育学家陶行知先生曾经说过：“发明千千万万，起点是一问”。纵观科学发展史，几乎每......
在基础教育课程改革的过程中,高中物理学科和其他学科一道担负着造就高素质专门人才以及创新人才的重任.高中物理课程注重科学探究......
在大学物理教学中适当引入科学发展史,让学生更多的了解科学发展的历程,并从前人的经验中受到启发、教益,有助于激发学生的学习兴......
心理学研究表明，人的思维是由问题开始的，在科学发展史上，提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为提出新的问题、就意味着有新......
在深入揭批李洪志及其“法轮功”的过程中,我们惊奇地发现,受骗上当者中不乏知识分子,甚至是较有成就的科技工作者.这看上去似乎有......
本世纪末，生物技术突飞猛进，使生命科学成为当代科学发展史上的又一次革命。典型的事例如英国克隆羊多莉的诞生、美国抗虫棉的问世。......
科学发展吏表明，在一定条件下对客观事物及其规律的认识总是有局限的人们、不完全的甚至是谬误的；科学知识体系是一个不断深化、丰富......
科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究和解决问题过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法.培养和提高学......
数学,作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学,在它产生和发展的历史长河中,一直是和人们生活的实际需要密切相关的.作为用......
著名的科学家牛顿说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”在科学发展史上很多伟大的发明与发现都是源于猜想的，猜想是科学探究......
摘 要:生活中的现实问题是对学生个人最有意义的学习,只有面对真实的问题情境,教学才能产生良好的效果。因此,在教学中教师创设能......
一、促进科学进步的理论研究模型分析rn科学的进步依赖于研究方法的更替,这已为历史所证明.就现代科学发展史而言,曾经产生过多种......
新世纪是科学与技术的世纪，面对科学技术的挑战和机遇世界各国都在采取各种措施，制订适合本国的科技发展战略，以谋求科学技术的发展。......
科学史是人类认识自然和改造自然的历史,生物科学史是生物科学的产生、形成和发展及其演变规律的反映。新的课程标准更加注重科学......
科学精神是人们在长期的科学活动中所陶冶和积淀的价值观念、思维方式和行为准则,是国民素质的体现之一。让学生保持与发展想了解......
著名教育家陶行知先生曾经说过:“发明千千万,起点是一问”.这句话很好地回答了为什么要在新课程教学中提倡问题情景的创设,纵观科......
人们在回顾真空科学发展史时，常常误认为1643年托里拆利的压强实验和1650年葛利克发明抽气机是对真空这一现象的最早发现，其实早在公......
高考命题选材一贯遵循“依据大纲,不拘于大纲”的原则.就生物学科而言,2010年课改区高考鲜明体现了新课程的理念:倡导研究性和注重......
一、国内外研究现状述评及研究意义20世纪科学发展史上最为重要的事件之一,可以认为是认知科学的出现,这一过程甚至被称为“认知革......
在遗传科学发展史上, 沃森和克里克在发现DNA双螺旋结构之后, 很快涉及到遗传信息传递问题, 紧接着提出了遗传的中心法则, 即DNA?R......
综观科学发展史,每一次科学创新都导致科学理论体系的重建,使科学达到前所未有的迅猛发展,大大推动了社会的变革与进步.那么,是什......
科学创新能力的高低和其哲学素养高度相关。这种关系在西方科学发展史上表现得尤为突出，比如牛顿、爱因斯坦都是在哲学乃至神学上非......
