音乐教学实践相关论文
中图分类号：Ｇ623．71文献标识码：Ａ文章编号：1673－1875（2007）02－015－02 音乐课程标准给我们音乐教师提出了融合参与愉悦三条音乐教学原则......
摘 要：赣南高校充分利用本地客家音乐资源，坚持开展客家音乐教学和艺术实践，取得了较好的教育效果。但从客家音乐教学实践实际情况来......
[摘要]苏霍姆林斯基说过，在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界......
【摘 要】近年来，我在音乐教学实践中，为了实践《音乐课程标准》，促进学生身心健康、和谐地发展，结合学生好奇、好动、好胜以及善于模......
音乐教育对学生的思维、创新、记忆和想象及日常交往能力的培养,起着至关重要的作用。在跨入二十一世纪的今天,有了创新精神就敢于......
作为最早开始教授奥尔夫音乐课的老师之一,陈淑宜老师拥有极为丰富的奥尔夫音乐教学实践经验。奥尔夫课堂的特别之处在哪里?它和......
【摘要】新课程，提出了一系列新的教学理念，明确将自主、探究与合作纳入过程与方法之中，彰显了自主、合作、探究学习方式的重要价值。......
摘 要：游戏是幼儿音乐教育中的重要手段与方法。将游戏融入音乐教学实践中，提高教学质量，实现幼儿教育目标，是广大幼儿教育工作者探索......
新课程下的音乐教学,要追求创造审美品味,培养学生的音乐兴趣、乐趣、志趣;培养学生的音乐审美情趣、理趣、意趣;领略音乐鉴赏的美......
音乐教育是一项神圣的工作，是一项与美相结合的教育工作，是可以渗透到每个人心灵的教育工作。所有教育科目都有教学法，所谓教学有法，但......
幼儿歌曲钢琴即兴伴奏是学前教育专业的音乐必修课,也是对学生进行职业从教能力培养的重要方面。目前,由于生源、课程设置等诸方面......
新课改以来的音乐教学实践表明,其中“感受与鉴赏”领域的教学存在着诸多观念和实践的困惑。下面结合自己的实践经验谈谈关于小学......
<正>音乐教育理论是对音乐学习者学习的指导,对音乐教学论和音乐课堂教学起到至关重要的作用,是值得人们在音乐教学实践中不断探索......
通过多年的音乐教学实践，我认为要创设轻松愉快的音乐课堂教学环境，至少要做到以下两点： 一、创立新的教学模式 我们知道以......
摘要：幼儿教育是孩子的启蒙教育，在促进孩子全面发展的同时教师就要做到自身的全面发展，音乐教学是中职幼师专业的必修课程之一，学生所......
创造思维是摆脱了旧的思路,采用了非习惯性的方法,并产生了新颖独特的思维产品的思维,是人类创造活动必不可少的心理因素。人类已......
音乐教育是教师有目的、有计划、有组织地,以规定教学内容和时间的课堂教学或其它教学形式,运用适当的教学方法,系统地向学生传授......
在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其作用是无法估量的。那么，在具体工作中如何加强情感投入呢？具体......
在国内完成本科学业后,2006年笔者到美国纽约完成了音乐教育硕士学位的学习,参加了一些学校的音乐教学实践、校园音乐节和音乐会,......
在新课程理念下，中小学音乐课改创设了不少颇为值得称道的教育教学模式，深受学生们的欢迎和喜爱，体现了实施素质教育的有效性。然......
在音乐教学实践中,我们按照“组内异质,组间同质”的分组原则,指导学生以小组方式开展学习活动,取得了良好的教学效果.所谓组内异......
全国中小学课堂唱歌教学展示与唱歌教学专题研讨会中提出“唱会歌、唱好歌、会唱歌”的理念,为我们广大一线音乐教师确定了音乐课......
音乐、教学的根本任务,就是要培养学生的创新精神和创造能力,这也是向我们音乐教师提出的要求.据此,我根据自己的音乐教学实践,在......
摘 要：小学生年纪尚小，生活经验不丰富，并且他们是处于想象思维比较活跃的阶段，在音乐教学中如何培养学生的审美和情感体验，是每位音乐......
本文通过对首都师范大学音乐教育专业在校学生在北京各个中小学实习观察,客观分析实际音乐教学中“准教师”与“一线教师”的教学......
本文主要阐述在音乐教学中如何启发学生学习的积极性和主动性,培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、探究的精神,促使学生在教......
著名的音乐教育家苏霍姆林斯基曾说:“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。”在音乐教育中,如何通过音乐知识的传授与......
摘 要：音乐教育哲学中的思辨特性有助于高度阐释音乐的内涵，从而引发人们对音乐教育根本性问题的思考。本文将深入分析音乐教育哲学......
＂双语＂教学一直是新疆教育工作的一个重点,备受人们瞩目,2010年3月,为进一步促进教育均衡发展,加快民、汉合校进度,新疆伊宁市教育局......
在教学实践中，通过有针对性地选择教学内容、引导学生听门道、激发学生联想和想象、创设音乐欣赏意境等方法途径，充分调动学生学习欣......
通过二十多年的音乐教学实践,让我深刻地感悟到:学生从小接触音乐和某种乐器,是改变音乐课堂单调枯燥局面的最好途径。而我认为,吉......
山西农业大学信息学院在教学实践活动中,认真贯彻三维一体的教育模式,即专业教育、通识教育、完满教育三维一体,作者在遵循通识教......
高校音乐教育专业是我国培养音乐教育人才的主要基地。研究适应我国音乐教育硕士研究生能力的培养模式。使研究生逐步具有独立自主......
儿童音乐剧的产生,是一般音乐剧在发展过程中出于特别群体的市场需求而衍生出的一 种面向青少年儿童的音乐剧,它不仅融合了音乐、......
在全球互联网高度发展的今天，网络音乐资源应用于教学实践当中已经成为一种必然。在音乐教学实践中如何引入网络音乐资源，如何有效地......
提高音乐教师的综合素质是当前音乐教育发展的需要。音乐教师不仅要成为音乐教学实践的主力军,而且也应该成为音乐教育理论和解决......
21世纪,改革创新成为时代的主题,成为社会主义核心价值体系精髓的重要内容,改革创新涵盖了中国社会的各个领域并推动各个领域快速......
在《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要》（简称《课程纲要》）中,＂学校音乐教育导论与教材教法＂课程的改革,......
随着人们对教育重视程度的不断提高，在教学过程中，就需要改变小学音乐教学中存在的问题。本文通过对儿童音乐学习心理的研究，并根据儿......
本科层次小学音乐教育专业新的课程体系的建设工作尚处于试验、探索阶段。诸如专业性质、培养目标、培养规格、课程体系等一系列问......
随着时代的发展,人们越来越重视学前教育对人的影响。在学前教育中,音乐教学也开始得到更为广泛的关注与重视。奥尔夫教学法强调音......
一、音乐教学中怎样遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点?"遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点",这是音乐教育重要的......
期刊
