“思考”相关论文
人类之所以特立于众生之上，皆缘于“思考”。“思”，思索；“考”，考虑。任何时候，我们都应该学会思索“做什么”、“为什么而做”，考虑“......
新课标与现行高中数学教学大纲比较，无论在基本理念、知识结构、内容安排，还是在实施操作上都有较大的变化。在教学内容设置上，变化最......
所谓“思考”，它象在风中煽火一般，必须始终不断地煽动，才能维持火焰不熄；思考时，必须要对思考的对象发生“爱好”，不断地刺激它，并且要持......
有人给各国的学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题？”学生们都说不知道。非洲学生不知道什么叫“粮食”，欧洲学......
第六届“全国信息技术应用水平大赛”（简称ITAT大赛）决赛颁奖典礼在北京大学百年讲堂落下了帷幕。本次大赛规模之大，史无前例，即使获得......
在出版《走近中医》这本书之前，广西师范大学出版社已经出版了《思考中医》一书并且取得了意想不到的销售业绩。把中医做成文化，把中......
我在开学第一周上了一节写作教学全市公开课,课题是统编语文教材七年级上册“热爱生活,热爱写作”。通读教材,我把教学重点锁定在......
据国外媒体报道，日本公立函馆未来大学科学家近日在研究中发现一种奇特的现象，即一种黄色黏菌能够像变形虫那样调整和组织自己的形态......
苏教版教材必修40第69页的“思考：平面向量基本定理与前面所学的向量共线定理．在内容和表述形式上有什么区别和联系。”引起了我的关......
本文简介了外语教学方法的历史演变,21世纪外语学习所肩负的重任,并提议在英语教学过程中,应用经学生为中心的教学方法.......
画家简介： 湘籍著名画家王志坚，现为齐白石纪念馆馆长、中国美协会员、湖南省美协理事、湖南省美协工笔画艺委会主任、湖南省工笔......
2010年第6期《编辑之友》有篇文章论及本人发表于年初的《试论出版活动与编辑活动的关系》一文(以下简称《试论》)，作者文章其名《......
【摘要】 丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念. 笔者通过充分使用高中数学教科书（人教版）中所设置......
机器人跟人类一样会看书学习，还能够独立思考解决问题，这些听起来你可能不太相信，然而，目前科学家正努力让这一切变成现实。 日本东......
新课标下的人教版数学教材每一个章节，均是以“思考”“观察”“探究”三个板块或交替或错落或重复的形式编排的。这不仅体现了它力......
在阅读教学中,以“思考”为主,引导学生发现问题、提出问题、解决问题,是发挥学生主体作用的起点,也是自主合作探究学习的一种行之......
中等职业学校国家审定教材（江苏教育出版社）语文第一册安排了“观察思考”的写作训练内容。处理教材时，我认为，“观察”在幼儿园就开始......
教材的体例编排章前有图和引言，正文设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，课后安排了练习、习题、复习题（分复习巩固、综合运用、拓......
反思性教学是20世纪80年代在西方一些发达国家兴起的新的教学理论和实践．近几年它在我国的教育教学中已成为一个热点问题，在反思性教......
《數学课程标准（2011）》明确提出：数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标......
1备课与上课两张皮有的教师备课是为了应付检查，用于“书写”的时间远大于“思考”的时间，大部分精力用于文字的堆砌．教学目标、教学......
1“思考”的由来我们知道，数学与生活紧密相连．数学可以帮助我们认识世界，改造世界，创造新的生活．数学是高中阶段的重要学科，不仅是学习......
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，培养学生数学基本活动经验是教学的重要目标。数学活动经验需要在“做”的过程和......
新课程实施后，作为教学内容的重要组成部分的“思考”板块已成为传授新知识的重要阵地。教师将如何加强对教材中“思考”内容的教学......
新颁课标加重了“感悟数学思想，积累数学活动经验”成分。其着眼于学生终身发展的目标设定身份明显。数学经验的积累之所以是对准学......
将“思考”和“力”联系在一起是2006年才兴起的。之所以将“思考”作为一种力，就是将思想的作用、思维的能量作为生产来对待。在市......
[摘 要：在小学语文教学中，教师不仅要善于“求诸于外”，充分利用各种教材之外的教学资源，更要对教材当中的教学资源进行深入挖掘、充分......
日前,笔者在主持山东省＂十二五＂教育科研规划重点课题——＂构建‘思维课堂’的理论与实践研究＂工作中,设计了一份调查问卷,内容主要涉......
这篇文字，是由学生的来信或习作以及我阅读它们的感受而组成的。学生的来信或习作称之为“报告”，阅读它们的感受则称之为“思考”。......
彼得·沙洛维（耶鲁大学第二十三任校长）在迎接新生时，曾作过如下演讲： 我们都强烈倾向于接受与我们原有观念相符的故事版本，忽略或者......
第四章自然资源与我们1.下面列出的物体,哪些是自然资源,哪些不是自然资源?请你给其中的自然资源分类,并说明理由.......
随着小学科学课程改革的推进，科学课堂教学发生了巨大的变化，但是一些问题也随之出现，诸如问题的提出牵强附会，科学猜想太过随意，过度自......
最后30天，历史复习如何事半功倍，潇洒从容地赢得高考？掌握好“多”与“少”二字诀至关重要。多思考少做题。当下的应试，一般自分科以后......
通过对贫穷话语的书写,潘年英思考了国人的艰难的生存境遇,更道出了国人在"当下"和"过去"之间屈辱的精神实质,我们的精神没有得到......
