《题西林壁》相关论文
古诗以其独特的写作风格历来被世人所喜欢,在小学统编教材中也占有一席之地,学习古诗,可以使人开阔眼界、受到启迪.小学生学好古诗......
金隄提出的“等效翻译理论”为古诗翻译提供了一定的理论指导,在该理论指导下,译者能够更加关注译文接受者的感受,从而尝试更加接......
作文题如下： 请读苏轼《题西林壁》，按要求作文。 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中......
文本就是那一纸或多或少的文字,或浓或淡的情感,如何解读文本,就是把自己全身心地放进这或多或少或浓或淡的文字中。文本是有生命......
从正面看山岭连绵起伏，从侧面看山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现各种不同的样子。苏东坡的《题西林壁》：“横看成岭侧成......
小学语文教材从一年级起就选编了部分古诗,这些古诗都具有意美、音美、形美三个特点。为帮助学生领会这些特点,在布置作业时,除了......
苏东坡的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说的是看山的体悟，其实，解读文本何尝不是......
在进行课堂问答环节的过程中，教师需要按照课堂教学框架来组织学生之间的小组讨论，在知识点分散讲解的过程中，教师应当针对疑难问题进......
<正>北宋诗人苏轼在《题西林壁》中写道:"横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中."庐山是座丘壑纵横、峰......
一位哲人说得好：“角度比距离更重要”!这话颇有启迪，富于哲理。人们察人观物，并非距离越近，便能看得越仔细，而是应该从不同的角度，反复......
著名文学家苏轼在《题西林壁》诗中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中．”写庐山是座丘壑纵横，峰峦起......
“一树梅花世称奇，万千气象费评章。”自古诗人以梅花入诗者何啻万首!但每个作者都从自己独特的感受出发，寻找独特的表现角度，或咏其......
诗词以其语言精练、内涵深刻、意境高远而流传于世，我国古代大教育家孔子也曾说：“不学诗，无以言。”先哲早在两千年前就已经意识到诗......
1084年春末夏初，宋代文豪苏轼由黄州贬谪汝州任团练副使时，经过九江，顺游庐山，瑰丽的山水触发逸兴雅思，他挥毫写下了十多首赞美庐山的诗......
隐喻是诗歌较常用的表达方式之一,在诗歌创作中不可缺少。宋代名家苏轼的《题西林壁》,含有深厚的人生哲理,也是隐喻使用的典范。......
提到苏轼的《题西林壁》，自然会想到宋代的题壁诗。宋代诗歌题壁这种文化的发展超过了唐代，达到了繁荣。这不是偶然出现的，而是在题壁......
议论文是在中学生写作当中最常见的一种文体。写作议论文是有一定技巧的，如果学生学会了写议论文，那么无论是在中考还是在高考中都能......
观察是思维的触角，是把握事物的特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。人教版第七册第二单元安排的课文是围绕“观察与发现”这......
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）21-0260-01 学生成长导师工作内容多、任务重，涉及思想、学......
语文的外延是生活，因而语文教学的终极目标也就是让人能更好地生活，即通过阅读文本的语文教学来提高自己的人生境界。当然这前提是要......
从某种意义上讲,作家创作的分期亦如逻辑学中的划分,按照不同的属性与特征,可以进行多种角度的划分。本文评述了前人基于师承关系......
对于苏轼的《题西林壁》和《石钟山记》,读者多因孤立解读而产生误解,把《题西林壁》误解为一首单纯的哲理诗,把《石钟山记》理解......
北宋的苏东坡,是以诗、词、书、画多方面的艺术成就载入我国文化史册的.他的作品多富于哲理性,这从他的两首绝句<琴诗>和<题西林壁......
哲理诗是以抒情方式来反映客观存在的诗歌和以言理的方式来反映客观存在的哲学联姻。如何用古典诗词中诗性的表达方式契合儿童迷人......
人教版小学语文教科书中每一单元的教材都是围绕一个专题来编排的。根据加强整合,围绕专题组织教材的特点,在教学过程中,笔者以语......
[摘 要：文章主要针对古诗文中蕴含的人生哲理为中心，以苏轼古诗文为代表，分别从《题西林壁》《水调歌头》《定风波》等古诗文中，体会其......
<正>《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句,描绘了落日山河的苍茫壮阔景色,抒发了雄浑豪迈的情怀,很富有启发性.《题西林壁......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
《题西林壁》既是诗人苏轼对庐山奇景伟观的赞颂,也是诗人以哲人的眼光发现和认识真理。诗中以谷峰的奇秀形象给人以美感,更以深永......
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。这首脍炙人口、流传千古的七言绝句,就是宋代大文豪苏轼(字子瞻......
<正> 唐诗主情,以韵味胜;宋诗主理,以意趣胜。这一点,历来已有定评。这里所谓“意趣”,就是“理趣”。清代的诗评家沈德潜说:“诗......
小学教材中的40多首诗歌,文质兼美。教师应以审美的眼光,深入领会诗中的意蕴之美,意境之美,语言之美,并以满腔的热情和爱心传递给......
