传承传统相关论文
南侗正月祭萨仪式,是以侗人英雄祖先“萨玛”为核心崇拜对象,以村落为单位全民参与的大型聚众祭祀仪式。对于无文字传统的南侗文化......
摘要：校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面，校园文化建设的全面、协调发展，是学校文化形象、学生精神......
一、中国传统文化的内涵 中国传统文化从古至今，延续五千年，经过世代的积淀、流传，已经被大多数中国人所认同，它形成了中国的社会文......
文化资源作为一种十分特殊的综合性资源,在今天社会的发展过程中有着十分重要的价值。文化资源有着不同的类别,对于文化资源的开发......
摘要：干部培训读书活动是我党倡导优良学风的重要体现。在传承传统与应对新形势的双重任务中，干部培训读书活动以其所具有的政治性、......
一、大力发展公共文化，以公益惠民保护传播阵地 苏州评弹自2006年被国务院确定为国家级非物质文化遗产代表性传承项目以来，一直受......
在以传承传统文化和讴歌时代为创作宗旨的指引下,“京派”话剧在音乐取材方面沿用了传统戏曲和国乐精华,体现出原汁原味的“民族化......
【摘要】语文是重要的交际工具，也是中华民族优秀文化的传承载体，是工具性和人文性的有机统一。语文学科是每个学生全面发展和终身发......
虚拟现实技术是21世纪科学技术发展的一个重要方向,它为“非遗”的发展注入新的活力,让“非遗”的展示、传播与利用更为便利和充分......
“浓露香永”引发中高端市场新老朋友热捧,成为节日馈赠好礼安溪铁观音集团传承传统工艺,在国家金质奖产品的基础上经过数年研发推......
新课程已经实施了一年半，每一位参与新课程的老师也都有了新的认识。下面，我将把语文学科在落实新课程中出现的思想认识的碰撞以对话......
“非预设性”、“非指示性”现身6年多来,经历了不断的探索与发展,也接受着教育界不断的质疑与挑战。概括起来有如下方面。 (1)......
义务教育初中阶段美术特色课程的研究是依照新课程标准而实施的,它是传承传统文化的重要途径也对培养学生的综合素质有重要的指导......
古典诗歌是传统文化的精华,是中国人的宗教(林语堂语)。习近平总书记在北京师范大学座谈时表示:“我很不赞成把古代经典诗词和散文......
回顾2013年全国各地中考试卷，不难发现：中考试题的命制仍存在着不少理念上或技术性的问题，特别是一些试卷中的无效试题，更是遭到考生和......
教育信息化促进了教师文化的发展，同时在这种背景下传统的优秀教师文化也在衰退，惰性文化不断滋生。如何有效使用教育信息技术，是当下......
《语文课程标准》指出:“语文课程应进一步提高学生语文素养,使学生具有较强的语文应用能力、审美能力和探究能力,形成良好的思想......
2010年9月，仪征市金升外国语实验学校茉莉飘香文学社成立于人杰地灵的扬子江畔。文学社秉持“传承传统文化，营造阅读氛围，倡导用心感......
乡土教育资源是课程资源的有机组成部分,也是重要的教学资源。它以其生活性、乡土性、操作性等优势影响着我国百年来的学校教育和......
《全日制义务教育语文课程标准》规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”这说明，语文是实践性很强的课程，我们语......
【摘要】 本文用大量翔实的材料从教材、教师、课堂三个方面阐述了国学教育在语文教学中的作用,对于培养学生传承传统文化、进行......
我们的传统文化博大精深，而文言文又恰好是传承传统文化的桥梁和纽带。因此，我们要了解中国的传统文化，就必须学习文言文。高中生多读......
以颐和园排云殿建筑群大修工程中的实现皇家内檐顶棚墙壁纸张糊饰的恢复为目标,在对排云殿建筑群内檐棚壁从面纸、内层纸、施工工......
摘要 环境艺术的设计应从周围环境入手，以环境的分析为基础，实现作品和环境的结合。在实际设计过程中，要加强对设计思维模式的探索，在......
摘要：本文分析了开展小学传统文化教育的必要性，阐述了小学传统文化教育中存在的问题，并针对问题提出了对策，旨在提高小学传统文化教育......
【摘要】近年来，中学文言文教学处于一种较低效的状态。随着新课程标准的实施，我国各大中学开始对文言文教学开始改革创新。本文主要......
体验式展示空间设计手法是传承传统民族艺术的重要手段,也是现代室内设计在民俗展示空间设计领域的积极尝试。结合民俗特有元素探......
剪纸艺术在我国有悠久的历史,但同时也存在着传承的问题?绘本是幼儿的一种读物,笔者认为可以把两者有机结合在一起,以剪纸作为载体......
中华民族历史悠久,文化底蕴博大精深,古代圣人先贤的思想智慧在历史的大浪里几经沉浮,流传千古后至今仍然熠熠闪光。在幼儿园传承......
木偶以其夸张的形象,历来深受幼儿的喜爱。泉州地区有着深厚的木偶文化,一脉相承的木偶艺术具有独特的审美价值。传承木偶艺术,将......
中国传统音乐文化是中华民族传统文化的一部分,是当代中国特色社会主义精神文明建设的重要领域。但是在音乐基础教育中,如何阐释其......
摘 要 一个国家的崛起离不开教育，学校教育是教育的核心，而爱国主义教育又是学校教育的核心。中日两国是一衣带水的友好邻邦，两国......
一座幸福、向上的城市应该是什么樣子？有标准答案吗？ 可能每个人都有自己的看法。2015年 “中华名城行”活动启动，我们再次面对这个问......
据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本、日本的40本、俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。那中国人干什么去了？是寻......
本文试从民俗民风传统文化教育的视角出发,将本地区民间文化引进校园,挖掘、保护、传承优秀文化传统,丰富校园的精神文化生活,使民......
传统文化是我国几千年积累和沉淀的文化精粹，凝结着前辈智慧的精华。只有在继承传统文化的基础上，我们才能更好地发展，语文教学为传承......
鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”立怎样的人？怎么立人？党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡......
