音乐基础相关论文
由于音乐学科未列入升试范畴，往往不被重视，课时也就常被挤占、移用。又因音乐教师专职比率低，学校缺乏教育器材，而学生又受其家庭经济......
2014年7月1日 晴 去年八月底，学校安排我担任初二（4）班语文老师兼班主任，很多人都不看好我们这个班，我也曾彷徨过，犹豫过。我肩头肩负......
摘 要：当今社会，音乐类活动日益频繁，音乐学习者和从事音乐的人也逐渐增多，在学习中遇到的知识孰为先，孰为后，何为本，何为末的问题，历来众......
在我国,音乐基础教育的发展长期处于相对滞后的状态。通过音乐基础教育质量监测,能够全面了解其发展状况,并有针对性地提出改进措......
基础教育改革要求教师以新的角色投入到新的课堂教学中：引导学生主动参与音乐实践，以提高学生的审美能力，尊重个体的不同发展、不同的......
改革开放以来，我国的中小学音乐基础教育工作在社会各界人士的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，但现在的中小学音乐基础教育模式仍然......
在六年级的器乐教学中,我校采用了“葫芦丝进课堂”的教学方式来丰富和拓展传统音乐课的教学模式,同时也为学生更好地学习、体验传......
随着教学改革的变化,提倡素质教育新课程教学理念,对于小学的音乐教育已经普遍得到了人们的重视。因此作为音乐基础教育的小学音乐......
【摘要】实践教学是学前音乐基础教育的重要内容。当前，在学前教育阶段，音乐教育集中存在着实践能力培养薄弱的问题。通过推动学前音......
中国传统音乐文化是中华民族传统文化的一部分,是当代中国特色社会主义精神文明建设的重要领域。但是在音乐基础教育中,如何阐释其......
一、绝不可能全部可能如果有人告诉你，小提琴很容易学，毫无音乐基础的成年人都学得会，你相信吗？如果有人告诉你，学小提琴完全不用经过难......
【摘要】现今，很多高职院校学前教育专业的乐理课教学仍在采用以讲授为主的课程教学模式。部分乐理教材专业程度深且内容复杂，造成学......
对于一位音乐教育工作者,应深知音乐本体对于基础音乐教育的重要性。那么,我们将如何在每一节课堂上做到关注音乐本体、突出音乐特......
摘 要 随着经济的提升，人们的知识水平和审美意识也在不断提高，很多人都会积极主动得去学习音乐，钢琴是一件古老的西方乐器，但是在......
创造力是进行创造或创造活动的一种特殊能力,是在解决问题中有效地对原有的知识和经验重新加工组合、创造新事物的能力。文章从强......
音乐是一门艺术,音乐课程与其他课程不尽一致,它需要的不仅仅是理论知识的学习和记忆,也不是反复的刻苦与训练。我们更加需要的就......
摘要：音乐鉴赏能力是衡量一个学生音乐素养的重要部分，目前，各大中学已经将音乐鉴赏放入到了课堂上进行了重点教学，而将高效课堂模式引......
摘要：音乐是为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能、提升创造力的艺术学科。而创造力的培养关键在于学生对生活的......
音乐新课标要求以培养学生的兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重学生的情感态度与价值观.作为一名山区中学普通的音乐教师,对此我曾......
掌握识读乐谱能力是为进一步学习音乐奠定了基础,本文针对教学中遇到的问题和学生的反馈情况归纳总结了有助于识谱教学的策略:聆听......
音乐欣赏是音乐教学中的重要部分，学生通过聆听感受，参与演唱演奏或表演等实践活动，丰富了音乐知识，培养了认识美和鉴赏美的能力，并能在......
作为未来的幼儿教师,学前教育专业的学生必须要具备一定的钢琴弹奏技能,因此,音乐基础的培养在学前教育专业钢琴教学中极为重要。......
乐理视唱课是音乐基础教育课程，而音乐基础教学的开展是为了培养学生综合素质，同时有效提升学生对音乐学习的兴趣和关注。想要有效开......
摘 要:《音乐基础》课程作为高校小学教育专业的通识课程是一门综合课、必修课。课程内容主要包括乐理视唱、钢琴、声乐等。其内容......
广播电视编导是一个培养综合型高级人才的专业,在音乐方面应引起高度重视,在教学中应着力培养学生音乐基础知识和基本技能。独立院......
《音乐基础》是高职院校音乐教学过程中最基础的部分。在高职院校中开展《音乐基础》要选择合适的教材和有效的方法,只有这样才能......
钢琴即兴伴奏是基础音乐教师所必备的教学能力之一,使学生具有一定的钢琴即兴伴奏能力成为高等音乐院校教学体系中的一项重要教学......
十九世纪上半叶,德国和奥地利的艺术文化硕果累累。尽管新浪漫主义的迹象几乎同时出现在不同的国家,但它的起源被认为在德国,在这......
服装表演是一门综合艺术，在具体的展示过程中，始终是和音乐完美的融合在一起的。音乐的素养是时装模特综合素质重要组成之一，时装表演......
【摘 要】合唱是一项集体活动，合唱过程体现的是集体意志、集体智慧、集体音响、集体形象，每一位合唱队员都是音乐形象的一分子。合......
【摘要】高中音乐以鉴赏为主，以此培养学生感受音乐、鉴赏音乐的能力，通过学习音乐提升学生的人格魅力。然而在教学过程中笔者发现只......
本文从音乐基础课程教学的现状入手,通过分析音乐基础课教学以及通过音乐基础课教学培养学生各项音乐能力等环节为切入点,对新时期......
戴维·艾伦·韦尔什出生在艾奥瓦州，曾是一名退伍士兵。离开部队后，他应聘到一家餐馆当勤杂工。不幸的是，电线短路引起了餐馆的一场大......
音乐教育是基础教育的重要组成部分，近些年来得到了社会的重视，在快速发展起来的少儿音乐教育阵营中，作为音乐基础学科——视唱练耳教......
学前音乐基础是基本乐理与视唱练耳相整合的综合课程，为了培养适应社会需要且具有综合能力的全面人才，因此要以多维的视角重新审视音......
节奏学习是音乐学习的关键,所以节奏教学在小学音乐教学中是非常重要的一部分。学生们通过节奏教学夯实音乐基础,从而接受更多的音......
音乐欣赏在高中音乐教学中有着重要地位。笔者认为,教学中应正确处理好三个关系：人格教育与艺术氛围的关系、音乐作品与智力背景的......
声音是构建音乐的本源。音乐是声音的运动，音乐是听觉的艺术，良好的听觉体验是学习和理解音乐的基础。由此可见，提高视听能力是提高学......
手风琴在视唱练耳训练教学中的特点与优势手风琴能区别于其他乐器进行视唱练耳训练并且能够产生积极效果,这是其具有实用性的同时......
摘 要:《音乐基础》是高校小学教育专业的基础必修课程。本课程的教学各校还在不断探索之中。目前,我校由于师资不固定、管理机制......
