同化和顺应相关论文
顺应比同化难多了 每一个新出现的品牌和品类对于消费者心智来说，都是一个新知识。那么人们是怎么获得、理解和存储新知识呢......
数学学习离不开阅读，数学阅读过程同一般阅读过程一样，是一个完整的心理活动过程，包含语言符号（文字、数学符号、术语、公式、图表等）的......
对于刚刚步入高一的学生来说,学习物理知识往往存在很多的不适应.下面结合自己的物理教学实践谈几点粗浅认识. 一、加强初、高......
一、教学难点的含义 什么是教学难点？有学者认为，教学的难点一般是指教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生错误的知识内容。也......
【摘要】新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问......
兰本达在《小学科学教育“探究—研讨”教学法》一书中首次提出了有结构的材料的概念。其指出“科学教学中的材料结构的概念,是指......
<正>一、520"化学开胃菜"扑克游戏的提出520"化学开胃菜"扑克游戏是华南师范大学钱扬义教授课题组研发的由科学出版社出版(2013年......
[摘 要]数学来源于生活，又服务于生活.新课改提倡数学课堂是开放的课堂.教师可从数学情境、数学资源和数学内容方面研究初中数学生......
犯错一直以来都是学生的特权，面对学生的错误，教师合理加以整合，将有助于我们课堂效率提升。那么整合学生的错误资源，可以从哪些方面人......
建构主义学习理论在各个学科教育中都占有一席之地，它的教学原理是聚焦于学生的认知发展，在“环境”这一外界因素的影响下，通过同化和......
我们在评价教学的时候，不能只看教学效率，要坚持把效率和效益统一起来，实现真正意义上的有效教学。 没有效益的效率，不是教学所需要......
小学品德教材在内容的编排上注重联系学生的生活，图文并茂，关注学生的生活体验，贴近学生的生活实际，体现了“在生活中体验，在体验中感悟......
学习应当是学习者自觉习得的行为和体验的过程，本质上是学习者主动改变自己的知识、技能结构的同化和顺应的行动；学习方式只是为了实......
【正】一、建构主义与现代信息技术的优势1.建构主义认为学生是学习的中心,科学知识是不能传递的,它必须由学生主动建构。在建构主......
将建构主义理论运用于药剂学教学过程中，从课堂教学观的构建、教学情景的创设、学生自主学习和独立探索能力的培养、协作学习环境的......
【正】建构主义是20世纪60年代由瑞士心理学家提出的概念,其指出,儿童的认知结构是通过同化与顺应的过程逐渐建立起来的,并且在"平......
本文首先介绍了皮亚杰的儿童智力观中智力来源于动作、智力的本质是适应、智力的发展过程是产生和脱离自我中心的过程等基本观点,......
